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周敦颐的思想内核与湖湘文化精神特质存在契合性渊源关系,并且周敦颐对湖湘文化的影响深远而厚重。可以从以下两个维度来审视周敦颐对精神层面上湖湘文化的影响：一是湖湘文化的发展脉络;二是周敦颐本身思想的精神内核。 相似文献
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文章主要以周敦颐“诚信”的思想内核与现代构建和谐社会三个层面的内在的契合关系为线索，分别从强调主体人格的自我完善、主导诚信伦理的重建、呼唤向和谐思维的转换三个角度对周敦颐“以诚为本”的思想内核在构建和谐社会中的意义进行了现代的开发与转化，希望能真正继承与发扬古人的优秀思想的精髓，为构建社会主义和谐社会提供一些有益的思想文化资源。 相似文献
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曾国藩家庭道德教育思想及观念广受国人推崇,笔者对其形成及影响因素进行分析,提出湖湘地域文化、儒家文化、曾氏家族文化的交互融合是曾国藩家庭道德教育思想形成的主要原因,并对后人影响深远。 相似文献
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在文化全球化背景下,文化传播已呈现多模态化,人类进入"读图时代".湖湘文化是湖南精神的体现,湖湘文化的传播应趋时应变,借助新媒介的传播优势,发挥多模态传播功能,提高受众的接受度,讲好湖湘故事,以提升湖湘文化的传播能力和效果. 相似文献
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湖南自古就是人杰地灵文化繁荣之地,南宋时期形成的"湖湘学派"体现了湖湘学人思想进步,敢为天下先的美德以及浩然独立的创新精神和海纳百川的融合精神.时至今日,作为区域文化的湖湘学派依旧在这块神奇的土地上对"电视湘军"的崛起发挥着不可替代的作用. 相似文献
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周陆军 《中国广播电视学刊》2000,(9):69-70
按照江总书记“三个代表”的思想 ,从文化的层面上 ,审视一下湖南电视现象的内涵、产生的深层原因以及这一现象的人文效应 ,对探求湖湘文化的前进方向是不无裨益的。一、湖南电视是湖湘文化的载体 ,又是湖湘文化的组成部分湖南电视立足湖南 ,面向的受众和服务的对象首先是湖南的父老乡亲。按照接近性的原理 ,湖南的父老乡亲最关心的是其周围的物质文明、精神文明和生态文明的环境。受众需求是电视赖以立身发展的基础 ,所以湖南电视不管是履行职责还是出于自身的生存需求 ,都必然传承湖湘文化 ,成为湖湘文化的载体。湖南丰富的人文资源 ,独特… 相似文献
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在审视人与文化的发展中,《湖湘文化访谈》字里行间凸显的正是一种霸蛮精神。蛮,是一种忍性外露;霸,为一怀才气内涵。在文字中流走蛮劲和霸气,其笔是流利的,其情是虔诚的,其魂其灵于悄然又默然之间刻上湖湘文化的标识。这就是一种为家国忧乐的风范,也是一次对文化传承的大写意。 相似文献
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《出版参考》2002,(15)
儒家伦理道德精粹——成人与成坚 唐人麟 1999.01 22.00道家伦理道德精粹——自然与道德 王泽应 1999.03 22.00佛家伦理道德精粹—— 张怀承 1999.03 22.00道家与民族性格 吕锡琛 1996.06 15.80戏剧哲学 孙文辉 1998.04 15.00思想哲学——理性精神的自我观照 胡潇 1999.08 26.00中国古代用人之道 焦国洪 1998.01 14.00湖湘文化纵横谈 王兴国 1996.11 16.00湖湘文史丛谈 马积高 2001.02 30.00中国书院文化丛书——中国书院楹联 邓洪波 1999.09 16.00中国书院文化丛书——中国书院章程 邓洪波 2000.10 16.00中国书院文化丛书——中国学院学观 邓洪波 2000.10 16.00中国书院文化丛书——中国书院揽胜 邓洪波 2000.01 16.00岳麓书院千年论坛丛书——余秋雨:寻找文化的尊严 相似文献
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随着湖湘文化研究热的兴起，关于湖湘文化的资源建设也引起了广泛的关注，但关于湖湘文化数据库建设的研究不是很多。文章从湖湘文化数据库子库的确立、资源分类导航的实现以及多维立体关系的建立三个层面探讨了湖湘文化数据库的结构优化问题。 相似文献
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随着湖湘文化研究热的兴起，关于湖湘文化资源建设也引起了广泛的关注，但关于湖湘文化数据库建设的研究不是很多。文章从湖湘文化数据库子库的确立、资源分类导航的实现以及多维立体关系的建立三个层面探讨了湖湘文化数据库的结构优化问题。 相似文献
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随着湖湘文化研究的兴起,关于湘文化的资源建设引起了广泛的关注,但关于湖湘文化数据库建设的研究不是很多。从湖湘文化数据库子库的确立、资源分类导航的实现以及多雏立体关系的建立等方面,探讨了湖湘文化数据库的结构优化问题。 相似文献
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随着湖湘文化研究的兴起,关于湘文化的资源建设引起了广泛的关注,但关于湖湘文化数据库建设的研究不是很多。从湖湘文化数据库子库的确立、资源分类导航的实现以及多雏立体关系的建立等方面,探讨了湖湘文化数据库的结构优化问题。 相似文献
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习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义理论创新的生动实践和典范,是中华民族文化谱系和马克思主义政党理论谱系及其精神内核交相辉映的必然结果。在社会主义意识形态教育主旋律和实效性日渐式微的当代语境下,高校应凝聚和彰显21世纪中国马克思主义的思想智慧和真理力量,找准切入点和突破口,实现教师视域、学生视域、社会视域的交融互构,多维度、多路径协同引领高校卓越思想文化教育工作的新图景。 相似文献
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论文结合湖湘文化数据库建设以及湖湘文化学术研究的实际,探讨了湖湘文化信息资源的采集原则、采集范围以及采集的方式与策略等问题. 相似文献