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相似文献
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1.
中小学生异性交往的科学认识与正确引导   总被引:2,自引:0,他引:2  
岳伟 《天津教育》2001,(7):55-56
人不可无群,人的社会属性决定了人出生后必然会有了交往的需要和行动。男女之间的交往是人际效的一个重要部分。正如生活充满了七色阳光,缺少了哪一种颜色都会使生活显得单调、乏味、不协调。可以说,在这个男女参半的社会中,缺少了哪一半都不能称其为生活。但异性之间的交往有许多奥秘,处理不好会产生许多问题,因此有必要对中小学生男女交往问题进行深入的探索,以帮助他们解决成长的中的困惑与烦恼。  相似文献   

2.
郑老师导语:人在社会生活中,都有一定的人际关系和交往,即便是最纯洁的校园里,男女同学也免不了有交往,有友情。如果把这种交往看做是不正常的现象,那么,这种人首先就是不正常。男女同学的交往,能促进同学之间的交流和感情的融合,有利于学习。但是,当今有的学生中,有一种不正确的想法,认为男女同学交往要“深化”,提出“交往的改革开放”。对这一问题,沈平现同学提出了自己的想法,供大家参考。  相似文献   

3.
社会交往是指个体与周围各种人物的人际交往.它包含了个人与个人、个人与团体或团体与团体之间的相互来往.这种交往关系到每个人健康地发展和正常地生活.研究证明,儿童的许多能力与智慧,不少是在与周围人们进行交往中获得的,一个人若被剥夺了与人交往的一切机会,即使其体格健全,大脑发育正常,最终必然还会脱离社会,成为认知、能力、心理上均有极大差异的非正常人.  相似文献   

4.
<正>友好地合作交往是现代人必须具备的素质。一个人交往能力的强弱常常会决定他的才能是否被社会认可。幼儿期是人生社会化的起始阶段,因而,丰富幼儿的社会经验,增强他们了解他人情感和需要的能力,解决他们在社会生活中的某些实际问题的能力;培养良好的社会行为习惯,发展幼儿的交往能力是至关重要的。独生子女由于外在特殊的家庭环境,往往缺乏与他人交往的技能,更不善于用身体语言表现自信、友好和平和,缺少正确的交往经验。因此,在幼儿园教育中,教师应加  相似文献   

5.
青少年阶段是人生社会化过程的重要时期,而青少年阶段的异性交往,又是实现其社会化过程中必不可少的链条。因为人不可无群,在男女参半的社会中,青少年必然面对异性交往,只有学会与异性交往,才会形成良好的人际关系,保证学习、生活的正常进行。一、青少年异性交往的心理问题青少年异性交往心理问题即在与异性交往方面存  相似文献   

6.
<正>一、做生活的有心人,积累作文素材生活是写作的源泉。当今学生生活是丰富多彩的,接触面是宽广的。随着现代高科技的发展,各种信息传递手段的日益先进、传播速度的迅速是以往任何时代无法比拟的。学生每天接触的不仅限于课堂、书本,有许多是从家庭、社会、与人交往、广播电视、网络中获得的。他们获得的信息是丰富广泛的。学生不缺少生活,不缺少材料,而是缺少对生活的留心观察、用心思考、大胆创新,虽然置身于生活中,却不知如何表情达意。  相似文献   

7.
<正>特殊儿童由于环境、性格、家长教育等原因,往往会受到社会的孤立,加上他们生活圈子相对狭窄,大多比较内向、自卑、急躁、胆小等,他们交往能力也弱,不容易合群,不愿意参加任何活动,他们害怕新鲜事物和新奇的对象包括陌生人。有句俗语说:一切从心开始。心,是人与人沟通的基本条件。要让特殊幼儿主动与普通人交往,融入到这个社会中,首先要找到问题在哪?根据问题对症"下药"。逐步培养特殊儿童自信心理,让特殊儿童充分相信自己,要有耐心地引导他们,还要有爱心地关爱他们,让他们感受到自己不是一个人,感受到别人的爱。  相似文献   

8.
随着网络的普及,人们之间的交往方式发生了新的变革。网络交往是一种新型的交往,赋予了人类社会生活全新的时空概念,给人类的物质交往关系注入了全新的内容,使人与人之间的交往关系在广度、深度、交往方式等诸多方面呈现出许多新的特点。同时网络也带来了一系列的伦理问题,例如现实社会中人际关系的疏离、人际情感的弱化等,需要对此加以规范和引导。  相似文献   

9.
正同学们:我校开展"21天一个好习惯"培养活动已经有三年多了,同学们从大处着眼,小处着手,养成了许多做人做事的好习惯。今天,我向大家倡议培养"主动问候"的好习惯。"主动问候"看似微不足道,却是拉近人与人心理距离的好方法,也是建立良好人际关系的基础。人是社会的人,有人存在,必须与人交往。很难想象,离开了与其他人的交往,一个人的生活将会怎样?在与他人交往中,能否得到别人的支持和帮助,和自身的交往能力密切相关。我们在校学习期间,就要培养自己与同学、家长、教师交往的能力,培养与人和谐相处的好习惯。那么什么样的人际关系才会让人安心学习、舒心生活呢?  相似文献   

10.
<正>健康的生活就是负责任地生活,是对自己、他人、社会,对过去、现在、未来负责任地生活。有责任感的人给人以安全感和信赖感,使人愿意与他交往。一个人对自己的行为负责.也会激  相似文献   

11.
随心所语     
亲情是乳,友情是盐,爱情是蜜. 生命,缺少了哪一种,都会失色; 生活,缺少了哪一种,都会乏味. 心胸豁达的人绝不会心事重重, 心境平和的人绝不会心神不宁. 法律是戒尺,道德是准绳. 贤者,用前者警醒自己,用后者完善自己. 真实感动的是自己, 真诚感动的是别人, 真情则让彼此感动.  相似文献   

12.
如今的孩子,十来岁就发育成熟了.这一半要归功于人们物质生活的改善,一半要归功于通俗文化的熏陶.如果再以老眼光来看待孩子的早恋问题,必然会生出许多枝节.在我看来,早恋概念本身就是一个值得商榷的问题.对有些早熟的孩子来说,感情丰富,关注男女之事,属于正常情况.老师和家长过分的干预反而会促使孩子偷尝禁果.在中国的古典文学名著中,禁闭在闺房中大门不出,二门不迈的千金小姐,一旦走出闺房,必然会春情萌动,惹出乱子,倒是那些整日嘻嘻哈哈的丫环侍女不会轻易动心.所以,对男女之间的正常交往,家庭和社会应该提供足够的空间,要让他们在正常的环境中学会与异性相处.  相似文献   

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如今的孩子,十来岁就发育成熟了.这一半要归功于人们物质生活的改善,一半要归功于通俗文化的熏陶.如果再以老眼光来看待孩子的早恋问题,必然会生出许多枝节.在我看来,早恋概念本身就是一个值得商榷的问题.对有些早熟的孩子来说,感情丰富,关注男女之事,属于正常情况.老师和家长过分的干预反而会促使孩子偷尝禁果.在中国的古典文学名著中,禁闭在闺房中大门不出,二门不迈的千金小姐,一旦走出闺房,必然会春情萌动,惹出乱子,倒是那些整日嘻嘻哈哈的丫环侍女不会轻易动心.所以,对男女之间的正常交往,家庭和社会应该提供足够的空间,要让他们在正常的环境中学会与异性相处.……  相似文献   

14.
交往能力是人类生活的一种本领,一个人生活在社会中,就要与人交往,没有交往能力,生活、工作很不方便。特别是现在的小学生大都是独生子女,将来要走向社会,走上工作岗位,如果没有交往能力,没有合作精神,会给工作、生活都带来麻烦。因此,品德课教学必须注意培养学生的交往能力。小  相似文献   

15.
挫折教育的认识分歧及其思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、现代学生是否缺少挫折 关于这一点,有的人认为现代学生生活条件太优越,缺少挫折磨练,心理素质太差,经不起任何挫折打击,因此,我们有必要对学生进行挫折教育.而有的人却认为现代社会飞速发展,各种各样的问题纷纷出现,生活于其中的学生并不缺少挫折,缺少的是教育者对处于挫折失败中的学生所应有的人文关怀.  相似文献   

16.
正在孩子成长的过程中,会遇到不同的朋友,除了跟同班小朋友的同龄交往外,还有哪类交往体验不能少?家长至少要关注这3种……故事4岁的麦兜跟着父母搬到新小区,以前小区里的伙伴不能天天一起玩了。于是,爸爸带着麦兜总在小区里转悠,过了没多久,麦兜就跟小区里的小朋友混熟了,交到了新朋友。宝宝交朋友很重要。这是因为人类与其他动物的重要区别之一,就在于我们需要过一种社会生活,与其他人展开交往。作为人类社会的幼年个体,孩子的交往活  相似文献   

17.
在现实生活中,由于种种原因,儿童的同伴交往遭遇了前所未有的危机,许多儿童同伴交往的经验不足,越来越多的儿童缺少同伴交往的能力,这些孩子长大后面临着人际关系的困惑,由此引起的心理问题甚至犯罪的案例也时有耳闻,而家长对此却没有足够的重视。心理学的研究表明,与他人交往,特别是跟同龄人的交往,对儿童的成长、个性的形成和发展具有特殊意义,也是儿童社会化的一个重要途径。同伴关系不良会使儿童失去很多对社会规则的学习机会,体验不到交际的快乐,而且难以形成健全的人格。在现代社会中,人际交往能力也是一个人不可或缺的重要能力,当今国内外一些大企业在招聘和选拔人才时,几乎都无一例外地把一个人的交往能力视为重要条件之一。人们只有具备了较强的交往能力,善于沟通,携手共进,才能肩负起时代所赋予的重任,才能有效地应付各种挑战。具备了良好的交往能力,就等于拓宽了自己的生存空间,事业上也就多了几分成功的希望,生活也会愈加快乐、幸福。儿童期是培养儿童交往能力的最佳时期,因此,家长一定要重视孩子的同伴关系,重视培养孩子与同伴交往的能力,为孩子开拓美好未来打下坚实的基础。  相似文献   

18.
孔繁英 《职教论坛》2004,(14):55-56
自从有了人类社会,就有了人与人之间的交往.可以说,人类社会的所有活动都是在人际交往的过程中实现和完成的.生活在社会中的每一个人总是或多或少地与周围的人有着这样或那样的交往.一个人的各方面的成长、发展与完善,都与人际交往密切相联系.同时,对一个人人际关系的评价,反过来也反映了一个人的心理健康水平和社会适应能力.   ……  相似文献   

19.
交往能力是一种综合能力,是一种实际操作能力。幼儿在与他人交往的过程中,认识自己并认识他人,通过与他人的交往,学会表现自己,理解他人,相互沟通,建立友谊。并在与他人交往的过程中掌握规则、学会合作、学会解决矛盾和解决冲突,逐渐成为社会人的一员。一个人的交往能力往往会决定他的才能是否被社会认可,现在的独生子女由于处在特殊的家庭环境,他们往往缺乏与同龄人交往的技能,缺少正确的交往经验。幼儿同教育指导纲要指出:引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,培养对他人、社会亲近合作的态度,学习初步的人际交往技能。那么,如何在日常活动中培养幼儿的合作精神和交往能力呢?笔者在实践活动中作了一些尝试。  相似文献   

20.
现在的孩子绝大多数是独生子女,其家庭的生活环境,缺少同伴间的交往机会;同时,由于科学的家庭教育的缺失,有些孩子养成了以“自我为中心”的习惯,当其来到幼儿园过起集体生活,就会出现种种交往上的障碍。但审视当前幼儿园开展社会性教育的现状,我们不难发现,部分教师凭主观确定学习内容,教育方法多以灌输、说教为主,幼儿缺少交往技巧的实践;同时,教育措施存在着即时性。  相似文献   

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