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我的孩子上三年级,最近,她告诉我他们班有些同学提出赚取别人零花钱的方法,比如:借课外书籍赚借书费0.5元到1元。她非常高兴地告诉我是因为她的课外书好看,有许多同学向她借书看,这下她有赚钱 相似文献
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记得那年接初一,国庆时,我想到学校图书室借一些书给同学们回家看,并布置一个有关“书”的作文题目。早早地,我就在考虑,我一个人去借,楼上楼下地跑,那么多书难选难拿,况且不一定符合所有学生的胃口;另外农村的孩子,又刚读初一,没有几个去过图书室,学校的图书室虽然也说是开放的,但去借书的学生屈指可数,学生大都不知道借书是怎么回事,我想让他们体验一下借书的经历。于是,我决定带学生亲自去借回书,毕竟这不是什么难事。当我把这个消息告诉同学们的时候,他们都不约而同地跳起来,教室里欢呼雀跃。我带着学生们来到学校图书室,图书室一下热闹起来。学生们的眼里迸放出好奇和新鲜,更多的是兴奋与渴望,他们在一排排书架上搜寻、浏览。我请管理员介绍了图书室的藏书情况及借书的步骤,我又告诉同学们应该怎么选择自己喜欢的书。学生们的心思仿佛没集中到我的讲解中,他们更想对这些书一睹为快,本来就不太宽敞的图书室内骚动起来,秩序有些混乱。我想,这样继续下去肯定不是一回事,只能留一部分同学在这里帮忙。话音刚落,我眼前齐刷刷地举起一片手。我本想选几个好同学留下来帮我选书、登记,可看到学生的情绪这么高涨,便改变了主意,顺手拍着挤在我眼前的几个同学的脑袋“:你、你... 相似文献
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张兴武 《学生之友(小学版)》2006,(5)
补习作文 8月16日上午,悄悄兔来到作文补习班。老师还没有来,悄悄兔便拿着一本《草房子》读了起来。正读着,旁边的一位同学想找悄悄兔借一本书看。“很遗憾,朋友,”悄悄兔一本正经地说：“我从不借书给别人。”“那为什么?”旁边的同学不解地问。“因为借书的人从来不还书。”“你怎么那么肯定?”旁边的同学怀疑地问。 相似文献
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初二上学期的自习课,我发现班级一对不坐在同桌的男女同学,把写好的纸条夹在书内,以相互借书为名进行谈恋爱。这让我明白了他们开始拥有自己的秘密。 相似文献
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※写一次借书的经历。※介绍一本好书。最近学校为每个班级都安了一个“读书柜”,由班级里的同学捐书,让班里的同学多看看书。我们班的同学还都真热心啊,捐了不少的书,让同学们都大饱眼福了。 相似文献
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良好的人际关系是一个人心理正常发展、个性保持健康和生活具有幸福感的重要条件之一。而良好的人际关系往往来自于良好的待人意识。初中阶段是学生的人格个性逐渐发展和形成的时期,是培养学生形成良好待人意识的最佳时段。因此,为了帮助农村初中生建立一个和谐、友好、积极、亲密的人际关系,使他们的身心健康得以更好的发展,我们在贵港市覃塘区的一些农村初中,对学生对待父母、对待老师、对待同学、对待朋友、对待邻里五个方面的态度与行为,进行了调查研究。一、当前农村初中生待人意识的良好现状当前农村初中生的待人意识尽管还存在着这样… 相似文献
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我 ,一个女孩 ,学习不是特别好 ,但也不太差 ;脑子也还聪明 ,待人也算宽厚 ;做什么事情都很认真 ,现在是我们班的学习委员。开学了 ,班上要选班干部 ,只要是班干部 ,就得事事领先 ,起带头作用 ,要让班上的同学和老师信得过。我 ,就是其中的一个。班会课上 ,老师和同学都选我为学习委员。可我还是不敢顶这乌纱帽。我不是这块料 ,我自己都学不好 ,怎么能让大家跟我学习呢 ?可我怎么说他们都不答应我的推脱。唉 !既然如此 ,恭敬不如从命吧 !谁叫我有那么一点“聪明”呢 !班会课后我想 ,我小学时的愿望现在不就实现了吗 ?两年前的作文《假如我是… 相似文献
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一个班级五十多个学生,他们生长在不同的家庭环境中,因而也就形成了不同的思想、性格、气质以及兴趣爱好。所以每当我接到一个新的低年级班,首先要了解学生家长的职业,社会地位以及家庭环境等,并通过与家长接触,了解学生思想、性格方面的特点,以便因人施教。有些学生活泼可爱,学习踏实,功课好,但他们娇气任性,不团结同学,有骄傲情绪,爱嘲笑学习差的同学,劳动时怕苦怕脏,爱在老师面前表现自己。对于这些学生,我经常提醒他们,绝不能“一俊遮百丑”,并细心观察老师不在时他们的表现,还利用队日课和思想品德课教育学生要德智体全面发展。除用英雄人物的事迹教育学生外,还经常讲解班内和校内拾金不昧、关心集体,帮助别人的好人好事。少数调皮学生,他们好动贪玩,在学校受到部分学生的歧视,在家里家长对他们的态度也不好,致使他们失去了自尊心。但他们待人热情,关心集体、热爱劳动。这些看起来是极平常的小事,但正反映了他们思想品质上可贵的东西。 相似文献
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《英语大王(小学)》2012,(3)
大家还记得我在某小学当志愿者的事吧？最近该校的同学要表演一出话剧,需要我帮他们找些服装。我按他们的要求找来了服装,可是该把它们分给哪些同学穿才对呢？还请大家帮忙分配一下! 相似文献
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因为工作关系,妈妈带我去了新加坡读书。那里的读书环境非常好,使我养成了爱读书的好习惯。学校的图书馆在操场的中央,外观像一座小城堡,圆圆的屋顶,楼上的护栏是用木头做成的,上面刻着花纹,中间卧着一头正在咆哮的雄狮。平时,我们一放学就到图书馆里看书。图书馆有十间教室那么大,里面摆了好几十个书架。书的种类很多,有马来文、印度文、英文……只要你喜欢,任何一种语言的书都可以看到。借书也很方便,每位同学都有一张免费借书卡,无论什么时候都可以去借书。还书时,只要把印有书名或单价的那一面向上放到电子还书器里,还书器就会自动把书… 相似文献
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从教20余年,可以这样说,我一直在不停地阅读,这已经成了我的生存方式之一——或者干脆说,“阅读欲”就是我的“生存欲”!这种“阅读欲”源于自身的危机感。学问的功底,使我如饥似渴地阅读。在“文革”时期长大的我,除了读过几本所谓的禁书,头脑基本上是空白。我还记得大学一年级时的一个细节：我去图书馆借书,管理员问我书名,我实在不好意思说是借《家》,只是用手中的笔指点着借书卡上的书名登记。因为旁边站着许多同学,我怕他们笑我：“哼!居然连巴金的《家》都没读过！”接下来的几年, 相似文献