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地方高校研究生教育可持续发展中几个问题的辩证分析 总被引：1，自引：0，他引：1
一、研究生教育可持续发展是推动社会全面进步,促进人的全面发展,全面建设小康社会的要求可持续发展的理论深刻揭示了“自然—社会—经济—教育”系统的运行机制。可持续发展离不开科技进步,科技进步离不开教育,特别是最高层次的研究生教育。对于研究生教育可持续发展的最终目的是不断满足当代和后代人的生产和生活对于物质、能量和信息的需求,既从物质能量等硬件的角度予以不断的提供,也从信息、文化教育等软件的角度予以不断的满足;区际之间体现均富合作、互补平等的原则,促成空间范围内同代人之间的差距尤其是教育差距的缩小,共同实现“… 相似文献
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利用多媒体、网络平台,为学生营造一种立体的、开放的学习环境,通过师生之间、同学之间、人机之间能动的、创造性的互动活动,不断开发学生对化学现象分析的潜能。教学模式应遵循自主性原则、开放性原则、互动性原则,体现＂以人为本＂的教学理念,从而充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性,不断提高学生用化学方法分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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企业文化建设的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
胡代信 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(4):62-64
目前企业文化的建设实践中，还存在着重视不够，系统性不强，品位不高等现象。在新形势下，要提升对新世纪企业文化建设重要性的认识——企业文化建设有助于提高新世纪企业自身的竞争力，企业文化建设有助于企业社会文化职能的发挥。建设企业文化应坚持社会主义文化方向性的原则，弘扬主旋律和坚持多样性统一的原则，以人为本的原则，不断强化、不断发展原则。具体建设要实现“三化”。 相似文献
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黄艺农 《湖南师范大学社会科学学报》2003,32(3):116-120
旅游景现形象设计必须遵守三项审美性原则：一为形象性原则，即使形象具有具体性、生动性和可感性，从而具有丰富深刻的化价值和审美价值。二为悦情性原则，即按照美的规律使形象具有“美”这种本质属性，能激起人们的高尚情感愉悦。三为可持续发展原则，即使美的景现形象达到既要满足当代人需求又不危及后代人满足其需求的发展。 相似文献
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徐祥民 《沙洋师范高等专科学校学报》2014,(3):76-78
《后代人权利论批判》一书逻辑严谨,观点明确,是对后代人权利理论进行的集中批判,也是对公民环境权理论进行批判的一种学术承接。挑战了当前影响和阻碍我国环境法制建设与发展的后代人权利理论,并指出了环境保护的正确法律路径,体现了青年学者不唯学术权威是从而"于无疑处见有疑"的学术品质以及对环境法本质的准确把握,对环境法理论的完善和发展具有较大的促进作用。 相似文献
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一、课程设置应遵循的基本原则1．先进性原则先进性原则是指课程设置应适应教育要面向世界、面向现代化、面向未来的战略性要求，应能体现未来发展的趋势，要反映国内外最先进的教育教学理论和教育思想，本专业最新的科研成果，教育改革的发展态势，中学政治课教材改革和教学方 相似文献
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班级心理健康教育的原则 总被引：3，自引：0，他引：3
班级心理健康教育原则应体现心理健康教育的特点,突显其个性,各原则之间应有一定的层次性,主要包括素质教育方向性原则、智慧性教育原则、活动体验原则和辩证施教原则四个方面。 相似文献
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一、关于英语作业的布置要注意以下几个方面。
1.作业质量和数量之间的关系
首先要保证作业的质量。这就要求教师要针对课堂教学的目标去精心选择、整合，兼顾到作业的知识性、典型性和创造性。作业的编排应体现循序渐进性、启发性和巩固性原则。在保证作业质量的基础上综合各方面的因素，每天的作业量宜控制在半个小时之内。总之，作业在质量和数量上应体现少而精的原则。 相似文献
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张光辉 《周口师范学院学报》2006,23(1):100-101
随着我国股份制改造的不断深入。如何保护小股东的利益，受到了越来越多的关注。文章认为随着经济的发展，股东之间、股东与公司管理人员之间的利益冲突不断加剧，应坚持股权平等的原则，加强对小股东利益的保护，并提出了相关的立法建议。 相似文献
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赵星 《常德师范学院学报(社会科学版)》2002,27(4):77-79
可持续发展是20世纪80年代国际社会出现的关于发展的新思想，新概念，它指既满足当代人的需要又不损害后代人满足需求能力的发展，过去，人们的行为自觉不自针违背了一些自然客观规律和经济规律，遭到了大自然的报复，现在人们清醒地认识到，人的一切活动必须服从可持续发展原则。 相似文献
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教育可持续发展的内涵与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
可持续发展(Sustainable-development)是指“既满足当代人的需要，又不危害后代人满足其需要的能力的发展”(第42届联大报告——《我们共同的未来》)。它是一种新的发展观或发展战略，是指导21世纪社会发展的神圣宣言和行动纲领。 相似文献
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随着教育教学改革的不断深化，成人高等教育推行学分制已是大势所趋，成人高等教育学分制可以使学生在规定的年限内，根据自身的兴趣爱好、学习时间及工作实际安排学习，体现了成人高等教育多样化、个性化的教学原则，能较好地解决成人工学之间的矛盾，是成人高等教育教学管理模式的发展方向。 相似文献
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从“文化—教育—人三者之间关系”的理论可知校园文化对学生发展和管理具有促进作用。学校校园文化建设的目标应体现个人主体性与类性相统一、多元性和非排他性相统一。学校校园文化建设应践行直接影响机制和间接影响机制相统一、知行合一的原则。 相似文献
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自愿原则是遗体捐献中的重要原则,它表达了对生命的尊重和对生命权利的保障。自愿的标准应结合内在和外在两个方面,体现了个人自主权与社会规制之间的平衡。自愿意愿的表达主体、执行主体和接受主体的界定则关乎该原则在现实中的实现。国家应采取有效措施通过影响捐献人的意愿促进遗体捐献事业的发展。 相似文献
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信息技术课程探究式教学模式的学习评价 总被引：4，自引：0，他引：4
探究式教学模式是信息技术课程顺利开设的重要模式。信息技术课程探究式教学模式的学习评价包括探究过程评价和探究成果评价。探究过程评价应遵循以下原则：以促进个性发展为重点的原则，体验分享的原则，以学生自我评价为主的原则，非等级评价原则，差异性原则。探究成果评价，采用体现形成性评价的考查方式和体现总结性评价的考试方式。 相似文献
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四环教学模式是一种有利于学生自主学习、主动发展的教学结构，即：学生自学——交流讨论——精讲归纳——深化练习。这种自学研讨、精讲精练的教学结构，有利于学生自主学习、主动发展．体现了学生为主体，教师为主导的教学原则。 相似文献
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郑晓林 《黔东南民族师专学报》2004,22(5):23-25
随着我国人口不断增加和经济持续增大，自然环境和资源受到的压力将越来越大。可持续发展就是从环境、资源的角度，在不危及后代人需要的前提下，寻求满足我们当代人需要的发展途径的持续发展方针。文章分析了我国的人口、环境、资源形势，提出了实行可持续发展的战略。 相似文献
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蒋人文 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
自愿原则是仲裁应遵循的基本原则，它反映了仲裁的基本属性，在我国仲裁中主要体现于国内经济合同仲裁、技术合同仲裁和涉外仲裁中，这种体现还不统一、有差异。我国新颁布的《仲裁法》对自愿原则作了全面规定，使自愿原则体现趋于统一和完善。 相似文献
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做好四个统筹 促进地方高校协调发展 总被引：1，自引：0，他引：1
孙崇正 《中国高等教育评估》2006,(1):15-16
以科学发展观为指导，地方高校面临两个维度的重要问题：一是发挥大学的社会职能，与社会和谐、共生，促进地方社会、经济的持续发展；二是不断改善地方高校自身的生存、竞争环境，保持地方高校自身的协调发展。地方高校在探索自身的发展理念方面已经形成了“分类定位原则”和“服务面向原则”。定位有宏观、微观层次之分。宏观层次，主要是要确定学校的基本发展目标；微观层次，则主要是确定发展的具体策略。宏观定位体现学校发展的目标和方向，微观定位体现学校为达到目标所使用的手段或方式；宏观定位主要确定学校的层次，微观定位则主要确定学校的类型或特色；宏观定位应相对稳定，微观定位要随着社会的发展而经常进行调整。 相似文献