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当前思想政治教育在高职院校教育中占有重要地位,需要体现立德树人的理念,而思政课是学生接受思想政治教育的主要场所,更应该加快改革步伐。党中央高度重视大学生思想政治教育,习近平总书记指出,高校思想政治工作关系高校“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题。由此可见,高职院校应该做好思想政治教育工作,实行“三全育人”模式,通过全程育人、全方位育人,逐步形成思政课教育新局面。基于此,本文将简述“三全育人”的特征和贵州高职院校思政课改革现状,并提出了“三全育人”模式下贵州高职院校思政课改革的必要性及具体可行的路径。 相似文献
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将“三全育人”理念融入高校人才培养各环节,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是新时代高校的重要使命。基于“三全育人”理念,安徽医科大学公共卫生学院创新妇幼保健医学专业人才培养模式,经过7年多的探索,初步构建了“三全育人”全要素融入妇幼保健医学专业人才培养模式的基本格局,落实了素质教育的要求和原则,德、智、体、美、劳均衡发展的“三全育人”良好氛围基本形成,学生培养质量不断提升。该文总结安徽医科大学推进“三全育人”理念下的妇幼保健医学专业人才培养的基本经验,对进一步加强和改进高校思想政治工作以及探索新设医学专业创新人才培养模式具有重要意义。 相似文献
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《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》对“三全育人”做出了科学安排,对应用型高校大学生思政教育具有十分重要的推动作用,其要求应用型高校在开展大学生思政教育的过程中做到科学设计和有效落实。该文对此进行了研究和探讨,在分析“三全育人”在应用型高校大学生思政教育工作中作用的基础上,重点分析了其存在的问题,并就如何在应用型高校大学生思政教育工作中构建“三全育人”机制提出对策。 相似文献
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结合新形势下对高校思想政治工作“注重人文关怀和心理疏导”的新要求,引入积极心理学的理念,更加着眼于积极取向的育人视角,采取积极取向的教育手段与具有创新性的教育方式,激发学生的潜力与自我促进、自我发展的正能量,结合积极心理学理论三个层面的具体内涵,围绕高校育人的具体工作实际,借鉴以往的育人经验,提出构建积极心理学视野下高校育人新模式。该模式包括：家庭—学校—班级—寝室多维积极组织系统的建设;以情商教育为途径的大学生主观幸福感的提升;以动机激发和目标管理为核心的积极行为习惯培养;以自信为核心的积极心理特质的培养。通过该模式的构建与实践,全方位、系统性地完成对大学生的培育。 相似文献
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在全国思想政治工作大会上,习近平同志指出高校培养什么样的人、怎样培养人和为谁培养人的问题与思想政治工作密切相关.坚持立德育人的教育理念,在教育教学工作中高度重视思想政治工作的实效性,使高校育人理念变得更加全面、具体,推动高等学校教育取得阶段性的胜利.高校要调动力量参与到"立德树人"教育任务中,使全方位、全程和全员育人理念得以真正的实现.由岳修峰编著的《普通高等学校"三全育人"研究》一书对"三全育人"视角下的高校思想政治教育途径进行了深刻的剖析. 相似文献
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“灌输”教育作为高校开展思想政治工作的主要方式,在“三全育人”理念下遇到了来自教育主体、客体、环体、介体等多方面的现实困境。如何找到走出困境的新路径,完成全员、全过程、全方位育人的任务,成为高校思想政治“灌输”教育的当务之急。高校应着力提升教师的素质,加强主流价值观引导,提高教育合力和协同力,使立德树人理念真正落在实处。 相似文献
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“三全育人”的理念从施教主体、时间维度和空间维度阐述了一种育人模式,对当前我国高校创新创业教育机制建设也有着积极启示。针对当前高校创新创业教育机制建设中缺乏系统思维、缺乏协同合作、缺乏组织合力的问题,提出了“三全育人”理念的高校创新创业教育机制模式,并从全学校、全政府、全企业角度提出了高校创新创业教育机制建设的思考。 相似文献
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高校书院制是大学生思想政治教育有效的人才培养模式。该文通过阐述书院制育人模式在拓宽思想政治教育路径、实现“三全育人”、丰富校园文化内涵等方面的现实意义,以汕头大学住宿书院的学生思想政治教育实践工作为例,探讨大学生思想政治教育培养新模式,提出书院矩阵式团队架构、软硬件双层保障体系和心理健康教育实时监管系统的思政育人机制。 相似文献
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高等学校“三全育人”综合改革在全国高校逐步铺开,高校基层党支部作为我党开展工作的基本单元,是推动学校事业发展的战斗堡垒,其建设目标与“三全育人”综合改革实践目标高度统一。高校基层党支部要坚持教育为社会主义现代化建设服务的原则,团结广大师生群众,把好“育人方向”、建好“育人队伍”、用好“育人平台”,发挥党建育人的重要作用,为落实立德树人根本任务提供坚强的组织保障。 相似文献
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高校资助这一工作过程中建立全员育人机制与加强和改进新形势下高校思想政治工作中"三全育人"原则高度契合。开展资助工作以解决学生的经济困难,从而解决学生的心理问题、学业问题、就业问题为主要目标,势必让高校资助工作具有育人功能。在高校资助工作中实现"全员育人"需要各部门各类教职工明确职责、找准渠道、讲究方法,构建科学的资助育人工作机制。 相似文献
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“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人,是中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出的要求。这一教育体系旨在为我国高等教育发展提供助力,培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。这一育人理念不仅被应用在高校的课堂教育中,对第二课程建设也具有指导性意义与价值。同时,第二课堂育人体系的完善有助于落实立德树人的根本任务。本文拟从“三全育人”视角,探究高校第二课堂建设的可行性方法,实现为国家和社会培养出合格的全面发展的高素质人才的目标。 相似文献
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学生公寓是高校思想政治教育的一个重要阵地。如何加强公寓育人工作实效,是新时期加强大学生思想政治教育工作面临的重要课题。本文概括出“一个理念．两项原则,三种载体”的思路,来探讨加强公寓育人实效的有效途径。 相似文献
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随着中国高等教育的改革深化和内涵发展,书院在高校教育管理体系中扮演着日益重要的角色。虽然当前我国高校书院制建设仍处于初级阶段,但越来越多的高校意识到发展书院制对于构建“三全育人”大思政格局的重要作用。南开大学积极探索智慧书院模式下的“三全育人”工作,以期为书院制育人贡献新思路、新方法。 相似文献
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为提高高校生涯发展教育的实效性，改善高校思想政治教育效果，实现学生高质量就业，文章通过问卷调查收集高校生涯发展教育中面临的问题，通过文献研究审视高校生涯发展教育现状，梳理出价值取向偏功利化、师资队伍力量不足、教育内容片面和途径单一三个方面的问题，并从转变教育理念、整合教育力量、加强思想引领、创新方式方法四个方面提出建议，深入贯彻“三全育人”理念。 相似文献
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高校基层党组织是高校“三全育人”工作的中坚力量,“三全育人”方式方法的实践研究是高校发展的关键。对高校基层党组织“三全育人”方式方法实践的研究,不仅能提供更多基层工作的经验参考,更能从思想层面引起高校全员对育人工作的重视。该文以现有的成熟案例为参考,探索新时代多角度、多样化“三全育人”实践的新模式,以实例凝练思政育人、管理育人、文化育人、实践育人功能,提升高校基层党组织“三全育人”方式方法的多样性,提供更多可借鉴的经验和实践案例。 相似文献
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在高校思想政治教育中,实践育人在大学生思想政治教育中占据着总要的地位。目前在各高校中,思想政治教育实践育人中存在较多问题。通过建立学生自主研究思想政治科研机制;建立校校联合共同培养机制;完善各项社会工作内容,让学生加强意识;加强学生思政社团建设,拓宽教育平台来拓宽思想政治教育实践育人模式的途径。 相似文献
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高校校园文化馆是大学生思想政治教育的延伸和补充,在“大思政”育人格局下更成为文化育人的重要环节。该文通过结合时代发展的需要,以哈尔滨华德学院校园文化馆为例,探究在“大思政”育人格局下高校校园文化馆创新发展的思路。 相似文献