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《希望月报(上半月)》2007,(1)
我是一个出生在农村的小女孩,由于我们那儿是边远山区,生活学习条件都非常差,每天上学要走五六里的山路,而且学校也很简陋,遇上刮风下雨,同学们都不敢进教室上课了。爸爸妈妈怕我耽误学习,就让我从农村转到城市上学。走的时候伙伴 相似文献
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又是春日开学时!唐代的诗人元稹有句诗这样写:"钟声欲绝东方动,便是寻常上学时。"由此,我们不难想象古时学童上学的情景:无论是宽街窄巷之间,还是乡村田埂之上,三五孩童背着书包,迎着东方冉冉升起的朝阳,踏着晨露奔赴学堂……这画面一点都不陌生,我们的祖先、父辈、以及今天的我们,都是这样学习成长着。我们在校园中度过无忧无虑的少年时光,然后走向那未知而又广阔的世界。然而,当我们谈到"上学"这个词的时候,它究竟是指什么?上学,它是学习知识、谋求前程的必要修行?是为了结识朋友,走向人群的必要准备?还是它只是一种约定俗成的观念——我们必须要上学?上学的时候,我们又都经历了些什么?走过哪些路?认识了哪些人?读了哪些书?有过哪些趣事?又生出了什么样的感悟?关于"上学",可说的故事说也说不尽,就让我们翻开这期的"上学记",读一读作家名人的上学故事吧。 相似文献
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我的孩子今年上小学二年级,各方面的表现还不错。回顾一年多孩子的成长过程,处理好“玩”和“学”的关系,确定好“看”的内容,对孩子的顺利成长起了一些促进作用。玩我的孩子从小爱玩、好动,上学以后,要保证学习时间,玩的时间必然就少了。爱玩是孩子的天性,如果他想玩,你就是硬按着他去学习也按不住。考虑到这一点,孩子一上学,我们就给孩子走了一个规矩：上课必须注意听讲,回家以后,给家长当3分钟的小老师,把当天课堂上学的内容讲给家长听,讲完后,再学习15分钟。因为要把课堂上学的内容复述给家长,孩子就必须认真听讲,复… 相似文献
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俗话说:“活到老,学到老。”这句话一点不假。我今天读的这篇文章《爸爸上学啦》就讲的是这么一件事情:有一天中午,“我”放学回家,看见从来不做饭的爸爸居然正在烧菜,“我”想一定有什么事,就问爸爸。爸爸高兴地说:“我要上学啦!”文章赞扬了作者的爸爸热爱学习的好品质。读完文章,我明白了,学习是多么的重要啊!小作者的爸爸都快40岁了,还对知识如饥似渴,更何况我们呢?上学多好啊!上学既能让我们学到 相似文献
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学习的效率直接决定了学习的结果,所以我们要调动各种积极因素,把我们学习的效率提高.用快乐的心情去学习一个人要想学习好,首先要保持心态的宁静,用愉快的心情去学习在学习的过程中,如果我们过分强调学习之外的事,总想着要是考不上大学会多么悲惨的话,那你是无法安心学习的.甚至你看到为了让你上学,家庭和学校都为你付出了那么多,不时地告诉自己,不好好学能行吗? 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(12):4-5
大家都知道,学习文化知识需要动脑筋,要调动我们的思维才能真正理解、掌握知识和技能。同学们上学念书好多年,习惯了在学校里、课堂上开动脑筋,学习掌握我们碰到的知识和学习内容。 相似文献
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儿子现在在英国读小学。几年前入学时,校长向家长介绍学校时的开场白是:“我们的办学宗旨,就是要让孩子们爱来上学!”英国学制每年有三个学期,三个大假。和这里的许多小伙伴一样,假期没过几天,他就掰着手指数日子,盼着上学。孩子喜欢上学,原因很多,主要有二:一是学习没有压力,他把上学当成能与小朋友共处的好去处;二 相似文献
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陶行知先生认为领导干部接受继续教育是生活的需要,时代的需要;领导干部的继续教育要按需施教,缺什么,补什么;领导干部的继续教育要在做上学,以老百姓为师;领导干部继续教育的最终目的是服务人民。改善民生。研究陶行知的教育思想,对我们今天构建终身学习社会,提高领导干部素质具有重要的启迪作用。 相似文献
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章萍 《初中生世界(初三物理版)》2008,(14):4-6
"雷锋离我们很远,而他离我们很近,我们要像学习雷锋一样学习他!"他叫陈吉,浙江省宁波市妙山中学初二学生。在同学们口中,他就是个"活雷锋"——背行动不方便的同学上学,四年如一日。 相似文献
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苏培成 《中国小学语文教学论坛》2003,(3)
学生学习语文当然要读书、要考试，但是语文教学不能只是围着书本转、围着考试转，而是要面向社会、面向语文应用的实际。学生要明白学习语文不但要从课堂上学，从书本上学，还要注意从社会上学，从生活中学。社会不断地前进，语文里新现象新问题也在不断地出现。解决这些新现象新问题很难从现有的书本里找到答案，而是要靠语文工作者和广大民众，其中也包括学校的师生，一起去探索，去寻求解决的途径。对于在校的学生来说，这种探索是语文教学的首要补充，是鲜活的语文教育。我们每个人都生活在现实的语文交际的网络之中，社会语文生活中有… 相似文献
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伍西坤 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(3)
你看见这个题目,一定觉得很可笑。说话就是说话,怎么还要问“为什么”呢?不,不可笑。说话是有目的的。目的不同,就要用不同的句子。所以,要讲“怎样造句”,就要先谈谈“为什么要说话”。我们上学的第一天,老师往往都要问我们每个人叫什么名字,还让我们试着写下来,并交给老师,老师还会夸奖我们聪明呢。我们在心里会说:上学真有趣啊!现在,我们来想想看:老师为什么要问“你叫什么名字”那句话呢?因为她不知道我们的名字,所以才要问问,想让大家告诉她。这就是老师说那句话的目的。我们为什么要说“我叫×××”这句话呢?因为老师不知道我们的名… 相似文献
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《英语大王(小学)》2003,(1)
译文:玩上学的游戏"再见,瑞奇。"比尔说,"我要上学去了,再见!再见!"再见,瑞奇。"琳达说,"我也要上学去了,再见!再见!"瑞奇说:"跳进来,午夜。跳到我的车上来,搭着我的车, 我们也要上学去了。"再见,莱格丝,"瑞奇说,"我们要上学去了。再见!再见!" 相似文献