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浅谈农村学校体育发展的现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
农村学校体育教育观念陈旧．场地器材缺乏。教师文化素质偏低．体育经费不足等现状都严重制约着农村学校体育工作的开展．制约着农村学生体质和健康水平的提高。针对这种现状应加强对农村学校体育教育各项工作的支持力度；增加体育经费的投入．提高体育教师的待遇；为体育教师提供接受继续教育的机会。从而改善农村学校体育教育工作的水平。 相似文献
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我国农村学校体育现状及对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
许健美 《中国科教创新导刊》2008,(3):219-219
学校体育是素质教育的重要组成部分,影响着素质教育的推进和发展。目前,我国农村学校体育存在教育观念落后、场地器材严重匮乏、教师业务水平低下等一系列问题,这严重束缚了我国整体学校体育的改革和发展。本文旨在分析我国农村学校体育发展的现状,并根据现状提出相应的对策,为农村学校体育的健康、快速发展提供参考。 相似文献
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李小鹏 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
农村薄弱初中存在着体育课时不足、课外体育活动时间无法保证,体育师资不足、结构不合理,场地器材不足、缺损严重等问题。而武术特色可以做到学校教育诉求最大化。武术特色教育将逐步改变人们对学校体育的陈旧认识,推动学校的教育投入和教师的教学提升,以武术特色加强农村薄弱初中的学校体育工作具有可行性。 相似文献
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在“双减”背景下剖析当前学生体质健康促进方式单一、学校师资力量不足、场地器材匮乏、家长观念陈旧与学生自觉性不足等问题，建构“课中学、练中赛、玩中评”的学校体育工作新模式，梳理学校体育工作“增效”新途径。因此，提出以下发展路向：落实“零点体育”，抓实体育课堂教学质量，抓牢体育教师综合育人意识与能力提升工程，落实体育家庭作业管理制度，高效利用课后服务时间等，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 相似文献
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学校体育是提高民族素质的基础，是教育目标的重要内容。但是，长期以来，学校体育，特别是农村学校体育发展缓慢。然而，记者近日在陆良县看到，陆良县95％以上的农村中小学校校有场地、器材，班班上体育课．人人参加体育锻炼。陆良县全县11个乡镇，多为山区、半山区，有2个贫困乡。学校385所，在校生88687人，而农村学校就有373所，在校生75453人，占全县学生总数的85.1％。要搞好农村学校体育，无论师资配备，还是场地、器材建设困难都较大。陆良县不等不靠，因地制宜，自力更生．分步实施，一抓到底。经过几年的努力，体育场地、器材10… 相似文献
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农村经济条件差,学校体育设施配置不完善,体育工作艰难开展,场地器材资源开发对缓解农村学校体育设施困境有重要作用。通过分析农村学校体育场地器材资源开发原则和意义,并对开发途径进行思考,为该方向研究拓宽思路,推进农村学校体育改革进程。 相似文献
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一、学校体育的状况1.农村学校体育教学现状我国是一个发展中的国家,广大农村教学资源严重匮乏,农村学校大多顾不上学校体育的存在与发展。许多希望小学只有一座房子、几间教室。大多数农村学校不仅缺少必需的基本场地器材,更缺合格的体育教师。在不发达地区,因为财政拮据,设备 相似文献
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随着教学改革和新的《体育与健康课程标准》的实施,农村中小学体育课程的发展在很大程度上受到了直接性的冲击.[1]甘肃省定西市渭源县由于受到地域条件、经济条件的限制,农村中小学体育课程的开展存在严重的不足之处,师资力量薄弱、场地器材缺乏、体育经费不足以及家长、学校对体育教学的不够重视.这些因素都表明,要不容置疑的发展农村中小学体育教育.一方面要加强师资力量,场地器材教育经费的投入.另一方面提高学生、家长、学校、社会在观念上对体育教学的重视,进而来完善农村中小学体育教育教学. 相似文献
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农村初中体育活动场地小、体育设施、器材不齐全,导致教师课堂教学难以正常开展,或者被迫无奈"放羊",也是当前许多农村学校体育教学面临的难题。因此,如何充分利用现有场地器材做出一份份美味的"套餐";如何发动学生们的创新能力,创设出一个个有趣的"游戏";如何发挥学生们的想 相似文献
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刘洋波 《遵义师范学院学报》2007,9(5):91-93
采用文献资料法、问卷调查法、座谈访问法、数理统计法,就遵义市98所农村学校《体育与健康》课程进行了调查研究。研究表明,遵义市农村学校《体育与健康》课程存在着思想认识滞后,重视程度和改革力度不够、教学管理松散、教学质量不高,体育经费和场地器材严重缺乏,体育师资力量薄弱等问题。针对遵义市农村学校《体育与健康》课程存在的问题,提出了改进措施和建议。 相似文献
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丁宪亮 《中国教育技术装备》2011,(32)
体育资金短缺,器材配备不足、破损严重,不同程度地制约着当前多数学校体育工作的正常开展。特别是许多农村学校,体育器材的配备达标率都低得可怜。因此,不得不自力更生,因地制宜,自制器材,一方面有效地补充体育器材的不足,保证教学任务 相似文献
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关于苏北地区135所农村中学体育现状的调查与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
学校体育是我国体育事业的基础。也是我国体育工作的战略重点。中共中央《关于进一步发展体育运动的通知》中指出:“要重点抓好学校体育,从少年儿童抓起。”这就充分说明学校体育的重要性。我国是一个农业大国,全国中学约82%在农村,农村中学体育的发展与否,直接影响中华民族的体质健康和学校所培养的社会主义建设人材的整体素质,决定着我国中学体育的整体发展。所以,必须进一步研究我国农村中学体育的现状。通过研究农村中学的学生、师资、场地器材设施以及校领导对体育工作的重视程度等,从中寻求农村中学体育的规律,找出适合农村中学体育工作的对策,对于提高我国学校体育工作水平,使之更好地为我国四化建设服务是非常必要的。 相似文献
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体育教学是学校教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要渠道。农村学校的体育教学由于受场地、体育器材及师资等因素的影响,往往流于形式。如何做到因地制宜,发挥已有场地、器材的最大作用,提高体育教学质量,促进学生身心健康发展,这是作为农村体育教师应当研究的课题。下面,笔者结合教学实践谈一谈如何提高农村小学的体育教学质量。 相似文献
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体育是一项通过身体锻炼来促进身心健康的活动.任何体育教学目标的实现都必须依赖于身体的活动,而不管怎样的身体活动,都必须以一定的场地、器材等为基础.但是,由于各地经济、文化发展的严重不平衡,各地、各校体育器材设施的配备水平也大不相同.特别是我国的一些农村学校,由于办学经费短缺等原因导致体育场地和器材严重不足.因此,合理开发和利用农村体育教学的资源是新时期实施体育教学改革的一个重要内容,也是保障农村地区学生体育锻炼水平的一个重要条件.那么,应怎样发挥创新思维,因地制宜地开发体育资源呢? 相似文献
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本文采用问卷调查法、访谈法,对农村学校体育与健康课程改革情况进行深入的研究,得出影响农村体育与健康课程改革的主要困难有人力资源、体育教师的工作环境、体育教师的专业素质、场地器材、培训力度等,并提出相应建议,为农村全面实施体育与健康课程改革提供理论依据. 相似文献
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发展农村学校体育是推进我国基础教育改革工作的战略重点。当前,壮族农村中小学撤点并校后,学校规模相对较大,而师资远远不足,兼职体育教师增多。如何解决兼职教师的业务能力,如何在场地狭小、器材落后陈旧的条件下开展体育教学工作?这涉及人的体育意识、基础设施、师资数量和质量、地区差异等一系列问题。 相似文献
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为认真落实<学生体质健康标准>工作的实施,认真贯彻"全国学校体育工作会议"精神,全面推进素质教育,提高体育教学质量,对全区小学体育教师状况、场地、器材、课堂教学常规、学校体育常规管理进行调查分析.结果表明:专任体育教师严重不足,专任教师课时多,任务重;村小专任体育教师匮乏,体育课成为搭头课;场地、器材远不能达到国家要求标准;课堂教学单一,不能把握课标要求;学校管理重文化轻体育的管理倾向,学校领导对体育课的教学改革重视不够,体育课教研工作,特别在多数农村学校是空缺.针对存在的问题,提出了改革的措施. 相似文献
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学校教育要实现素质教育的目标，体育教育是重要的一环。提起体育教学，人们往往想到学校领导、体育教师该如何，场地器材的条件该如何，而忽视了班主任的作用。其实，学校体育的许多工作是通过学生去体现，需要班主任去实施、配合和参与。因此，转变班主任的思想观念，提高班主任的体育素养，充分发挥班主任的作用是至关重要的。 相似文献