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谭方辉 《语文世界(高中版)》2000,(12)
这座城市有条街,街小如鸡肠,望天只见半扇云彩,鸟飞过不留影儿。白日里这条街十分热闹,耍猴的、舞刀的、打彩摸奖的、卖糖葫芦的、推销血本甩卖货的都上小街来;大车小车单车摩托一律停在街头街尾。小街黑得早,白日里阳光像一条线儿挤入街面,亮线儿很快就抽回去;夜里月光只照见街沿的槐树梢头,筛出一片银沙铺在地面。路灯是朦胧的,就像躲在绿阴羞涩的月。可是一到夜里这条小街出现又一番景致,小街出奇地出现这么多盲人,盲人往这条叫“盲人半边街”的街走来,仿佛全城的盲人都集中到这里来了,不免让人叹息着这世上盲人竟这么多。… 相似文献
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张奕然 《课堂内外(高中版)》2005,(Z1)
(一)一条街只是古城一条普通的街道,千百年一直躺在这里,宁静,安详。一条街本不叫“朝阳”,只因先前有位算命先生说这条街总是面朝初升太阳,肯定是块风水宝地,因而得名。街道本不长,像极了北京那满是四合院的胡同,多了些复古的色彩。街头有棵槐树,枝干粗得夸张。听老人们讲这树跟一条街同岁,已有了几百年历史,可每到五六月的时候,它还依旧挂满了槐花,淡淡的幽香一次又一次带人们进入花香弥漫的梦境,让人不禁感慨:祖祖辈辈们在这片土地上生息繁衍了这么多年!一条街养育了人们,人们也演绎了一条街的故事……一条街总会在每月初举办集市,那时是… 相似文献
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济南大明湖路的西段，曾名为阎公祠街。为纪念正谊中学的创办者鞠思敏先生，在他去世后．这条地处学校门前的街。更名为思敏街。至今老济南人从正谊中学旧址走过。仍不免想起鞠思敏先生的名字。 相似文献
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《呼兰河传》写的是一个小县城、一个在东北呼兰河边的小县城里发生的故事。照萧红来说,只有两条大街、两条小街,第一章的第一节,就把这四条街加个泥坑子翻了个底朝天。而就这么四条街的事,萧红写了近三百页。 相似文献
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张奕然 《课堂内外(高中版)》2005,(7):38-39
(一)
一条街只是古城一条普通的街道,千百年一直躺在这里,宁静,安详.一条街本不叫“朝阳“,只因先前有位算命先生说这条街总是面朝初升太阳,肯定是块风水宝地,因而得名.街道本不长,像极了北京那满是四合院的胡同,多了些复古的色彩.街头有棵槐树,枝干粗得夸张.听老人们讲这树跟一条街同岁,已有了几百年历史,可每到五六月的时候,它还依旧挂满了槐花,淡淡的幽香一次又一次带人们进入花香弥漫的梦境,让人不禁感慨:祖祖辈辈们在这片土地上生息繁衍了这么多年!一条街养育了人们,人们也演绎了一条街的故事………… 相似文献
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2014年6月12日,在北京海淀桥南,籍海楼、昊海楼中间原本最火热的海淀图书城步行街上,进行了一个隆重的揭牌仪式。自此,这条图书街正式更名为“中关村创业大街”,成了创业孵化一条街。 相似文献
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张奕然 《课堂内外(高中版)》2005,(8):38-39
(一)
一条街只是古城一条普通的街道,千百年一直躺在这里,宁静,安详.一条街本不叫“朝阳“,只因先前有位算命先生说这条街总是面朝初升太阳,肯定是块风水宝地,因而得名.街道本不长,像极了北京那满是四合院的胡同,多了些复古的色彩.街头有棵槐树,枝干粗得夸张.听老人们讲这树跟一条街同岁,已有了几百年历史,可每到五六月的时候,它还依旧挂满了槐花,淡淡的幽香一次又一次带人们进入花香弥漫的梦境,让人不禁感慨:祖祖辈辈们在这片土地上生息繁衍了这么多年!一条街养育了人们,人们也演绎了一条街的故事………… 相似文献
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小倩又在房里幽幽地哭了。我赶忙跑进房里看她。别哭,别哭。我们这就逛街去。自从去年得了忧郁症之后,小倩经常在半夜里从睡梦中突然间醒来,说她又梦见那条失落的街了,并要我陪她一道去逛逛那条梦中的街。我怎忍心拂她的意呢?如果这么做能治好她的病,能减轻她内心的忧郁,我是一点都不以为苦的。然而,苦的是她所说过的梦中的街不知道在哪里。我陪她在夜里走过许多条街,但没有一条是她所说的梦中的街。 相似文献
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社旗县饶良镇建设“教师一条街”最近，社旗县饶良镇４０多位中小学教师喜迁新居，搬进了“教师一条街”。１９９５年，饶良镇为住房困难的教师划定建房用地，在免征或少征建房占地费的同时，还义务为其规划设计。他们采取镇教办室拨一点、学校筹一点、教师拿一点的办法筹... 相似文献
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朱丽月 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(7)
一条普普通通的街,两旁的小贩热情地与熟人打着招呼,各家的婶婶阿婆围在一起,谈论着菜价的涨跌,上班去的人们无暇留下一丝关注向前奔去;洁白的围墙,茂盛的花木,泥土气息随风漫扬……从上海回来,真想再见见我那可爱的街。可是当我来到这条街时,却觉得陌生了,心中不免一惊:难道这就是老街吗?我为何认不出了呢?我走走停停,慢慢地又成了那个小婴儿,在这儿成长,体味着人生的酸甜苦辣,不知为何却又泪水涔涔了……这条靠我“老家”最近的街,真是平凡得不能再平凡了。但在那儿,却有着我最真切最甜蜜的回忆……刚降临人世的我,随母亲从医院回家,透过… 相似文献
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陈昕 《教学月刊(小学版)》2004,(11):51-52
[案例1]《垂线的认识》导入谈话引入:我们学校门前有两条街,南北方向的是商业街,东西方向的是金东街,两条街看作两条直线,“相交”就是这两条直线的位置关系。(板书:相交) 相似文献