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傅维辰 《课堂内外(小学版)》2008,(6)
我家养了两只绿色的小乌龟,它们只有铜钱大小。刚开始,小乌龟和小鱼养在一个桶里。有一天,我发现小乌龟在咬小鱼,我只好把它们分开。小乌龟喜欢吃小虾,我每天给小乌龟喂小虾。我还学会了辨别小乌龟的公母:肚皮底下花纹较多的 相似文献
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庞健 《语文世界(高中版)》2006,(4)
这一天,小鱼的家——小河被污染了。小鱼决定卖掉小河,搬到别的地方去。小鱼到《沂蒙生活报》社刊登广告,说小鱼卖河,有意者请和小鱼联系。一天,天鹅小姐来了,在河边看了看,摇摇头说:“河水太脏,会弄脏我漂亮的白裙子的,我不要。”说完,拍拍翅膀飞走了。过了一会儿,小青蛙和它的小伙伴们来了。小青蛙看了看河水,直摇头说:“这条河的虫子不能吃,我不能买了河饿肚子吧?我们不要了。”说完,一蹬后腿走了。过了几天,小乌龟来了。它跳到水里,游了游,不高兴地说:“小河臭气熏天,叫我怎么钻到泥里去呀,我不要了。”就这样,小乌龟也走了。接连几天,… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(Z2)
<正>我的家乡有一条美丽的小溪,溪水一年四季都在哗啦啦地唱着歌儿,日夜不停地奔流着。小溪清澈见底,像一条明如玻璃的带子,弯弯曲曲地漂向远方。站在河边,你可以很清楚地看见下面的沙石和漂动的水草;调皮的小鱼小虾在水草里穿来穿去,快活地游着。溪水流得很快,绿绿的水草有节奏地摆动着,像一个舞者正在专心致志地跳舞…… 相似文献
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我家养了两条小金鱼和一只小乌龟。小金鱼和小乌龟和谐地在同一个鱼缸里度过了一个冬天。转眼春天到了,不幸的事发生了。一天,小妹妹去给小金鱼喂食,看见鱼缸里只剩下一只小乌龟和一条小金鱼,就大声喊:“哥哥,小乌龟干坏事了,它吃掉了一条小金鱼!”我听见了赶紧跑过去,只见缸里只剩下一条小金鱼在惊慌地游着,再看小妹妹,她气愤地指着小乌龟说:“哥哥,赶快把小乌龟送到公安局去吧!”我听后觉得她可笑又可爱,看来小妹妹还真有点“法制观念”。事后,我真后悔:春天来了,小乌龟苏醒了,该吃东西了,我应该早点儿把小乌龟和小金鱼分开养。小妹妹要怪… 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2008,(3)
我去外婆家玩,外婆从市场里买来几条活蹦乱跳的小鱼,养在一个小桶子里。小鱼在水里游来游去,我看着它们调皮的样子,心里乐开了花。这几条鱼成了我的"宝贝"。我隔一会儿就要去看看,给它们喂食,逗它们玩。 相似文献
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为了美化教室的图书角,刘玉同学主动把自己的两条金鱼拿到了班里。语文课前,我表扬了她:“我们的图书角配上这两条漂亮的小金鱼,就更充满活力了。刘玉的这两条金鱼是我见过的最可爱的小鱼。”这时,下面一只小手举了起来:“代老师,我养的金鱼比刘玉的这两条更漂亮、更可爱。”“真的?还要可爱?”我随口问了一句,没想到,一问激起千层浪,又有好几只小手争先恐后地扬起。“我的小鱼最可爱。”“谁的小鱼也不如我家的那条可爱。”“我家的热带鱼是最最可爱的。”看着学生们争得面红耳赤,我不由地灵机一动:“大家都认为自己养的小鱼最可爱,是吗?”… 相似文献
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李泽宇 《东方少年(阳光阅读)》2006,(4)
暑假的一天早上,我和爸爸妈妈一起来到已经退了潮的大海游泳。下海后,我们发现水里有许多游动的小鱼,大家来了兴致,决定一起抓小鱼。抓小鱼这个游戏看似简单,其实做起来还真不容易呢!我们大显身手,各有各的绝招。爸爸先把小鱼赶到沉在水底的树叶、纸张、塑料袋旁边,小鱼由于害怕爸爸,都急匆匆往水边游去,钻到漂浮物下面躲藏起来。爸爸一看小鱼落入了自己布下的天罗地网,高兴得手舞足蹈,一把用力抓下去,然后把手翻过来一看,混在沙子里的小鱼有好几条呢!妈妈的方法更巧妙。她先将小鱼一点一点的往岸上赶,因为岸边的水很浅,小鱼游到那里就会搁… 相似文献
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祁子轩 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(6)
春天到了,万物复苏,我想我养的小乌龟冬眠应该醒来了吧.
于是,我从乌龟缸里小心翼翼地拿出小乌龟,把它放在水池里,并且放了好几块肉片进去.本来以为它饿了一个冬天了,会大口大口地吃起来.可没想到,它就像没看到一样,闻都不闻一下,只是在水池里慢慢地爬着,显得很没劲. 相似文献
18.
《故事作文(高年级版)》2005,(9)
我有一对小乌龟,它们的头很小,身子很大,外壳上有一道道的花纹,很好看。小乌龟平时喜欢在鱼缸底下玩耍,它们只有饿的时候才浮出水面,伸长脖子,好像在说:“我饿了,给我点吃的,好吗?”这时,我和妈妈拿着它们最喜欢吃的小鱼来喂它们,它们一边吃,一边玩耍,有时还争抢对方的食物。由 相似文献
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陶晓莉 《中国教育研究与创新》2005,2(12):104-105
九年制义务教育小学语文（苏教版）的课本中有一篇课文《这条小鱼在乎》．文中讲了一个小男孩在潮退后的沙滩上．把一条条搁浅在沙滩上浅水洼里的小鱼扔回大海，搁浅的小鱼很多．而阳光很强烈。用不了多久就会把水洼里的水晒干。小男孩根本来不及拯救那么多的小鱼。这时来沙滩散步的一个大人忍不住劝阻小男孩：“有谁在乎呢？”而小男孩仍不停地捡起小鱼说：“这条小鱼在乎。”“这一条，这一条，还有这一条……”。读了这个故事。我感触颇深。这一条条搁浅的小鱼不就像班中那些学习上暂时有困难、稍落后于他人的后进生吗？小男孩对待小鱼如此有爱心。如此尽力。那我们教师更应该学习小男孩。 相似文献