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试论未来体育及普通高校体育的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
根据体育发展的社会心理基础,指出未来体育发展的特点。未来学校体育的整体战略思想是:以身心和谐为前提,终生体育为方向,快乐体育为主体,进行健康教育,从而达到人的全面发展的目的。 相似文献
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本文根据体育发展的社会心理基础,指出未来体育发展的特点是:1.国际间竞争更加激烈;2.体育的社会功能增强;3.体育向身心和谐方向发展:4.健心健脑的新型的运动项目出现;5、体育的形式多样化;6.主动模仿、主动学习成为未来体育学习的重要方式。因此,未来学校体育的整体战赂思想是:以身心和谐为前提,终生体育为方向快乐体育为主体,进行健康教育,从而达到人的全面发展的目的。 相似文献
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徐猛 《商情·科学教育家》2007,(7):139-140
本文根据体育发展的社会心理基础，指出未来体育发展的特点是：①国际间竞争更加激烈：②体育的社会功能增强：③体育向身心和谐方向发展：④健心健脑的新型的运动项目出现：⑤体育的形式多样化；⑥主动模仿、主动学习成为未来体育学习的重要方式。因此，未来学校体育的整体战略思想是：以身心和谐为前提，终生体育为方向快乐体育为主体，进行健康教育，从而达到人的全面发展的目的。建议：①培养未来社会意识：②从整体上加强体育知识的系统学习，精心一、二项运动；组织学生的体育小团体：③把身心问题、体育与心脑功能、未来技术手段与体育教学的研究，作为学校体育尤其是体育心理学、运动心理学的重要方面：④强化体育系学生的迫切教育，树立信息意识，注重体育学习指导能力的培养；⑤加强在职教师的继续教育。 相似文献
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本文从体育发展的社会心理基础出发．分析了未来体育发展的特点,并提出了未来学校体育的整体战略思想与具体措施． 相似文献
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目前我国对未来社会体育发展趋势进行分析的论文很多．对高校体育学科发展或体育学科改革加以探讨的文章也很多．但根据未来社会体育的发展趋势来谈高校体育学科的发展方向的却寥寥无几。本文作者对近十几年我国社会体育的发展进行了总结、归纳,并放眼我国未来社会的体育发展,分析了高校体育学科对未来社会体育的直接影响关系,理性地探讨了我国高校体育学科的发展方向。 相似文献
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张兆运 《濮阳教育学院学报》2000,13(4):35-35
在人类社会发展的历史长河中，体育始终贯穿着人类的始末。本通过对未来教育的论述，深刻阐明了未来学校体育发展上的变化和对竞技体育产生的巨大影响和作用。 相似文献
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张兆运 《濮阳职业技术学院学报》2000,(4)
在人类社会发展的历史长河中，体育始终贯穿着人类的始末。本文通过对未来体育的论述，深刻阐明了未来学校体育发展上的变化和对竞技体育产生的巨大影响和作用。 相似文献
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改革开放以来,学校体育一直在不断地发展与完善,向着科学的体育道路发展。本文主要从体育理论的发展、体育观念的更新、体育实践中的师生关系三个方面论述未来学校体育的发展特色,以促进体育改革,从而培养出合格的未来社会人才。一、强身育人———学校体育理论的发展... 相似文献
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随着社会的快速进步发展以及教育改革的不断深化,学校体育的发展与未来,必须更加注重学校体育与社会的高度文明及素质教育相协调。未来社会是建立在现代高速发展的商品社会基础上的,体育活动又是契合人类社会发展、相互促进的连接纽带,是人类更好的参与社会的有效途径之一。 相似文献
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赵海 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
高校体育与终身体育的融合是社会的必然趋势,也是高校体育发展的必然选择,它将直接关系到未来高素质人才的健康水平。本文通过文献资料法、专家访谈法对当前我国学校体育与终身体育的内在联系以及高校体育在终身体育中的地位、作用进行了科学的分析和总结,提出了一些有益于高校体育与终身体育融合的建议。 相似文献
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姚建明 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):421-422
体育课程改革是体育的核心,为全面推行素质教育的顺利实施,从根本上改变目前体育教学、社会体育和终身体育相脱节的状态,以适应未来社会对人才的需要,促进体育课程改革不断地发展,本文从课程的认识和理解入手,分析了体育课程的发展体系,对课程改革的发展趋势进行了阐述,为构建符合未来社会和经济发展需要的体育课程体系提供理论依据。 相似文献
14.
梁天昱 《南宁师范高等专科学校学报》2005,22(2):87-88
学校体育是国家培养人才的重要组成部分之一，在社会的进步和终身体育思想的不断普及的情况下，学校体育如何为终身体育服务，学校体育未来发展和改革应如何进行，笔者认为应从改变学生终身体育的观念、习惯、技能等方面来着手，以便更好使学校体育和终身体育接轨。 相似文献
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根据体育发展的社会心理基础,指出未来体育发展的特点是:1.国际间竞争更加激烈;2.体育的社会功能增强;3.体育向身心和谐方向发展;4.健心健脑的新型运动项目出现;5.体育的形式多样化;6.主动模仿、主动学习成为未来体育学校的主要形式。因此,未来学校体育的整体战略思想是:以身心和谐为前提,终身体育为方向,快乐体育为主体,进行健康教育,从而达到人的全面发展的目的。本文建议:1.培养未来社会意识;2.从整体上加强体育知识学习;3.把身心问题,体育与心脑功能,未来技术手段与体育教学的研究,作为学校体育的重要方面;4.要求体育学生树立信息意识,注重指导;5.加强在职体育教师的继续教育。 相似文献
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胡海波 《河南科技学院学报》2005,33(3):132-134
学校体育是项复杂的系统式程，它是国民体育的基础，在培养人才中占有重要的地位和作用。随社会的高速发展，现代社会新教育对高校体育赋予新的历史使命，我们要从学校教育塑造人的任务和适应未来的需要去考虑学校体育的任务，即体育教育除了向大学生传授体育的知识、技术以及增强他们的体质外，还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终，把育人放在首位，使他们形成终身体育意识。 相似文献
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随着独立学院体育教学改革与发展,学校体育的发展与未来,必须更加注重学校体育与社会的高度文明及素质教育相协调。本文分析了目前独立学院体育教育的现状,提出未来的发展趋势。 相似文献
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许瑞霞 《开封教育学院学报》2014,(2):66-67
为全面推行素质教育的顺利实施,要从根本上改变传统体育教学方法与现代体育教学方法相脱节的状态,以适应未来社会对人才的需要,促进体育课程改革不断发展。笔者从对体育教学方法的认识和理解出发,分析了传统体育教学方法与现代体育教学方法的差异,对体育教学方法的发展趋势进行了阐述。 相似文献