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《出版广角》1996,(5)
王安忆的《长恨歌》自出版以来,得到的好评如潮,许多评论家甚至断言,说王安忆直逼张爱玲。一片喝彩声中,却很少有不同的评论,这真不是王安忆的幸运,更不是中国文学评论界的幸事。金无足赤,人无宪人,《长恨歌》就真的如评论者们所言,是那样的尽善尽美吗?恰恰相反。这里不妨来一点异说。与北京非评论界的朋友聊《长恨歌》,有很多意见是评论界所没有见到的,真可谓是旁观者清。有一个共同的感觉,就是王安忆太过聪明了。虽然没有聪明反被聪明误的印象,但也发自内心地认为,聪明对于王安忆已经有了一些害处。《长恨歌》是王安忆聪明的“杰作”,却也是她被聪明所误的开始。不错,《长恨歌》里把张爱玲没有全面写出的上海风情给予了全面集中的描述,这种描述是全方位地展 相似文献
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毛泽东讲话说：＂有的同志说些不聪明的话,说什么‘不要他们也行＇‘老子是革命的＇,这话不对。现在叫技术革命、文化革命,革愚蠢无知的命,没有他们是不行的,单靠我们老粗是不行的。这些话是聪明的话,要向广大干部讲清楚。现在打仗,飞机要飞到一万八千公尺的高空,超音速,不是过去骑着马了,没有高级知识分子是不行的。＂ 相似文献
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电视、广播和报刊是当今传媒的主力军。但是,在新旧世纪交替之际,网络媒体却以其独特的优势对传统媒体提出了挑战。 为了回应网络媒体的挑战,报纸应该加快自身的改革,实现“聪明传播”。这里所说的“聪明”,既不是讨巧,也不是走捷径,而是能够审时度势,认真研究世纪之交受众的接受心理,同时对网络时代报纸的定位与发展重新审视,从而真正实现报纸的高思想含量、高信息含量、高文化含量,提高整个新闻报道的感染力、亲和力和吸引力。 相似文献
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”由此可见阅读的重要性。在《语文课程标准》中提出小学生的课外阅总量不少于150万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。 相似文献
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采访蔡铭泽院长时，他说自己不是一个很聪明的人．但对认准了的那件事，就要咬着牙坚持到底，也许正是这份执着和创新的愿望逐渐改变着暨南大学新闻学院，改变着如我们一样的学子。 相似文献
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《尘埃落定》(以下简称《尘》)不是一部历史小说,但它以诗意的笔调刻画了一幅色彩斑斓的历史画卷。最后一个康巴土司及其臣民的生活场景,政治权势的消长,宗教派别的较量,人的聪明与愚昧、 相似文献
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"七八年前,一个2岁的孩子都会数到15,不是他聪明,而是养成了一有哈马斯袭击警报,就得在15秒内跑到防空洞的习惯。战争伤害了我们的孩子。"这是来自以色列的故事,但也可以在加沙找到同样的例子 相似文献
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我们都听过：“书读百遍,其义自现”的说法,可见阅读对学生理解力的提高有至关重要的作用。该如何让培养学生的阅读兴趣呢？前苏联教育家苏姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”浓厚的阅读兴趣,不仅能开拓视野,增知启智,还能提高阅读能力和写作水平。 相似文献
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企业经营不是散兵游勇，也不是单打独斗，它需要整个团队有条理、有计划、有“头脑”的去策划，只有这样才能充分迎合市场和客户的需求。因此，企业需要有一个聪明的“大脑”支配企业的商业活动，而这个大脑就是商业智能，商业智能可以将企业中现有的数据转化为知识，帮助企业做出明智的经营决策。 相似文献
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课外阅读是语文实践活动的重要形式．也是语文学习的必要手段之一。课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力．还可以进一步巩固课内学到的知识．提高学生认读水平和写作能力．甚至于对其他学科的学习也有极大的帮助。可以说课外阅读能够使语文教学进入一个全新的天地．达到事半功倍之效。教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法．不是补课．不是增加作业量． 相似文献
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张爱玲的作品在几十年中．不断地被改编成戏剧、电影、电视剧．其中不乏大师却鲜有成功。有多少人能穿透张爱玲的聪明？了解她要聪明，又要批判聪明．感受到聪明给她带来虚荣．及虚荣给她造成的矛盾和痛苦[编者按] 相似文献
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"果维康"广告的旧片与新片都看过。第一次见到新片,第一印象还不是片中的葛优,而是推广概念的置换,由"维c"变成了"优先补充的维生素"。我不得不连声赞叹:聪明!智慧!赞叹之余,进而想到,一般的广告片,看几遍都留不下什么记忆,这个广告片看一遍就能让人记住点什么,看来"果维康"有戏。现在看到案子,才知道这个戏是怎么拉开序幕的。 相似文献