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在比利时,常听到孩子们说“我还没有攒够钱,不能买自己喜欢的东西”、“我的钱要等到商品降价时才能用”之类的话,因为他们知道,父母在给零花钱方面是决不会迁就他们的。在比利时,通常从8岁开始,孩子们每周就能从家长那里得到零花钱了,但金额不多,多是几枚硬币。孩子们要想买到自己喜欢的东西,必须一点一滴地慢慢积攒。虽然每个家庭给孩子零用钱的标准不一,但家长们培养孩子节俭意识的原则是一致的,即不会给孩子额外的“补贴”,他们必须有计划地支配自己的零花钱。当然如果孩子攒的钱还不够,而他又确实想尽快买到自己想要的东西时,可以先向… 相似文献
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钟冰 《北京教育(高教版)》2013,(4)
今天一早,何恬冉同学的家长来找我,向我反映他女儿被同学黄玲宜起外号的事情,说他的孩子因为同学们给她起外号,已经影响到了她的学习和生活,总不开心.我向家长保证,一定会处理好这件事情的.
我喜欢用身边的事情给孩子们进行说理教育,孩子们都很喜欢听.这一次,我先给孩子们讲了我与同学聚会时的事情.说有些同学不喜欢某同学,是因为小时候经常受欺负,有些男同学说不喜欢某女同学,是因为女同学给男同学起不雅的"外号",直到现在还记得,给同学们留下了不好的印象.看到孩子们都静静地听,我接着说:"可是我也给一些同学起了‘外号’,但是他们却很喜欢我,你们想知道为什么吗?"一下子,孩子的精神都被我的话吸引过来了.我说:"我们班上有一个同学的脸蛋像红红的苹果,我叫她‘小苹果’,她非常喜欢,我们相处得非常好. 相似文献
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生活在富裕国家比利时的孩子们,却从八九岁起就懂得了如何“精打细算”地支配自己有限的零花钱。在比利时,记者常听到孩子们说“我还没有攒够钱,不能买自己喜欢的东西”、“我的钱要等到商品降价时才能用”之类的话,因为他们知道,父母在给零花钱方面是绝不会迁就他们的。在比利时家长[中,零花钱是孩子们初学理财的工具,而不是提供单纯的物质享受条件。零花钱要算计着用在比利时,通常从8岁开始,孩子们每周就能从家长那里得到零花钱了,但金额不多,多是几枚硬币。孩子们要想买到自己喜欢的东西,必须一点一滴地慢慢积攒。虽然每个家庭给孩子零花… 相似文献
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70岁还在自己做生意,骆英老人说,现在年轻人压力太大, 她不想给孩子们增加负担。身体看上去硬朗的骆英老人,却患有心脏病,高血压等多种疾病, 她说自己的离去是随时的事,但她心里放不下一件事。所以想说出来……借钱借成了仇人欠我钱的是大女儿秀秀。前后她借了我六万余元钱,我好说歹说才要回了三万,剩下的她再不提还钱的话。 相似文献
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最近听一位家长说,孩子所在幼儿园的老师给他们播放有关二人转演员小沈阳的节目录像,孩子们兴趣很高。老师问孩子们观后感,孩子们都说对小沈阳的感觉很好。一个小朋友说,对小沈阳“一个人最大的痛苦是人死了。钱却没有花完”的台词印象深刻。老师表扬他,说他看得认真。孩子在家里把这一经历告诉家长,家长却表示担忧。 相似文献
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“我的孩子怎么啦?” 我所带领的班级。在进入初二年级以后,常常有家长忧心忡忡地来到学校,向我我发出这样的疑问:“我的孩子怎么啦?”这些家长好象在一夜之间突然不认得自己的孩子了。“我的孩子从前不是这样”张觉非的妈妈对我说。“他以前回家经常给我讲学校里发生的各种事情,某某被老师批评了,某某和某某打架了……等等。可是到了初二,他回到家沉默寡言,再也不讲学校里发生的的事情了,回家来不是看书就是听录音带,完全变了一个人。’其他家长也有类似的感触。 其实,对这一时期的孩子们的变化,我这个当班主任的所观察和了解到的,何止这些。常言道:“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”孩子们进入初二,除了第二性征开始明显了以外,他们不为人知的内心世界亦在发生悄悄的变化。这一时期的孩子具有了独立、好奇、闭锁、反叛等特点。他们独立,不愿再让妈妈牵着手上街、访友,他们不但深怕再尾随妈妈而遭别人耻笑,而且把父母过多到校,即使是老师“有请”,也视为 相似文献
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曹介民 《中学历史教学参考》1995,(8)
我想起这样一件事。当我到艾森豪威尔处进行访问时,他有一回对我说:“我想问您,赫鲁晓夫先生。现在我有时会产生这样一些困难。军人们来找我,说:‘采取这种措施。我们需要几十亿美元’。而我看着他们说:‘没有钱’。在这种情况下您能回答什么呢?我的一些将军对我施加压力说:‘总统先生,如果您不给我们钱,我们没有这种武器,那我们要预告您,苏联已经在研究这个问题或者一般地说,它来得及作到这一点(他们说什么的都有),因此我们的武装力量要向苏联的武装力量做出让步’”。我问他:“您后来怎样回答的呢?”“给他 相似文献
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