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加强思想修养是我们党对每一位党员领导干部的一贯要求。校长作为一个学校的行政负责人，其思想修养的程度如何，直接决定和影响着学校的发展方向，甚至影响着教书育人、培养接班人的大事。有人说，一个好校长，就是一所好学校。从这个意义上说，校长要肩负起学校的管理和领导的重任，就必须加强思想修养，自觉做到“六不为”。[第一段] 相似文献
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加强思想修养是我们党对每一位党员领导干部的一贯要求。校长作为一个学校的行政负责人，其思想修养的程度如何，直接决定和影响着学校的发展方向，甚至影响着教书育人、培养接班人的大事。有人说，一个好校长，就是一所好学校。从这个意义上说，校长要肩负起学校的管理和领导的重任，就必须加强思想修养，自觉做到“六不为”。 相似文献
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原国家教委副主任柳斌曾说:“我们应当认识、理解并牢记这样一句话:一个好校长就是一所好学校。”的确,校长的教育思想决定着学校的发展方向,校长的管理思想决定着学校发展的速度,校长的敬业精神影响 相似文献
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人们常说:"一位好校长就等于一所好学校."校长作为学校管理决策中的主要角色,其民主意识的强弱,决定着学校管理决策过程中教师主体参与的程度,进而决定着以人为核心的学校管理工作的成效.好校长怎样才能用自己好的办学思想、好的管理、好的修养、好的措施带动一所学校,这就需要校长与教职工思想感情、工作生活等各方面的沟通,将所有力量凝聚成一股积极向上的合力.怎样才能实现校长与教职工的沟通,这就需要"交流"这座桥梁,校长要经常与教职工进行思想上、工作上、生活上的交流. 相似文献
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校长是学校的神经中枢,是学校的灵魂。一个校长素质的优劣直接关系到一个学校办学水平的优劣,因此,原国家教委副主任柳斌同志指出：从某种意义上说,一个好的校长,就是一所好的学校。面向２１世纪的高中教育,要办出水平、办出特色,校长首先要做到的是努力加强现代教育思想和理论的学习,加强自身政治、思想、文化和心理素质的修养,努力提高自身的领导艺术和决策水平。从学校的实际出发,校长的决策水平的提高应从以下几个方面着手：一、认真学习,加强修养,发扬民主,科学决策任何一项科学决策,都是来自于领导者对客观环境、决策因… 相似文献
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一个好校长就是一个好学校.校长的一言一行、一举一动直接影响着教师和学生,影响着整个学校,因此,对校长的整体形象的塑造,提高校长的各方面素质,加强校长的自身修养势在必行.如何塑造校长的形象,我觉得有以下几点:(1)提高政治思想道德品质是塑造校长形象的前提.一个人只有具备较高的思想道德品质,才能有较强的事业心和责任感,才能顾全大局,公正廉洁、积极向上、勇于进取.做为校长有了较高的思想道德品质,这个学校就一定能坚持正确的办学方向,培养社会主义的“四有”新 相似文献
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前国家副总理李岚清在湖南汩罗考察基础教育时说:"一个好校长带一批好教师,就能办好一所学校."前国家教委副主任柳斌同志也说过:从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校.可见,校长在学校管理中处于中心地位、主导地位、决策地位,校长的言行决定着学校管理工作的绩效.从自己10年的校长工作实践中体会到,校长对学校管理工作要有"婆婆"的眼睛"妈妈"的嘴.…… 相似文献
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常言说：“有了一位好校长．就有一所好学校。”这句话虽然过于简单地将“好校长”与“好学校”划了等号．但我们从中能体会到校长在学校发展中的极端重要性。伟大的人民教育家陶行知先生曾说过：“校长是一个学校的灵魂。校长高尚的个性修养．在学校管理过程中容易建立起崇高的威信．学校管理效果将更加明显．也更富有特色。”这就更加强烈地要求校长要加强自身修养．引领学校可持续发展。 相似文献
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柳斌同志曾说:"从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校。"那么,在校长负责制中,校长应从哪些方面去努力?应注意哪些问题呢?几年来,笔者在这方面做了些探索,主要做法如下:一、努力提高校长的自身素质1.政治素质。校长应加强职业道德修养、时事政策和各种 相似文献
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郭鉴 《兰州教育学院学报》1996,(1)
校长是学校的最高行政领导人,校长的职责就是全面管理好学校的教育教学和全部行政工作.人们常说:“有什么样的校长,就有什么样的学校.”一个校长的思想和作风,直接影响着学校的校风,校风是校长工作的缩影.尽管影响校长工作业绩的因素是多方面的,而最直接的因素是校长个人的素质.因此,必须加强校长自身素质的锻炼与提高,以适应学校建设发展的需要,我想应注意以下几个方面: 相似文献
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教育界有句名言:"一个好校长就是一所好学校".这是因为校长的教育理念、教学思想决定着他的教育方向,决定了他的价值观、人才观、教师观、学生观,引领着他去做教育决策.从一定意义上说,校长的境界决定学校的境界,校长的思路决定学校的出路.那么,是不是有了好校长就一定会成就一所好学校呢? 相似文献
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校长是学校教育的领导者和组织者，负有贯彻落实党和国家教育方针的重任，校长对教育思想的认识和理解直接关系着学校办学思想的落实，校长自身的素质高低直接关系到学校的管理水平。实践证明，一个好校长，带领一批好教师，才能办出一所好学校。从某种意义上说，一个好校长，就是一所好学校。 相似文献
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从某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风直接影响着学校的发展、教师队伍的成长、学校培养人才的质量，在学校工作中影响全局。在教育大变革的时代，校长应着重强化三种意识： 相似文献
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"一个好校长就是一所好学校".面对21世纪教育的挑战,中小学校长肩负着越来越重要的责任,也发挥着越来越大的作用.校长是学校的领导者、教育思想的传播者、教育教学活动的组织者、未来社会目标和共同理想的引导者、学生素质的培养者,也是学校与外界关系的沟通协调者. 相似文献
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校长是学校的主要领导者,他负责主持学校的各项教育、教学活动和全部行政工作。校长的管理水平和领导艺术,直接关系着学校工作的质量;校长的思想作风和工作作风,直接影响着学校的校风。本文拟就校长应有的知识结构、心理素质和思想修养三方面作一些尝试性的探讨,为校长的选拨、进修和考核提供参考。一、校长的知识结构校长的职责是领导与管理好一所学校。为了能胜任这一任务,他应当以党的路线,方 相似文献
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一个好校长就是一所好学校。校长的教育思想、教育理念决定学校的发展前景。管理好一所学校,关系着教师的专业发展、学生们的成长和前途。因此我们说校长肩上的担子是有分量的,责任也是沉甸甸的。 相似文献
20.
林汉川 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(3)
陶行知先生曾说过：“校长是一校之魂．”校长的素质和形象在整个学校形象的构建中起着特殊而重要的作用,校长教育思想、管理水平、思想道德修养等是办好一所学校的关键,对学校的教育质量和办学效益会产生直接的影响。因此作为“一校之魂”的校长,应从以下几方面不断努力,不断提高自己的综合素质．一、树立正确的教育思想正确的教育思想,是全面实施素质教育的关键,校长对学校的管理,首先,反映在教育思想上．目前,由于受到传统“应试教育”的影响,许多学校尚存在着片面追求升学率等不正确性倾向,教育培养出来的学生仍有些是高分低… 相似文献