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"总"是聚合、聚集在一起的意思。区(县)少先队总辅导员的工作任务就是要把学校大、中队辅导员聚合在一起,凝聚成一股为红领巾事业增光添彩的中坚力量。为此,杜玉波把自己的角色定位为:基层学校辅导员的总策划、总协调、总参谋、总指挥、总引导、总教练、总标杆、总示范……6年来,她以实践诠释着这一特殊岗位的工作特征,追求着其所应体现的专业价值。 相似文献
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了解基层少先队工作状态时,我经常听到、看到"少先队小干部是辅导员工作中最好的帮手"、"使小干部真正成为辅导员的助手"之类的表述。我认为,这体现出人们甚至少先队辅导员自身对少先队小干部和辅导员角色认识的不清晰,应搞清以下几点:首先,什么是"助手"?什么人需配"助手"?《现代汉语词典》对"助手"一词解释为:"不独立承担任务,只协助别人进行工作的人。"这显然不是少 相似文献
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他在少先队辅导员岗位上坚守了50多个春秋,始终与时代同行,被誉为常青树;他为了挚爱的少先队事业3次受伤住院,却从未停下前进的脚步,被戏称为不倒翁;他虽已退休多年,至今仍满怀童心地为孩子们的健康成长奋力奔波,被尊为不老松。他就是江苏省常州市武进区名誉总辅导员柴前胜老师,一个特别的少先队辅导员。 相似文献
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包虹 《新语文学习(小学作文)》2007,(6)
大家一定听说过王安石诗作中的名句"春风又绿江南岸,明月何时照我还。"这句诗中的"绿"字,作者曾选用过"到"、"过"、"入"、"满"等字,但总觉得不满意。最终突然想到了"绿"字,顿觉这个字表达的意 相似文献
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本文从文字形体、音韵、训诂及现代方言角度讨论了"(匚丙)"字的音义,并试图对"(匚丙)"字与"陋"字之间的音义纠葛以及前人对此问题的研究作一次梳理,同时也提出了自己的看法. 相似文献
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今年是中国共产党建党90周年。"六一"期间,按照团中央、全国少工委的统一部署,各地少先队组织以"红领巾心向党"为主题,集中开展生动活泼的主题队日活动,以联欢会的形式,展示广大少先队员今年以来普遍开展的"学唱一首爱党歌曲,了解一个党史故事,观看一部红色影视剧,参观一个革命纪念地,了解党的一个新成就,寻访一位优秀党员"等"六个一"活动的成果,欢度快乐节日,表达少先队员对党和社 相似文献
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王晓鹏 《北京师范大学学报(社会科学版)》2009,(1)
一 <尚书>、<逸周书>有"越"字,古文献里也写作"粤"或"日",此三字可以通用,前人已讲过不少[1].在两周金文里这些字通常用"雩"字表示.所以王国维<观堂学书记>云:"雩、粤、越、日古通用. 相似文献
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课堂回放《苏州园林》教学实录一、预习导学师:同学们好!非常高兴,今天和我们八年级13班的同学一起学习《苏州园林》,尤其是今天还有来自全国的老师们,大家用热烈的掌声欢迎客人的到来。接下来,我们来看一段叶圣陶和苏州园林渊源的故事。(略)二、整体感知师:叶圣陶曾经说过:"说明文是说明白的艺术。"请同学们结合课前的预习思考:课文总的说明白了什么?能否分别用一个字、两个字、三个字来表述一下苏州园林的总特征。生:艺术画。师:一个字呢?生:画。师:还有谁说说?最好用文中的词语。生:图画美。师:三个字,还有没有? 相似文献
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一次,我对几个整天在读啊、写啊的自学小组成员说:"那么多的作业,你们学得好苦啊!"小朋友们天真地说:"作业多一点好,学习就是苦的么.老师说,不苦不成才."回答多响亮啊!这是老师教育的结果.然而,它是违反教育规律的.最近看到某教师把"学海无涯苦作舟"的"苦"字改成"乐"字,这一字之改,很有见地.学习要付出艰苦的劳动,这是无可非议的.但是,如果小学生学习只知其苦,而没有胜利的欢乐作为"反馈",尝不到"苦学"后的喜悦,他们的学习就会处于被动状态;一旦在学习上受到挫折,就会产 相似文献
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<正>崔峦老师说:"字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的一部分,我们要让孩子好好地写字。"小学阶段是学生练字的黄金时期,教师应当多管齐下,取立竿见影之短效,然而字无百日功,教师更需坚持训练,收小火慢炖之长效。一、多管齐下,立竿见影1.日克一字。每天都练习,但时间不要过长,字数不要太多,以四五个字为宜,但要重点熟记,不贪多。如"牛"字是个独体字,构字率很高,可同时练习"告、牲、牢、件"。这四个 相似文献
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在唐宋诗词中,"剪"字出现的频率不算低。一个"剪"字功用非凡。"剪"宇.展示春色在唐诗中"剪"字用得最早的恐怕要算诗人贺知章了。他的脍炙人口的《咏柳》用联想法最早"剪"柳条:"碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝 相似文献
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"绿色指标"的试行,是基础教育的一项有意义的改革,推进这项改革,不是教育部门一家的事,还需要学校、家庭、社会各方力量的共同支持与参与。少先队组织应发挥儿童组织的独特优势,发挥"绿色指标"的导向作用。基于此,我对实行"绿色指标"评价过程中如何充分发挥少先队组织的作用发表一些看法。一、在少先队组织开展立志教育,并转化为全面发展的动力1.养成品德少先队组织的全部活动都要遵循"以德为先"的重要理念。"德"是少先队组织的灵魂。正如"绿色 相似文献
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西宁市总寨镇逸夫小学位于总寨镇总北村,是一所农村学校。学校遵循"文化立校、规范治校、质量兴校、特色强校"的办学思路,以"校园有文化、教师有思想、学生有特长、学校有特色、人人有尊严"为办学目标,着力使学生全面、可持续发展。每位教师用心做教育,培育文雅学生,争做儒雅教师,创建逸雅校园,努力让农村孩子享有更优质的教育资源。学校以"六个起来"支撑全校工作。一是信念"树"起来。行为结果齐开花,有信念,有力量。二是支部"强"起来。 相似文献
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《中文自修》1997,(11)
现代社会快节奏的高速运转,使时间显得更其宝贵了。对广大中学生而言,时间同样是一种无形的财富,必须格外珍视才是。因此,为同学们提供既内涵丰富、又短小精悍的阅读精品,便成了我们责无旁贷的义务,"三百字阅读"专栏的推出,就是我们在这方面所作的一次尝试。当然,"三百字"只是一种宽泛的说法,并不是每篇文章非在三百字以内不可.选文力求言简意赅,尺幅千里,同时又文质兼美,具有一定的思想性和可读性;文后附有简短的评论.或从思想内容,或从表现手法方面对选文作出一定的点评,力求使大家有所收获。"文以纪实,浮文在所必删;言贵从心,巧言由来当。"愿"三百字阅读"专栏,永远成为同学们的好朋友。 相似文献
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本期,杂志发表了三篇少先队创建"爱心岗"的活动经验,虽然它们的名称不一,"善行岗"、"爱心岗"、"小公民道德岗",但是教育目标是一致的,都是培养少先队员的爱心,养成良好的道德习惯。材料来源于中国少先队工作学会少先队活动专业委员会三个课题的结题报告。在少先队历史上有过不少"岗"的活动,卫生的、绿化的、环保的、监督的、孝敬的、助残的,"手拉手"其实也是一种岗位。这三个课题研究的是每个队员在学 相似文献