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实施素质教育,全面提高教育质量,最根本的是建设一支善于从事素质教育的、高质量的教师队伍。没有广大教师素质的提高,素质教育就没有希望。经过十几年的努力,我省的师资培训工作取得了很大的成绩,教师队伍的整体素质有了显著提高。但是,与实施素质教育的要求相比,教师队伍素质还不适应。如何进一步提高教师素质呢？在学历补偿教育基本完成之后,必须把师训工作重点转移到继续教育上来。这是提高教师素质的有效途径,是师训工作的必然趋势,是摆在我们面前的一项重要而又紧迫的任务。 一、今后一个时期我省中小学教师继续教育工作的… 相似文献
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加强教师队伍建设的基本思路北京市西城区教育局佟志衷●全面规划，实现教师资源的最佳配置；●突出重点，强化青年教师的培养锻炼；●形成氛围，促进教师素质和教育质量双提高。为了建设一支素质高、业务精、品德好、结构合理、忠诚于教育事业的教师队伍，我区在《９０年... 相似文献
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仝瑞 《濮阳职业技术学院学报》2000,(3)
我国基础教育教师队伍素质如何，直接关系着学校教育质量的高低，是教育事业健康发展的关键。为提高教师队伍的素质，必须贯彻优先发展师范教育的方针，提高生源质量，加强对师范生的职业教育和在职教师的继续教育，进行教师队伍建设；提高教师的物质待遇，改善教师的生活条件，稳定教师队伍，共同把我国的教育事业全面推向二十一世纪。 相似文献
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发展素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新世纪人才，实现教师队伍现代化，教育观念现代化势在必行。教育大计，教师为本，没有现代化的教师就不可能有现代化的教育，教育的现代化关键是人的现代化，也就是教师的现代化。如何使我们的教育从教育思想到教育方法、从教育内容到教育手段彻底转到素质教育的轨道上来，如何使我们培养的人才能适应以知识经济和信息时代为特征的现代社会的发展需要，最重要的就是要实现我们现有的教师队伍的现代化，提高教师队伍自身的素质。 相似文献
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提高教育质量是教育改革发展的核心任务。为了加快教育改革发展步伐,楚雄市通过建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。同时,完善培养培训体系,加强教师队伍建设,提高教师整体素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,全面提升全市的教育水平,满足滇中楚雄特色大城市建设的需要。 相似文献
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《师专教师队伍建设与管理研究》课题组 《沙洋师范高等专科学校学报》2003,4(4):52-55
我国师范高等专科学校教师队伍建设取得的成就是显著的，同时也存在不容忽视的问题，主要表现为：教育经费投入严重不足；教师数量不能满足我国基础教育改革和发展的需要；教师队伍结构不合理；优秀人才流失严重；教师素质尚需提高。今后应采取得力措施，进一步加强教师队伍建设：加大对师范高等专科学校的经费投入；多渠道补充师专师资；调整教师队伍结构。优化资源配置；深化以人事制度改革为核心的学校内部管理体制改革；提高教师综合素质。 相似文献
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课堂教学质量考评与教学业绩考核是加强教师队伍建设、提高教师整体素质的重要举措；是深化高校人事与分配制度改革、建立岗位聘任制的重要内容；归根结底，是提高教育教学质量的重要保证。 相似文献
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郭俊清 《福建基础教育研究》2013,(12):1-1
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”教师素质的好坏和教师工作积极性直接影响到教育质量的高低,而对教师的管理评价又与教师素质、教师积极性的发挥有着密切的联系。因此,加强教师队伍建设,完善教师评价机制,让教师在自己的教育岗位上实现梦想的平台,它成为当前学校管理领域的重要课题。 相似文献
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边玲 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(1):16-18
教师队伍建设是学校基本建设的主要任务之一，是校长的重要职责。学校应以调整为契机，积极稳妥地充实教师队伍；制定相关政策，支持教师进修学习；以科研为先导，提高教师的科研能力与水平；加强教学评估督导，促进教师提高教育教学质量；以现代信息技术为重点，加强教师队伍的全员培训。 相似文献
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为加快我省教育事业从规模扩张为主的外延发展．向更加关注质量的内涵发展上来。实现从“有学上”到“上好学”的转变．省教育厅按照科学发展观的要求,重点提出5项举措：一是大力加强教育扶贫（移民）工程;二是加强教师队伍建设,注重提高农村教师素质;三是做大做强一批中等职业学校： 相似文献
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河南足人口大省，当前全省面临的紧迫任务是加快教育事业的发展，把沉重的人口负担转化为人力资源优势：教育发展的关键在教师，教师的素质直接关系到教育的质量和水平。师德是教师素质的核心．它决定和影响着教师队伍的整体水平．决定着人才培养的质量：全面建设小康社会的历史任务．要求我们必须加强师德建设．不断提高教师素质．满足人民群众日益增长的接受高质量、高水平教育的需求，增强教育服务经济和社会发展的能力。 相似文献
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抓好青年教师的培养是个战略问题,是决定教育事业成败的关键.我县35岁以下的青年教帅共4422名,占全县教师总数的51.8%.青年教师的思想状况、政治素养、职业道德风貌、教育教学水平将直接影响甚至决定着全县的教育质量和办学效益.关系到跨世纪一代接班人的素质和修养.因此,把青年教师作为培养重点,不断加强教师队伍建设,是教育系统邻导者不可忽视的大事.也是不可推卸的重大责任.几年的探索表明,以党建为突破口,加强青年教师队伍建设,对提高教师队伍整体素质有着举足轻重的作用. 相似文献
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李秉德 《西北成人教育学报》2002,(4):1-1
江泽民同志在十六大报告中提出了我国在本世纪头二十年全面建设小康社会的奋斗目标，并进一步指出为此必须大力在教育方面提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育。而且还特别提出了加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平的问题。由此可以看出，摆在我们中小学教育界面前的一项任务，仍然是继续努力，搞好教师队伍建设，从而把我们整个教育质量再提高到一个新的水平。搞好教师队伍建设的一个关键性问题是对于教师专业的性质与条件，必须有一个清醒的、正确的认识。在现代社会分工中，教师这一行不仅是一种职业，而且是一种专业性很… 相似文献
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为贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记“8．31”重要讲话精神，进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，今年教师节前夕，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁布了新修订的《中小学教师职业道德规范》，这是教师队伍建设中的一件大事。教师队伍建设有两项重点工作，一是教师专业素质的提高，二是教师职业道德建设，而师德建设是教师队伍建设工作的重中之重。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到中小学德育工作状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。 相似文献
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林农 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2009,11(2):132-134
实施岗位设置管理制度,是高校人事管理制度的重大改革和创新,也为进一步加强教师队伍建设创造了有利时机.高校应牢牢把握这次机遇,以岗位管理为动力,以岗位管理促发展,不断提高教师队伍的积极性、创造性,提高人才队伍的质量和水平. 相似文献
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韩大伟 《黑龙江教育学院学报》2012,(7):6-7
实施岗位设置管理制度,是高校人事管理制度的重大改革和创新,也为进一步加强教师队伍建设创造了有利时机。高校应牢牢把握这次机遇,以岗位管理为动力,以岗位管理促发展,不断提高教师队伍的积极性、创造性,提高人才队伍的质量和水平。 相似文献
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加强教师队伍素质建设是整个教育改革和发展中的一个十分重要的方面,它既可以提高教师的自身素质,又可以提升整个国家教育教学的水平,这将有助于优秀教师的筛选和培养,也有助于社会中优秀的人才可以不断补充到教师队伍之中。在本文中,笔者就以"完善教师队伍的素质建设"为话题进行浅谈,旨在探讨如何真正保证和落实这个问题的进行并实现完善教师队伍素质建设的最终目标。 相似文献
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提高教师群体素质的理论思考 总被引：2，自引：0，他引：2
教师是学校里最重要的教育因素。教育质量的提高，是教师群体劳动的成果。教师群体素质的提高，就意味着教育质量的提高。因此，探讨提高教师群体素质的理论问题，对加强教师队伍建设具有重要的指导意义。 相似文献