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四川教育学院从八五年起举办函授教育,目前开设有教育管理、中文、政教、数学、生物五个专业,在学函授生850名。为了确保教学质量,广泛学习了解全国同类学院举办函授教育的管理经验,院函授办公室针对我院办函授起步晚,办学经验不足、资料信息缺乏等情况,去年底为学院各系和各地 相似文献
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赵光职工中专函授办学有新招本刊讯：黑龙江省农垦赵光职工中专函授办学改变了以往的传统办学模式．采取”上挂出联下辐射”的办学方式，收到了显著效果．１９９４年学校先后与黑龙江省广播电视大学和哈尔滨师范大学联合举办大专函授教育．培养高层次技术人才。为方便学员... 相似文献
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全日制普通高年学校举办函授农畜，是培养人才的一个主要途径，是提高全民族科学文化水平的一项重要措施办好函授教育的核心问题，是确保函授教育的质量和毕业生的规格。《普通高等学校函授教育暂行工作训》规定：“高等学校举办函授教育的任务是：培养拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖团、德才囊备的专门人才。本、专科函授毕业生必须达到高等学校同层次、同美专业毕业的相应水平。”保证函授毕业生德才兼备，达到相当于全日制高等学校同类专业的水平，这就是“质量”、“银格”。保证函授教育的质量、规格，必须不折不扣地落实自学、… 相似文献
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《河北北方学院学报(医学版)》2006,23(6):F0002-F0002,F0003
成人教育学院是学校的一所二级学院。设有办公室、教学科、学生科、自考科。目前有各类在籍学生2万余人。学院以全日制普通高等教育为依托，教学资源共享。办学层次分本科、专科。开设招生专业37个（其中专升本专业15个，专科22个）。学习形式有脱产、业余、函授。学制专升本脱产2年；业余、函授3年；专科专业脱产2-3年；业余、函授3-4年。学院办学已形成以校本部为中心、联合办学单位， 相似文献
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高等函授教育的优势及改革思路华东政法学院吴建利一、我国高等函授教育的优势及与先进国家的差距改革开放十多年来，我国高等函授教育取得了辉煌的成就，形成了专业门类齐全、培养规格多样、办学规模庞大的教育体系，成为我国高等教育事业不可缺少的重要组成部分。函授教... 相似文献
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函授教材建设是函授教育的基本建设，也是举办函授教育必须具备的一个基本条件。国家教委颁发的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》第三条中规定．举办函授教育必须具备的一个基本条件是，要"有符合培养规格要求的函授教材、自学指导书和教学参考资料"。《普通高等学校函授教育评估基本内容和准则》中也明确规定，函授教育要"有符合培养规格和函授教育特点的教材"。那么，我们怎样才能编写出符合培养规格和函授教育特点的高水平高质量的函授教材呢？一、关于标准问题所谓标准，一是政治标准，一是业务标准。政治标准主要是指，函授教材建… 相似文献
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华中师范学院举办高师函授教育是从一九五五年开始的,已有将近三十年的历史,是我国举办高师函授教育较早的一所学校。现在该院函授部设有中文、数学、物理、化学、政治教育等五个专业,共十个年级,三十五个教学班,函授生三千五百四十八人。该院自创办高师函授教育以来,始终坚持两条腿走路的方针,把函授教育当做高等教育的有机组成部分,纳入学院的事业发展规划。为了切实加强领导,学院成立了函授部,在举办函授的系设立函授教研室,校、系各有一位副校长和副系主任兼管此项工作。 相似文献
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我国先后召开过三次全国函授教育工作会议:1965年高等函授教育会议,1980年高等学校举办函授、夜大学工作座谈会和1986年全国高等函授教育工作会议。历次会议都交流了函授教育工作的经验,肯定了高等函授教育的地位和作用,并且围绕党的中心工作提出了函授教育工作的方针、办学方向和任务,这三次会议对我国函 相似文献
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东北林业大学创建于1952年,是一所以林为特色,理、人、经、管、文、法相结合的多科性大学,是国家教育部在黑龙江省唯一一所直属重点高等学校。近三年来,随着我国成人高等教育的迅猛发展,我校成人教育已具一定规模,形成了以林为特色,多层次、多学科、多形式的办学格局,现设有函授教育本科专业27个、专科专业32个,函授站(点)18个,现有在校生3723人,与恢复函授教育的1980年相比增加了近20倍。近两年,经黑龙江省教育厅批准,我校又开办了函授本科第二学历,使我校成人教育又有了新的发展。一、办学的基本思想1.坚持正确办学方向,学院合理定位我校… 相似文献
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任祥信 《临沂师范学院学报》1993,(3)
我校自1983年创办高师函授教育至今,已经历了十个年头。十年来,在上级主管部门和校党委的正确领导下,由于全校教职工的共同努力和各县函授站工作人员以及在籍函授学员的大力协助,我校成人教育的规模不断扩大,办学形式逐步实现多样化,教学和管理逐步实现了科学化、制度化、规范化,取得了可喜的成绩,积累了一定的办学经验,大大推进了沂蒙老区成人教育事业的迅速发展。 一、我校成人教育十年概况 经原教育部批准,我校从1983年开始举办高师函授教育,学校设立了专门的办事机构——函授部,并配备了专职工作人员。同年8月,经原省教育厅批准,接收了原临沂地区教育局管理的中文、数学、物理、化学四个专业的函授生,经考试录取为我校高师函授82级学员。这是我校的第一届函授学员。 相似文献
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首都经济贸易大学（东区）是从1985年经上级批准开始举办函授大专学历教育的。11年来，我们适应社会的需要，先后举办了劳动经济、安全工程、市场营销等函授专业。学员主要来自新疆、宁夏、广西等边疆少数民族地区，以及湖南、河北、山东、山西、贵州、浙江、北京等省、市。截至1996年，已为上述省、市、自治区输送各类专业人才两千余人，受到各地用人单位的欢迎和好评。从办学实践中，我们体会到，普通高校举办函授教育必须坚持全面贯彻党的教育方针，坚持以质量求信誉、以质量求发展的办学思想，强化管理，从严治校。下面就如何提高普通高… 相似文献
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申志英 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
我院于一九八五年创办高师函授教育,开设了中文、数学、化学、政教四个专业。根据渭南地区基础教育和实施九年义务教育的需要,七年共招收函授学员2200名,现已有1790多名学员毕业,走上工作岗位。在办学过程中,针对函授教育办学形式和教育对象“在职、业余、自学、分散”的特点,我们以稳定学员巩固率,提高函授教育办学效益为目标,努力提高函授教育教学质量。几年来,经过全体函授教师、工作人员、学员勤奋工作和刻苦努力,顺利地完成了教学和管理任务。学员巩固率、毕业合格率均连续保持了较高的水平,为改变渭南地区初中教师学历达标结构做出了贡献。 相似文献
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注重办学投入正确实施函授教学主要环节江西中医学院成教部王济平，胡洪根几十年来，我院坚持质量第一，正确处理好函授教育质量、发展与投入的关系，严格按照函授教育的规律组织教学。在１９９３年国家中医药管理局组织的“全国中医药院校函授、夜大学办学水平评估”中，... 相似文献
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秦园珠 《江西教育学院学报》1985,(1)
高师函授,是大面积提高中学教师的业务水平和文化素质的有效途径。通过高师函授教育,可使没有达到国家规定的学历标准的中学教师,系统掌握专业基础理论、基本知识和基本技能,达到本科或专科毕业的水平。高师函授又是改革高等学校单一的学制,实行多层次,多形式、多规格办学的有效途径。与全日制相比,函授既经济又有效,是进行终身教育,不断实现知识更新的最优形式之一。党和政府历来都很重视函授教育。1984年2月1日国务院办公厅转发教育部关于高校举办的函授和夜大学毕业生的若干问题的请示通知中指出,国家承认高等函授毕业生的学历、享受与全日制高等学校毕业生同等待遇。三月十日,教育部又发出高校举办的函授、夜大学本科毕业生中试行授予学士学 相似文献
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浙江师范大学是国内较早举办成人教育的学校之一,从１９６０年开始举办函授教育至今已有３９年的历史。目前各类成人教育学生在籍人数已有１３０００余人,其中函授、夜大、脱产学历教育在校生达６３００余人,专业证书、继续教育等多种非学历教育学员达６８００余人,已... 相似文献