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针对高等院校传统单片机实验系统中存在的硬件成本偏离及仿真难以实现等问题。研究了一种基于新型嵌入式系统仿真软件Proteus＋KeilC的仿真平台。该平台从软、硬件上对单片机等嵌入式系统的设计进行仿真。对单片机双机通信原理进行了分析。实现了51单片机的串行双机通信。结果表明．利用嵌入式虚拟实验平台进行教学。成本低．效率高．仿真效果直观。在高校嵌入式系统实践课程中有良好的应用价值。 相似文献
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仲进安 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
《嵌入式C语言程序设计》是为了适应当前社会对掌握ARM单片机及嵌入式方面能力的人才需求旺盛的形势而新增开的课程,该课程针对高校学生普遍感到ARM单片机复杂并且很难入门的情况,采用全新教学模式使低年级学生ARM单片机嵌入式C语言编程初步入门,初步了解ARM单片机功能器件运行模式。 相似文献
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杨加国 《成都教育学院学报》2013,27(4)
文章简述了Proteus软件能对电路分析、数字电路、模拟电路、单片机、微型计算机、嵌入式系统等多门电子类课程的仿真分析,探讨了其对电子类课程的理论教学、实验教学和课程设置方面的影响,为电子类专业课程的学习指明了一个途径. 相似文献
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高校单片机教学模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张江印 《实验室研究与探索》2011,30(9):103-106
嵌入式系统的概念很不规范,其实它就是以单片机为核心的监测、控制系统,计算机、机械、电子等专业都开设嵌入式系统方面的课程,但侧重点却有所不同。根据硬件实验条件的不同,单片机课程存在着多种教学模式。介绍了德州学院计算机系把单片机课程分为"单片机原理和接口技术"和"单片机应用开发"2门课,根据不同的教学对象和教学目的分别采用软件仿真和实验开发板2种不同的教学模式,既切实可行又能取得良好的教学效果。 相似文献
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单片机和嵌入式是电子专业的核心课程之一。本文从学生、企业、学校三方面出发,就目前电子类专业存在的一些问题进行分析。根据社会、企业需要,从学校、学生实际出发,以单片机课程与嵌入式课程的衔接为主线,从调整人才培养方案、优化教学内容及手段和加强实践改革等方面进行探讨,寻求合适的教学方案,实现与企业的无缝连接。 相似文献
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经过近半年时间调研走访从事单片机与嵌入式系统设计开发的50余家大、中型行业企业,对单片机技术职业岗位需求统计分析,分类归纳总结单片机技术人员的能力素质要求,可作为各高校单片机课程教学及改革的参考依据。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2019,(5)
随着Internet和嵌入式技术的发展,单片机教学对硬件的速度要求越来越高.本文针对之前的授课模式进行分析和解读,从之前的授课模式分析.针对不足处提出更换单片机、上课实验内容以及相应课程的实践内容.并设计了一种更加符合当前时代的发展教学思路.通过教学测试,结果显示改进后的教学模式可以帮助学生更快掌握相关知识,有助于设计竞赛以及为其他相关课程提供帮助. 相似文献
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单片机由于功能比较强大、体积较小、功耗较低、兼容性好、价格便宜等特点。现已经广泛应用在工业、农业、军事、科技和商业等多个领域。并且和我们的生活已经是息息相关了。单片机是一门重要的专业基础课程，也是后续学好热门课程——嵌入式系统与应用的基础，学好并且用好单片机，同样是提升就业竞争能力的一个非常重要举措。所以，对单片机进行系统的学习也就至关重要了。 相似文献