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1.
朱铭婷 《清远职业技术学院学报》2024,(1):37-44
“解放广州第一仗”是佛冈县红色文化的主要组成部分,以此为研究对象,对佛冈县红色文化资源情况及其现状进行阐述。通过田野调查进一步找到在“乡村振兴战略”背景下,佛冈县红色文化资源在开发过程中存在的问题。同时,对开发佛冈县红色文化资源的条件进行分析,发现佛冈县政府对于佛冈红色文化的重视、佛冈人对于本地红色文化有一定的了解、当地人对于开发本地红色文化资源持支持的态度。也就是说,开发当地红色文化资源的条件较优渥,但开发力度有待提高,于是本文提出可开发路径,包括加强对佛冈红色文化资源的系统化整理、完善佛冈红色文化资源的硬件设施建设、开发佛冈红色文旅线路、多渠道宣传佛冈红色文化资源。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2022,(2)
中国共产党在百年的奋斗历程中,在领导中国人民进行革命、建设和改革中形成了宝贵的精神财富。党的十八大以来,习近平总书记多次强调要把红色资源利用好。本文选取了吉林省地域内的红色文化资源,利用系统分析法和文献法对其在高校思想政治理论课——纲要课程中的开发和利用情况进行分析和论述。 相似文献
3.
胡燕 《佳木斯职业学院学报》2023,(7):28-30
福建红色文化资源丰富,但整体保护现状却不容乐观,大中小学生对福建红色文化的了解也不够深入。文章首先分析福建省红色文化资源开发的现状,并阐述了开展红色研学实践的意义,如阐述保护和发扬福建省红色文化资源、深化基础教育课程改革、培育和践行社会主义核心价值观;其次从福建红色研学实践开展现状和红色研学实践活动开发的途径两方面探讨了红色研学实践视角下福建省红色文化资源的开发利用途径。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2021,(18):102-104
粤北地区红色文化资源丰富,有助于大学生思政工作进一步展开,这对于粤北红色文化资源开发也十分有利。先从粤北地区大学生对红色文化资源认知现状作为切入点,基于大学生对粤北红色文化资源认知现状,从学生对红色文化资源活动参与情况,基于粤北红色文化旅游景区与促进作用认知等几个方面。接下来分析新时期大学生对粤北红色文化资源认知差距原因,分别是红色文化与学生之间距离感,外部思政环境新变化,红色资源融入思政教育不充分。充分运用粤北红色文化资源对大学生进行思政教育路径,分别是着重弘扬粤北红色文化树立大学生正确文化观;借助多种媒介形式,宣传粤北红色文化;运用粤北红色旅游资源,打造粤北思想教育新高地。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2015,(18)
琼崖红色文化资源的开发与建设,是弘扬琼崖革命精神、进行中国梦教育的有效途径;是传承和延伸海南本土文化的平台;是建设国际旅游岛、实现绿色崛起的产业支撑。国际旅游岛背景下,琼崖红色文化资源的开发与建设应以政府为主导,进行科学规划;社会效益为先,打好"红色"、"绿色"、"蓝色"、"古色"文化资源组合拳;理顺文化管理体制,助推红色文化产业发展。 相似文献
6.
7.
《湖北函授大学学报》2018,(6):73-75
根据对豫章师范学院(原南昌师范高等专科学校)的三年制和五年制各专业大专生学生理想信念调查的结果,显示出学生的理想信念存在一些错误倾向,红色资源可以培养学生爱国主义精神,帮助他们树立远大的理想信念。南昌是"人民军队的摇篮",拥有丰富独特的红色资源,文中阐述了如何开发运用南昌的红色资源对学生进行理想信念教育的途径。 相似文献
8.
葛永芳 《佳木斯职业学院学报》2023,(1):115-117
通过实地深入扬州红色旅游景区及相关部门进行调研,在掌握第一手材料的基础上,文章阐述了扬州红色旅游资源的开发现状与存在问题,并运用SWOT分析法对扬州红色文化旅游资源进行梳理,提出相对应的开发对策:整合红色旅游资源、开发新型旅游模式;加大红色景区投入、加强配套基础设施建设;统筹规划区域部门、打造红色旅游品牌;挖掘红色旅游内涵、加快红色旅游产业双向延伸;充分发挥政府的组织协调与保障能力、培养景区从业人员的主人翁意识。 相似文献
9.
辛娟娟 《广州体育学院学报》2011,31(2)
运用文献、调查、访谈等方法对我国中南红色苏区群众体育资源进行抽样调查和分析,结果表明:由于这些地区的经济、文化等方面与发达地区的发展不均衡,导致其红色苏区群众体育资源的开发与配置存在优势不明显;体育基础设施建设落后;经费投入单一;制度改革滞后;体育信息资源匮乏等问题.积极探索特色化、多元化、可持续的群众体育资源开发与利用途径,是红色苏区群众体育工作深化改革的一条新思路. 相似文献
10.
刘永春 《烟台职业学院学报》2010,16(1)
红色文艺资源作为社会发展的必然要求和地域文化发展的主体部分都不容忽视.烟台红色文艺资源开发有较强的优势条件,需要政府、文化工作者、企业、民众等社会各个层面的共同参与,齐心合力去建设和开发. 相似文献