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1.
原题：如图1所示，重物A、B、C质量相等，A、B用轻绳相连绕过光滑的小定滑轮，开始时A、B静止，滑轮间距长为0．6m，MN水平，现将C物体轻轻挂于MN的中点，求：C物体下落多大高度时速度最大？ 相似文献
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1 一道典型例题的常见解答[例1]如图1所示,两个相同规格的轻质定滑轮,其轴位于同一水平线上.用轻而柔的细绳跨过两滑轮将A、B、C三个物体悬吊,其中A、B的质量相等.若从某一初始位置起将它们由静止释放后,A与B将加速下降,C将加速上升.当A与B下降的即时速度均为v时,悬吊C的两绳的夹角为2θ,求此时物体C的即时速度为多大?不计滑轮磨擦和绳的伸长. 相似文献
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题目：如图1所示,三个物体A、B、C用绳连接挂在两个定滑轮上,A、B质量相等,且整个装置左右对称,设某一瞬间A、B的下降速度均为v,在这一瞬间绳OD、OE间的夹角为2α,求此时物体C的上升速度vc（设绳不可伸长）
错解：如图2所示,某一瞬间A、B两物体的下降速度为vA=vB=v,绳OD、OE的速度也为v,速度是矢量,根据平行四边形定则得：C物体上升的速度vc=2vcosα． 相似文献
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任会常 《临沂师范学院学报》1993,(Z1)
有这样一道题:如图1所示,物体A与轻绳一端相接,力F作用于通过定滑轮后的轻绳的另一端而拉动物体,某一瞬间,绳子的速度为v,轻绳与水平方向的夹角为0,求该时刻物体A水干运动的即时速度V为多大? 相似文献
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1重现练习题图1【练习题】如图1所示,一人用一根轻绳通过定滑轮牵拉一置于水平地面上的物体,当人以速度v匀速向左运动时,则:A·物体做匀速运动;B·物体做匀加速运动;C·物体做匀减速运动;D·图示时刻,物体速度大小为2v.【解析】物体向左的运动是实际运动,即为物体运动的合运动, 相似文献
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安文康 《山西教育(综合版)》2005,(10)
问题:如图1所示,光滑水平面上有质量相等的A、B两物体,B上装有一轻弹簧.B原来处于静止状态,A以速度v正对B滑行. 当弹簧压缩量最大时( ) A.A的速度减小到零B.是A和B以相同的速度运动时刻C.是B开始运动时D.是B达到最大速度时本文将借此问题的分析,小结出此类碰撞“弹 相似文献
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牵引问题是高中物理常见的一类问题,而该类问题中有两个模型非常容易混淆,下面从两个模型各自的结构特点人手,对模型进行辨析与区分.
模型1:如图1所示,滑块A置于光滑水平桌面上,细线一头与滑块相连接,连接点为B,另一头绕过定滑轮,当以速度v拉绳头时,滑块A沿水平面向右运动.
模型2:如图2所示,滑块A置于光滑水平面上与动滑轮相连,一根轻绳绕过两滑轮后固定在C点,动滑轮下方的轻绳水平,当以速度v拉绳头时,滑块A沿水平面向右运动. 相似文献
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雷鸣 《初中生世界(初三物理版)》2004,(14)
平衡力是指物体在几个力的共同作用下所受的合力为零,在初中物理中,主要讨论两个力的平衡;而平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态。从物理学的角度来说,它们之间是等价的:当物体处在平衡状态时所受的合力必为零,当物体所受的合力为零时,它一定处在平衡状态。例1一个重0.2N的冰雹在空中沿直线匀速下落,则它受到的空气阻力大小为N,方向。分析由于冰雹在空中做匀速直线运动,所以它处于平衡状态,所受的合力必为零,又它在下落的过程中只受重力和空气阻力的作用,所以根据二力平衡的知识,它受到的空气阻力大小为0.2N,方向竖直向上。… 相似文献
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圆周运动是高中物理的一个重点内容,在练习中我们常常会见到习题中有这样一句话,物体恰能作圆周运动。有的习题中虽然没有这一句话,但却隐藏着恰能作圆周运动这一临界条件。物体恰能作圆周运动的含义是,作圆周运动的物体,当速度变化到最小时,物体仍能作圆周运动例。1如图1所示,把一根内壁光滑的细钢管弯成3/4圆弧形状,且竖直放置,一个小球从管口A的正上方h1高处自由下落,小球恰能达到最高点B口处。若小球从h2处自由下落,则它能从A口运动到B口又飞回A口,则h1∶h2为A.1∶2B.2∶3C.4∶5D.5∶6解析小球恰能达到B点时速度为零。设A处为零重… 相似文献
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正1.运用极限思维法寻找解题突破口例1如图1所示,一质量为m的物体过绳PQ通过一定滑图1小车通过细绳将物体向上提升轮与一辆车相连,假定绳子的P端连接小车,Q端连接物体,绳本身没有伸缩性,绳和定滑轮的尺寸和质量不计并且忽略滑轮与绳子之间的摩擦力.运动开始时,车在左侧滑轮外边缘的正下方的A点绳PQ绷紧但无作用力,其中AB间距离和左侧绳长均为H,开始运动后,汽车向左加速运动,沿水平方向由A点运动到B点后继续驶向C点.假设小车经过B点时的速度为υb,试求小车在由A点向B点运动的过程中,绳端Q的拉力对物体所做功的大小. 相似文献
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李岳 《数理天地(高中版)》2008,(3):24-25
由A、B两个物体构成的系统,当所受外力的合力为零时,系统动量守恒.设在某个过程中,A、B两个物体的动量变化分别为△P_A、△P_B,根据动量守恒定律可知 相似文献
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刘传民 《中学生数理化(高中版)》2006,(3)
一、选择题又.J 1.以下说法中正确的是().一_\苦 A.物体做匀速运动，它的机械能一定守恒柔梦: B.物体所受合力做的功为零，它的机械能一定守恒/‘ c.物体所受合力做的功不为零，它的机械能可能守斌- D.物体所受合力为零，它的机械能一定守恒、义一 2.一条自西向东的河流，南北两岸分别有两个码头A、B，如图1所 示，已知河宽SOm，河水流动的速度为sm/s，两个码头A、B沿水流的方 向相距100 m.现有一只船，它在静水中的行驶速度为4m/s，若用这只船 作渡船，沿直线运动，则().一-一 牛0币 O口 入‘了了 A.它可以正常来往于A、B两个码奉 B.… 相似文献
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中学物理中常见轻绳连接物体构成求解诸多问题的力学习题。例如在湖中有一小船,岸上有人通过定滑轮以速度ν拉绳子使船靠岸,当绳子与水平方向成θ角时,船的速度是多大?有些同学将速度ν进行竖直与水平正交分解,而得到船的速度是νcosθ的错误结论。物体之间的相关速度是求解这类问题的难点,要突破这个难点,关键在于明确:(1)绳端点的速度(速率)与它所连接的物体速度(速率)相等。(2)由于绳长不变,使得绳上各点速度正交分解时,沿绳上的分量大小相等。下面通过例题说明。 例1.质量分别是m_1,m_2和m_3的三个质点A、B、C,位于光滑的水平桌面上,用已拉直的不可伸长的细绳AB和BC连接,∠ABC为π-α,α为一锐角,如图1所示。今有一冲量为Ⅰ的冲击力沿BC方向作用于C点,求质点A开始运动时的速度。 相似文献
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关晖 《数理天地(高中版)》2005,(Z1)
例1 如图1所示,A、B两物体的质量分别为mA=2m,mB=m,用长为L的不可伸长的细线连接后放在水平桌面上,在水平恒力F作用下以速度v做匀速直线运动.某一瞬间线突然断裂,保持F不变,继续拉A移动一段距离s0后撤去F.问当A、B都停止运动时相距多远?(设A、B与地面之间的动摩擦因数相同) 解法1 初始时,A、B一起在水平恒力F作用下做匀速运动,说明系统所受合力为零. 线断裂后,物体A在水平恒力F及摩擦阻力作用下做匀加速运动,水平恒力F及摩擦阻力fA对它所做的总功等于它的动能增量.撤去F后,物体 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(7)
<正>一、什么是"关联速度"问题"关联速度"是指两个通过某种方式联系起来的速度。比如一根轻绳两端所系物体的速度通过轻绳发生联系。二、"关联速度"的分析题目如图1所示,人通过跨过光滑定滑轮的轻绳拖动物块运动,人向右匀速运动,当轻绳与水平方向间的夹角为θ时, 相似文献
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《物理教师》1992,(Z1)
高一部分第一章力D.两个不为零的分力的合力一定不为零.7.如图2所示,甲、乙两物体叠放在水平面上,用一、选择题1.一物体静止在桌面上,则:A.物体对桌面的压力就是物体的重力.B.物体所受重力是地球施出的.C.物体对桌面的压力使物体产生形变.D.桌面形变以后产生对物体支持的力.2.地面上的物体受到的重力:A.其作用点一定在物体上.B.其方向与接触面垂直,c.是由地球的吸引产生的.D.就是地球对物体的万有引力.3.如图1所示,重力G水平力F拉物体乙,它们仍保持静止状态,甲、乙间接触面也为水平,则乙物体受力的个数:() A.3个.B.4个. C.5个.D.6个. … 相似文献
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第一部分(河南信阳测试题)如图1一1所示,某人以拉力F将物体沿斜面拉下,拉力大小等于摩擦力尸,则力学在站在地面上的人看来,该物体的运动轨迹可能是图1一3中的().下列说法正确的是().A.物体做匀速运动B.合力对物体做功为零C.物体的机械能保持不变D.物体机械能减小团A .A、D、EB.B、C、DC .C、D、ED .A、B、C(湖北黄冈测试题)A BCD图1一3图1一1(陕西测试题)在一个以加速度g做自由下落的密闭电梯内,某人同时相对电梯由静止释放一个铅球和一个氢气球,则电梯内的人将会看到().A铅球坠落在电梯底板上,氢气球上升到电梯顶板B.铅球仍在人… 相似文献
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我们先来看看这样一条题目:如图1,绳通过定滑轮拉船使船靠岸,若要使船匀速靠岸,则应该如何拉绳?(A)匀速拉.(B)减速拉.(C)加速拉.要解决这个问题关键是要找出拉绳的速度与船的速度之间的联系,要找出它们的联系就必须将船的速度进行分解,那么应如何分解呢?这样的问题我们通常把它 相似文献
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赵茹芳 《数理天地(高中版)》2002,(2)
题如图1所示,一个铁球从竖立在地面上的轻弹簧正上方某处自由下落,接触弹簧后将弹簧压缩,在压缩的全过程中,弹簧的压缩量最大时( ) (A)球所受的合力最大,但不一定大于重力值. (B)球的加速度最大,且一定大于重力加速度值. (C)球的加速度最大,有可能小于重力加速度值. 相似文献