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语文是一门与实际生活联系非常紧密的学科,教师在进行语文课堂教学时,情境教学法的应用能让学生更好地融入课堂,提高学习效率。然而,由于诸多原因,情境教学法在初中语文课堂教学中的应用仍然存在一些问题。为了将情境教学法更好地应用在初中语文课堂教学中,作者对初中语文课堂教学中情境教学法的应用进行了研究,首先分析了初中语文课堂教学中应用情境教学法存在的问题,其次提出了情境教学法在初中语文课堂教学中应用的策略。 相似文献
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随着“双减”政策的推行,初中语文课堂正在面临着大刀阔斧的改革。建构高效课堂是提升初中语文课堂教学质量、减轻学生学习负担的重要途径。情境教学法则在初中语文高效课堂的建构中发挥了巨大的作用。教师要立足“双减”政策的落实,探索情境教学法的科学应用。文章阐述了“双减”背景下情境教学法在建构初中语文高效课堂教学中的意义,并从赏情境、画情境、议情境三个角度具体阐述了情境教学法在初中语文高效课堂教学中的应用策略。 相似文献
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蒋思宝 《语数外学习(高中版)》2013,(6):23
随着时代的进步,课堂教学进行了一系列的改变与革新,吸纳了更多更好的教学方法,尤其是"情境教学法",其在课堂教学中的重要性越来越明显。在课堂教学中适当的进行情境教学,有利于学生更好地吸收和消化所学知识,有利于提升课堂教学效果。初中语文亦是如此,根据情境教学法的具体原则,采用正确的方式方法把情境教学应用到初中语文课堂教学中,会有效提高初中语文的教学效果。 相似文献
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在新课程改革的大背景下,情境教学法在初中语文课堂中得到了越来越广泛的运用,在一定程度上提高了课堂教学质量。针对情境教学法在初中语文新课导入中的具体践行策略展开论述,提出了几点具体的情境教学法践行方式。通过研究给更多的初中语文教师以教学方法上的启示。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
语文是初中的一门基础性课程,也是初中教育教学工作的一个重要组成部分。初中语文通常是一门比较基础性和实用性的课程,将情境教学法引入初中语文教学过程中,可以有效提高初中语文教学的质量和效率。情境教学法作为一种新的教学手段和形式,可以在课堂教学中给学生营造良好的学习氛围,培养学生的主观能动性,提高学生的学习效率。主要针对初中语文教学中引入情境教学法存在的相关问题进行分析和研究,并提出高效的应用对策,为初中语文教学改革提供相应的指导和帮助。 相似文献
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初中是培养学生语文能力的黄金时期,而语文能力的培养又是提升学生语文核心素养的关键。初中语文课堂教学如能营造轻松、愉悦的课堂环境,就能调动学生学习的积极性,从而培养他们的学习能力。而情境教学法以其独特性、优越性出现在课堂教学中,能够有效激发学生学习语文的兴趣。但情境教学法在具体运用过程中受到很多因素的制约,导致初中语文情境教学法运用效率低下。文章对情境教学法的实践运用进行了分析和反思,以期对相关研究提供积极帮助。 相似文献
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随着素质教育与新课程改革的实施．课堂教学作为教学的主要阵地而备受关注,对课堂教学的方式方法提出一系列全新的要求与改革措施,提倡要善于运用情境教学法来激发学生学习兴趣。初中语文新课程标准提出语文教学应为学生创设良好的学习情境（即情景、背景或环境）。那么什么是情境教学呢？ 相似文献
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在构建初中语文高效课堂的过程中,教师应当"以生为本",为学生创建轻松、自由的快乐课堂。情境教学法在初中语文课堂教学中的合理运用,有效地促进了这一目标的实现。本文以新课程改革的视野,探析当前初中语文学科教学存在的问题,并阐述情境教学法在初中语文课堂中的运用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着教学制度的改革,在教学中越来越注重学生的学习体验,学生要在学习中形成独立的认识,在初中语文教学课堂中,运用情境教学法能够有效地激发学生的学习积极性,让学生在情境中感受语文世界的魅力。围绕"情境教学法在初中语文课堂教学中的运用"这一主题展开探讨。 相似文献
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情境教学法是一种教师将学生带入到自己创设的具有一定情绪色彩的、生动形象具体的场景中,给学生一定的态度体验,帮助学生理解教学内容,并能够让学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法是现代初中语文教学中十分重要的教学方法之一,能够活跃课堂气氛,促进学生理解课文内容,提高初中语文课堂教学效率。 相似文献
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张萍 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
随着教育教学的不断革新,传统教学模式已无法满足初中语文课堂的教学需求,而情境教学法逐渐得到教师学生的认可,现已成为目前最受欢迎的创新式教学方法。在初中语文课堂教学中有效运用情境教学方法,有利于为初中语文教师提供多元教学思路,提高课堂的教学效率,进而促进初中语文学科的健康发展。 相似文献
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杜含春 《语数外学习(高中版)》2013,(4):34
随着初中教学改革的不断深入,特别是初中义务教育阶段素质教育对当前的初中语文课堂教学更是提出了新的要求。为此,本文就初中语文课堂教学方法进行了研究探析,在论述中,笔者结合多年教学实践,阐释了情景式教学法在初中语文课堂教学中的应用及其实践,为探索初中语文课堂教学方法做出了一定的贡献和研究尝试。 相似文献