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赤土小学教改实验成果丰硕东丽区赤土小学从１９８４年开始，先后进行了语文、音乐、数学等学科的改革实验。经过师生的艰苦努力，取得了丰硕成果，教育质量大幅度提高，在东丽区产生了较大影响。一、“注音识字，提前读写”实验１９８４年，学校开始“注音识宇，提前读写... 相似文献
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“小学生创造能力培养的研究与实验”研究报告 总被引：1，自引：0，他引：1
为探索如何更好地在学科教育中培养学生的创造能力 ,本实验以小学语文与数学两门基础学科的教学为切入点 ,运用自然实验法、观察法、问卷法、测验法等方法 ,在北京市 1 4所小学的一、三年级实施了实验。经过三年时间 ,取得了较为显著的成效 ;实验班学生的创造能力有了显著提高 ,初步构建了小学创造性教学体系 ,形成了有特色的创造性教学 ,教师的创造精神和教学能力有了显著提高 相似文献
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崇明县实验小学具有90年的历史,前身是官立高等小学。1951年改为崇明县实验小学。该校教师进行了自然直观教学、集中识字教学、语文读写教学、数学三算(口、笔、珠)结合教学和低年级体育儿童化教学的研究,在岛内外颇有影响。1988年,老校长袁秀英大胆推出了以减少语文、数学课时,增加艺术教学课时为前提的艺术教育实验,开办 相似文献
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北京育英学校是中央教育科学研究所直接指导的一所实验学校.一九八○年秋,该校在小学以就近录取的两个班新生共84人开始语文、数学两门学科的教材教法改革实验,同时在初中开始语文分科教学实验.第二年及以后各年,除继续增班进行上述实验外,又在小学增加了自然学科教材教法改革实验.一九八三年,小学的实验项目开始纳入普通教育"五、四、三"学制.由于受人力、物力限制,德育和体育未能制定五年制实验方案,基本上仍按六年制小学的计划实施.今年七月,小学的第一轮实验已经结束.五年级实验班学生符合升级标准的,已直升初中四年制实验班.本文是第一轮实验的初步汇报.于三月底完稿. 相似文献
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小学数学是义务教育的一门重要学科,是小学教育整体的一部分,是实现优化小学基础工具课和优化课堂教学的重要内容之一。为了实现小学数学教学的整体优化,1987年9月市教研室小学数学科提出了小学数学教学要向整体改革发展,并经过深入调研,1988年制定了《广州市小学数学教学整体改革的意见》,指导改革的开展。三年来我市开展小学数学教学整体改革实验取得的主要进展是: 相似文献
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我区从1983年就开始了小学语文学法指导实验。十年来大体经历了“试点——发展——深化”三个阶段。初步摸索出一条小学语文教改的思路,为提高教师素质和大面积提高学生语文学习能力,做了有益的探索。十年改革步步深入通过对我区小学语文教学现状的调查,“重教轻学”、“重知识轻能力”的问题普遍存在,使得学生的学习负担过重,课堂教学效果差,甚至还不同程度地影响和制约着学生学习其它学科。为此,我们在省重点校——保二小学,开始进行小学语文学法指导实验,作为语文教改的试点。经过初步实验,教师加深了对“会学是学生终身受用的本事”的理解。教师在实验时,把预习指导引 相似文献
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学科融合主要指从学生的年龄段出发,将多个学科的知识、内容融合在一起,形成综合学科教学体系。开展小学数学跨学科教学不仅能够推动教师教和学生学理念的优化,还能促进学生以数学思维观察、思考世界。基于此,文章对当前的小学数学学科教学中存在的主要问题进行了分析,然后以学科融合为基础对小学数学跨学科教学价值进行了多角度分析,接着以此为基础对数学与信息、语文、艺术、学科、道德、劳动、体育的跨学科教学内容、方式进行了探究。 相似文献
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我们作为第一批国家基础教育课程改革实验区 ,自去年9月 ,就在小学一年级和初中一年级 (思品除外 )的所有学科试用了新教材。我们选用的教材有 :人民教育出版社的一年级数学、美术、体育、音乐、七年级的地理、美术、体育 ;江苏教育出版社的一年级语文、七年级语文、生物 ;华东师大出版社的七年级数学、历史 ;人民音乐出版社的七年级音乐。所有学科的实验教材都把素质教育的要求和新课程的理念蕴含在教材中 ,为实验教师的教学提供“引路”作用。新实验教材一改以往以知识体系、学科规律为导引的教材设计原则 ,处处折射出“以人为本”、“以… 相似文献
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以项目实验为契机，深化数学教学改革灵武县杜木桥学区榆木桥小学马清海国家教委基础教育司和联合国儿基会在贫困地区实施“制定小学语文、数学学习标准及建立教学质量监测机制”项目，制定了《小学语文、数学学习标准》，以其“三化”（教学大纲具体化、教材知识结构系统... 相似文献
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为了总结经验,使教育实验工作更好地为教育体制改革服务,黑龙江省教育科研所于一九八五年九月十六日一十九日在泰来县召开了小学数学、语文教学实验总结会。参加这次会议的有省教育科研所所属实验点:安达市和平小学、尚志县尚志小学、泰来县实验小学及龙江县实验小学、讷河县实验小学、大庆石油化工总厂第一小学等联系点主管实验的领导和实验教师。实验学校所在市、县的教育局领导、教师进修学校、科研所的领导和教研人员也出席了会议。黑龙江教省育科研所于一九八二年秋季在安达和平小学一年一班进行数学、语文常 相似文献
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从2009年10月开始,我校先后在初中一、二年级英语、数学和语文三个主要学科开展了分层走班教学改革实验,经过一年多的实验,初步确立了"以学定教、分层施教"的教学原则,"五分一统"的教学体系以及学生自主管理和教师团队参与的育人模式. 相似文献
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由华中师范大学姜乐仁教授主编的九年义务教育六年制小学试用课本《实验数学》,是国家教委基础教育改革发展研究项目。教材研编实验,起始于1980年,经过几年的反复实验验证,经修改整理,于1986年由湖北科学技术出版社正式出版,1988年,列入国家教委九年义务教育教材规划。1989年,经国家教委中小学教材审定委员会小学数学学科审查委员会审查,正式确定为实验课本。在继续实验中,教材进一 相似文献