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在新课程理念下，教师和学生都要走进新的学习方式———探究性学习，本文主要从教师和学生两方面说明如何应对和适应这种学习方式。 相似文献
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蔡焕芳 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
＂小组合作学习＂是新课程所倡导的一种新的学习方式,在我区蓬勃开展的＂研学后教＂课堂教学改革中,这种学习方式体现得尤为淋漓尽致。本文从以下四个方面对＂怎样提高小组合作学习的有效性＂作一探讨：小组建设———团结互助,各司其职;问题设计———要有价值,具开放性;教师主导———关注学生,及时调控;习惯培养———把握机会,有机结合;评价机制———反馈及时,科学评价。 相似文献
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新课程的意旨是改变学生的学习方式，变接受式为探究式，变重结论为重过程，变被动为主动学习方式。使学生愿学、乐学、勤学，从而达到有效地学习．但新课程实施两年以来，同学们并没有在物理学习上体验到这些，致使同学们学习效率较差，部分同学甚至产生厌学情绪．为此如何改变这一现状，实现有效学习显得尤其重要． 相似文献
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当前新一轮的教学改革浪潮方兴未艾,这次新课程改革是全方位较彻底的一次改革,它包括教材资源、教学方式、学习方式、评价体系等多个领域。那么,对广大中学生而言如何适应新课程改革背景下的历史学习呢?下面笔者结合多年的教学经验和新课程改革的一些要求谈几点看法供同学们参考。 相似文献
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吴志霞 《中学生数理化(高中版)》2010,(4):9-9
新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革.新的学习方式是要倡导自主学习、合作学习和探究学习.这些新的学习方式的特征表现为主体性、开放性、问题性、实践性、合作性以及多样性.那么,在新课程理念下,教师应如何指导学生转变学习方式呢? 相似文献
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新的学期即将开始,很多同学要学习一门新课程——物理。有的同学将要升入初三,物理课又有许多新的内容等待同学们去学习、探究、掌握。同学们如何学好物理,如何面对新教材中许多新的思想、新的观念、新的学习方法,是每个同学必须考虑的。下面结合初中的新教材谈一谈,希望同学们能够从中受益。 相似文献
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新课程改革的重要亮点之一 ,就是在使课程走向综合化的同时 ,大力提倡新的学习方式———研究性学习。显然 ,这次课改的主要目标就是要通过课程体系和学习方式的变革来实现 ,达到培养学生创新精神和综合实践能力的目的。然而 ,这对已习惯于直接接受式学习方式的高中生来说能很快适应吗 ?他们在具体的学习中会遇到哪些困难 ?这种学习方式给他们带来的巨大挑战又有哪些呢 ?学生比较喜欢哪方面 (类型 )的研究性学习 ?教师又该如何应对呢 ?依据对辽宁地区的高中学校 1 0 0名高中生 (高二学生 )的随机抽样调查结果的分析 ,我们愿与教师同仁共同研… 相似文献
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一、学习新课程，品味学习方式的变革 “本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学习方式的变革迫在眉睫!它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。”新课程强调师生互动、互教互学。 相似文献
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你的怎样知道自己是否负荷太重了呢?请回答下面这些问题,从中你会知道,自己是否劳累过度。对每个问题只需在“从不”、“少”、“屡次”、“总是”中选择一项。评分办法:“从不”———1分;“少”———2分;“屡次”———3分;“总是”———4分。1.老觉得自己有许多事需要别人帮忙?2.如果你不得不等某个人,你是不是急不可耐?3.你的睡眠总觉得不够?4.如果有人打断你说话,你常常发火?5.学习多长时间也不休息放松?6.你总是同时想做好几件事?7.你没有任何娱乐时间?8.如果你不在学习,就觉得没着没落?9.你常觉得吃饭没味道吗?10.你对学习成绩比学… 相似文献
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刘晓丹 《小学生之友(智力探索版)》2004,(Z1)
新的一年又来到了,首先鱼儿要祝同学们HappyNewYear!新年到来的时候,你都会做些什么呢?总结过去一年的学习,为新的一年制订计划……当然,你还要为你的家人、朋友、老师、同学送去你的祝福。今天,鱼儿就要教给大家一些祝福的话,让它们带去你们对家人、朋友最美好的祝愿吧!———吧主鱼儿 相似文献
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一、导入新课多媒体画面 :献给未来的小发明家 ,欢迎走进科技大世界。同学们 ,大家都想成为小发明家 ,希望这节课是你成为小发明家的入门课。首先我们从一个谜语说起 ,请看谜面 :你哭它也哭 ,你笑它也笑 ,你问它是谁 ?它说你知道(多媒体画面 ) ,请问谜底是 ?生 :镜子。同学们猜得又快又准 ,这是同学们精力集中勤于动脑的结果。希望大家再接再厉 ,再创辉煌。其实 ,镜子是我们再熟悉不过的日用品 ,但它却有不平常的发展历程 ,让我们一起走进镜中 ,追溯镜子的发展史———镜子小史。二、学习目标我们这节课要完成的学习目标是 :1.学习按由古… 相似文献
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探究性学习是新课程倡导的一种重要学习方式。如何在课堂上引领学生进行探究性学习呢?下面就“找规律”(义务教育课程标准实验教材数学一年级下册)一课的教学,谈谈如何组织与实施。教学过程描述一、问题设置1.情境创设。多媒体课件出示:装扮一新的教室,小朋友在漂亮的教室里跳舞(配有歌曲“新年好”)。师:听了这首歌,同学们想到了什么?生1:想到过年的时候有礼物。生2:想到过年的时候很好玩。生3:想到过年的时候很快乐。师:看到这幅画面,你有什么发现吗?生1:有彩旗、灯笼和花朵,把教室装扮得非常漂亮。生2:有许多小朋友在跳舞迎接春节。生3:… 相似文献
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新课程标准要求促进学生的全面发展,倡导有意义的学习,主张全面评价学生的学习过程、情感、态度与价值观.新的理念必然带来新的学习方式的变革.因此,我们在实施以创新教育和实践能力为重点的素质教育时,应将着眼点放在改变学生的学习方式上.如何顺应新课程要求,从根本上改变学生的学习方式呢?…… 相似文献
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偶然翻开一本杂志,一篇题为《奇怪的经文》的文章一下子吸引住我的眼睛。这是一位中国小移民在国外求学的手记。她就读的是一所公立学校,在她们班上有一位深受同学们爱戴的老师———彼得信小姐。每天上课和下课之前,彼得信小姐都会带领同学们念一遍这奇怪的经文:———我相信你和你的学习能力。———我班上没有一个愚蠢的孩子。———浪费一个脑袋是很可惜的。———我希望你能充分利用每一个学习机会。———你做错了事情,我不生气;如果你不用功,我才生气。———儿童有学习的权利,教师有教学的权利。———我们要尊重彼此的权利。———… 相似文献
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在初中新课程《科学》的学习中，要以探究为核心，突出科学探究，提倡学习方式多样化。探究性学习不仅作为一种新的学习方式被大力提倡，而且是贯穿整个新课程的理念，是实现重建学校文化、改善学生学习方式的一个最现实的平台。教师在实际教学过程中往往面临以下几个问题：什么是科学探究?如何探究?在探究过程中，如何选题?课内为主还是课外为主?我能吗?我的学生能吗? 相似文献
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刘俊山 《中小学心理健康教育》2007,(12):42
基础教育课程改革非常注重培养学生搜集信息和处理信息的能力。在学习过程中,同学们经常能够得到一些反馈信息。考试的成绩、作业的分数、老师的评价、甚至自己的感觉等,都是对我们学习的反馈信息。可是同学们,你可曾有意识地注意利用这些反馈信息来指导自己的学习吗?发下考卷后你是不是看一眼得分就把它扔在一边了?作业中出现的错误有没有及时改正? 相似文献