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1.
学校美术教育是激发学生的创新潜能,培养学生的创新精神和创新能力的基地。所以学校的美术教育是以促进学生的身心健康和和谐发展为目标的艺术教育,是通过美术教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点,倡导尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼,积极主动地得到发展。 相似文献
2.
创新教育是以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向,以培养创造型人才为主要目标的教育。而美术教育作为学校全面发展的素质教育的重要组成部分,其目标是以审美教育为主线,以学生的智力和才能培养为核心,全面提高学生的综合素质,因此美术教育在创新教育中有着其它学科不可替代的地位与作用。 相似文献
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在美术课改中培养学生的创新意识 总被引：1，自引：0，他引：1
进入21世纪,以创新精神和实践能力培养为重点的教学方式,已成为学校教育的重要任务。在美术教育中,如何提高学生的创新意识培养创新人才一直是备受关注的话题。由此从中学美术教育角度,提出了以培养学生艺术创新意识为教学目标的美术教学创新模式：创设情景,营造创新氛围;质疑问难,激励创新意识;特色教学,开拓创新意识;合理评价,肯定创新意识;实践活动,加强创新意识;主动探究,养成创新习惯等。 相似文献
4.
闫同林 《安阳师范学院学报》2000,(3)
美术教育是学校全面发展的素质教育的重要组成部分 ,其目标是以审美教育为主线 ,以学生的智力和才能培养为核心 ,全面提高学生的综合素质。本文通过美术教育的功能和特点 ,论述了美术教育在学生创造能力培养中的独特地位与作用。 相似文献
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随着国家出台“双减”政策后,小学美术教育受到高度重视,小学美术教育成为培养学生创造能力的重要课程内容。因此,要充分认识小学美术教育培养学生创造力是“双减”教育政策落实的必然要求、艺术核心素养培养的核心目标、小学教育高质量发展的时代任务的重要性。小学美术教育要创新教学理念、打造多彩课堂,营造轻松氛围、激发学生兴趣,实施因材施教、培养学生自信,善用教学工具、拓宽学生视野,活用生活素材、激发学生思考,巧用美术比赛,鼓励学生创作,从而促进学生创新意识和创新思维的培养,提升学生的创造力,实现时代新人培养的目标。 相似文献
6.
现阶段中小学美术教育创新机制的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向,以培养创造型人才为主要目标的教育.本文结合<美术课程国家标准>,提出从观念、教学内容、教学模式、素养培养、教学评价五个方面构建中小学美术教育创新机制,以期促进我国中小学美术教育稳定、可持续发展. 相似文献
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美术教育是学校全面发展的素质教育的重要组成部分,其目标是以审美教育为主线,以学生的智力和才能培养为核心,全面提高学生的综合素质。本文通过美术教育的功能和特点,论述了美术教育在学生创造能力培养中的独特地位与作用。 相似文献
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卫保国 《中国科教创新导刊》2009,(2):201-202
高校美术教育的实质是通过对学生的审美教育来强化素质教育,核心目标是培养学生的创新意识和创造能力,发挥艺术潜能.高校美术教育只有和创造力有机地结合起来,才能实现美术教育的目标,适应时代对美术人才培养的需要.本文阐述了高校美术教育中创造力的表现,简要分析了当前美术教育的创造力现状,进而提出加强高校美术教育学生创造力培养的途径,试图找到新的突破点. 相似文献
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创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。伴随着市场经济对多种人才的需要,迫使我们冲破传统应试教育的模式,以全新的教育理念迎接21世纪的挑战。由此国家确立了＂以学生发展为本,培养创新能力和实践能力为目的的素质教育目标＂。在美术教育仍是以课堂教学为传授知识主渠道的今天,让创新教育深入课堂刻不容缓。 相似文献
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周奕伶 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
创新教育与小学美术教育关系密切,小学美术教育并不是以培养画家为目的,而是通过对学生进行针对性、创新性的教育,去培养学生们的观察力、记忆力、想象力和创新力,陶冶学生感受美的情操和培养健康的人格,全面提高学生素质。 相似文献
11.
现阶段的高校教育不仅是要传授学生知识,更加重要的是以培养实践能力,全面提高综合素质为目的。随着时代的发展,美术教育也在不断进行改革和创新,为培养学生的能力和素质教育作出了一定的贡献,因此本文将主要分析美术教育对于高校教育的实际作用体现。 相似文献
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陶行知先生提出“行动是中国教育的开始,创造是中国教育的完成”,他把培养学生的创造力作为教育的最终目标。教师应以创新的教学理念、创新的教学手段去激发学生的创新潜能。美术教育是培养创造力的最具成效的学科之一,本文分别从创新观念、创新思维、创新方法和创新指导等方面,阐述如何在美术教育中培养孩子的创造意识和创造能力。 相似文献
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<正>中职美术教育是中职教育的有机组成部分,为了高效发展中职美术教育,教育工作者必须依据中职教育的自身特点,把握教育规律,以实现中职美术教育的教育目标为己任,应对在学科教学过程中出现的问题。一、加强人文精神教育加强人文精神教育可以帮助解决中职美术教育过分强调实用性的问题。大致的做法有:树立培养学生人文精神的思想,促进学生人文精神的形成;把课堂教学当作人文精神培养的阵地;更新教育理念,以学生为教 相似文献
14.
现阶段的高校教育不仅是要传授学生知识，更加重要的是以培养实践能力，全面提高综合素质为目的。随着时代的发展，美术教育也在不断进行改革和创新，为培养学生的能力和素质教育作出了一定的贡献。因此，本文将主要分析美术教育对于高校教育的实际作用体现。 相似文献
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李懿 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,35(1)
创新教育的提出,是现代社会的要求,是弘扬人的创新本性的需要,是深化教育改革、推进素质教育的必然要求.地方高校美术教育作为培养学生创造力最具成效的学科之一,以其学习艺术创造的基本学科特点,对培养人的创新精神和实践能力,促进创新教育有着不可替代的作用.但是地方高校美术教育普遍存在学生的创造力、想象力、主体地位、个性审美、创新意识还很薄弱的现状,在地方高校美术创新教育过程中应该根据当地的经济发展和对现代复合型人才的需要,以“全人”的培育为目的,通过教学观念创新、教学模式创新、教学方法创新、教学目标创新等途径把基础知识、基本技能的学习和培养创造能力有机地结合起来,通过有效的、多样的技能手段来引导学生进行创造,实现创新教育. 相似文献
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<正>美术教育是一个以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力,从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。素质教育是一种以提高被教育者诸方面素质为目标的教育模式。其中一个重要方面是增强学生的想象力与创造力。小学美术教育离不开大胆的想象,想象力是创造的源泉,同时也是美术教育的灵魂。将美术教学同素质教育紧密融合,探索 相似文献
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美术教育是一种创造性的艺术活动方式,在艺术创作的同时,激发人们的情感交流。在小学美术教育实践中,应该注重培养小学生的创新思维和创造技巧,以适应当代社会创造性和主体性人才培养目标,因此小学美术教育的重要任务是要塑造学生的自由创造力。文章探索了小学美术教育培养学生自由创造力的路径与策略。 相似文献
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随着素质教育的不断深化,美术教育越来越备受教育界的关注。美术教育以开发学生的美术素质,培养和发展学生的美术能力。培养审美情操。激发创造能力为根本目的。开展美术教育的主要阵地是课堂,如何提高课堂教学质量,是现实美术教育中每一个美术教师所要解决的重要课题之一,提高美术课堂教学质量是成功开展美术创新教育的重要保障之一。 相似文献
19.
强会君 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
美术教育的根本目的是培养人才,以培养跨世纪人才为目标,运用现代化教学手段,强化教学过程,开发学生的智力;研究教法,以科学的认识为基础,培养学生的优良个性品质和能力;大力开展审美实践活动,培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献