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1.
当今,世界已进入知识经济时代,面对这场变革,体育,作为人类社会一种特有的文化现象,不可避免地受到冲击,传统体育将面临改革,就体育,在这场大革命中充当什么角色,如何抓住契机,紧跟时代发展的步伐,确定自身的特殊地位,求得生存和发展等问题进行了论述。 相似文献
2.
知识经济的崛起,标志着人类社会正步入一个以知识资源为依托的新经济时代.人才是知识经济的主体,大学体育教学肩负素质教育的重要使命,无疑应以新的理念、新的教学模式,汇入知识经济的创新潮,以崭新的风貌屹立于21世纪. 相似文献
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张辉 《徐州教育学院学报》2003,18(1):121-122
21世纪是知识经济时代 ,是全球信息化的时代。现在科技进步和社会经济发展将越来越依赖于信息技术、信息资源和信息产业的发展。社会需要的高等人才必须具备较强的信息素质 ,能够获取和利用信息资源才能适应知识经济时代的需要。 高校学生是我国信息化建设的潜在主体力量 ,也是信息社会中现实信息用户的重要组成部分 ,他们的信息行为及其效率 ,将直接影响个人知识结构的变化和大学生自学能力及独立研究问题能力的提高 ,也必将深刻地影响我国信息化进程。教育部“大学生文化素质教育要确立基本规格”的战略指导思想 ,正在日渐付诸实施。高… 相似文献
4.
随着知识经济的发展和终身教育时代的到来,综合能力培养是时代发展的必然趋势。建设高校武术教师终身学习意识势在必行,构建当代高校武术教师应具备的素质,旨在使高校武术教师清晰明白培养学习意识对自身素质的要求、自身素质对学生的影响。为适应教育改革和知识经济时代,高校武术教师必须坚定终身教育、终身学习的理念,整合和优化自身素质。 相似文献
5.
新世纪是以知识产业为主体的知识经济时代。人类社会越进步,体育所肩负的使命就越重大。这是人类健康的本质所决定的,是提高包括大脑在内的人体各器官功能对运动的必然需要所决定的。 相似文献
6.
对未来中国高等体育院校转型的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
人类社会发展至今,大致经历了三种社会经济形态,即农业经济、工业经济和知识经济。在农业经济时代,其核心要素是土地,人类以经验为主进行生产、生活;在工业经济时代,其核心要素是资本,人类以专业技术为主进行大规模的生产经营;而在现今的知识经济时代,其核心要素是知识, 相似文献
7.
《体育成人教育学刊》1998,(3)
当前,中国大地上除“水”以外,“知识经济”是叫得最响的一个词,它与未来世界、未来中国、未来世纪、未来经济,以及每一个人的未来都有紧密的关系。伴随21世纪日益逼近的脚步声,世界经济正从工业经济悄然而坚定地向知识经济转变,一个全新的经济时代──知识经济时代即将来临。“知识经济”（knowledgeeconomy）是联合国研究机构与经合组织首先提出来的,以后在国际社会引起强烈反响和关注,亦引起我国领导、企业及学术界的关注,我国体育界也理应关注“知识经济”。“知识经济”是“以知识为基础的经济”的略称,它是指以现代科学技术… 相似文献
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站在２１世纪的门坎,知识经济时代正向我们走来。知识经济呼唤创造型人才。创造型人才的关键是创新能力,而创新能力的培养又包括创造性思维生人格两方面。学校体育以其自身特点在培养学生创造性人格方面起着重要作用。 相似文献
9.
徐莉 《徐州教育学院学报》2001,16(2):142-143
知识经济是建立在知识和信息基础上的一种新的经济形式 ,它将是 2 1世纪经济增长的重要方面。图书馆是人类文化知识集散之地 ,在知识的传递和再生过程中起着越来越重要的作用。随着知识经济时代的到来和发展 ,社会对图书馆的服务工作也提出了更新更高的希望和要求。这既体现了图书馆越来越重要的地位 ,也给图书馆的发展提供了机遇和挑战。因此 ,要适应知识经济的发展 ,必须更新观念 ,深化改革 ,加强图书馆的现代化建设。一、认清时代发展的新形势 ,增强馆员的责任感和紧迫感在人类社会进步和发展的历史中 ,人类知识积累和继承起着极其重要的… 相似文献
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田彦君 《徐州教育学院学报》1999,(4)
所谓主体意识,是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识,是主体自主性、能动性和创造性的观念表现。它包括主体的自我意识和对象意识,也就是说,主体意识较强的人不仅能意识到内在于主体自身的需要、价值、能力等各种本质能力,而且也能意识到人的本质力植的充分展示。只有在对象性活动中,在主体对外部世界推动作用的驾驭中才能实现。学生主体意识的激发重在唤醒学生主动发展自身的意识,促进他们积极主动地吸取前人积累的文化知识经验,自觉参与教学活动,从而在实践性活动和对象性活动中… 相似文献
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试论知识经济与终身体育 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济是近年来新兴的一种经济形式,世界各国均十分关注对它的研究。知识经济时代的来临,将极大地提高终身体育的地位并促进终身体育的发展。而终身体育的发展又将为知识经济提供源源不断的健康体魄的高素质人才。为了迎接知识经济时代的挑战,应大力加强终身体育,并逐步建立起终身体育体系,以促进体育生活化社会的形成。 相似文献
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朱春花 《徐州教育学院学报》1999,(4)
对世纪将把人们带入知识经济的时代,在这个新时代里,科学技术发展迅猛,知识经济的作用日益突出,改革开放和现代化建设进展加快,处在这样社会大背景和大环境下的高校德育工作面临着前所未有的挑战,知识经济是以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用为最重要因素的经济。知识经济的时代,人力资本是最重要的资本,人的素质从根本上决定着知识的质与量,离开了人的现代化素质,知识经济将成为无源之水,无本之木。因此,知识经济对人的素质要求更加严格。它不但要求人才具有完善的知识智能结构,而且要求人才具… 相似文献
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知识经济与高等体育函授教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本世纪９０年代以来,以信息和通信产业为代表的知识型产业成为世界经济的主要生长点,人类社会开始进入一个以知识、信息、资源的占有、配置、生产、分配、使用为重要因素的经济时代,即知识经济时代。所谓知识经济,是指一种建立在以知识为基础之上的经济形态,是指工业... 相似文献
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面向知识经济时代中国高等体育教育的发展研究 总被引：6，自引：0，他引：6
随着科学技术的革命,人类社会正步入一个全新的、以知识经为基础的知识经济时代。本拟从知识经济的内涵和特征出发,揭示竞技体育、群众体育和学校体育对高等体育教育而面向科学化发展的客观要求,以及渗透于体育科学研究领域的深层化、多元化的规律;阐述知识经济时代体育管理的体制转型、多学科知识综合交叉和先进教学手段的建立等特点,为高等体育教育发展创造了机遇,分析了知识经济时代高等体育发展的人、财、物三方面的机遇 相似文献
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许海燕 《徐州教育学院学报》2004,19(2):110-111
培养学生良好的学习心理，首先要端正学生对学习的认识。心理学家塞尔尼曾指出：“学习和工作是实现长寿和身心健康的必由之路。”不断的求知对增进学生心理健康、激发其奋发有为、积极向上具有重要作用。我们所处的时代，是科学技术突飞猛进、知识经济初见端倪的时代。没有知识无以立足于社会，更不用说为国家、社会作贡献了。同时，学习能使个人获得满足，增强自信。 相似文献
18.
知识经济与当代大学生素质 总被引：1，自引：0，他引：1
朱春花 《徐州教育学院学报》2000,15(4):108-109
本认为在知识经济时代,当代大学生应具备的基本素质是：心理健康,具有较强的社会适应能力;具有学习掌握最新知识的能力,具有开拓精神和创新能力。 相似文献
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陈静 《沈阳体育学院学报》2001,(3):96-96
知识经济时代的来临使会计赖以生存的社会环境发生了重大变化 ,对传统会计理论及相关体系提出了挑战。在会计思想、会计目标、会计管理体制、会计技术方法、会计政策规范等方面 ,都必须摆脱旧的经济环境 ,重新构建符合知识经济时代的新会计模式。财务管理作为增加财富的重要手段 ,已广泛存在于社会经济活动的各个层面与角落。为了顺应知识经济的发展规律 ,体育院校财务管理的改革势在必行。1 财务管理改革的目标体育院校财务管理改革总的目标是为高校的教育事业发展提供高效优质的服务 ,为高校可持续发展创造物质优势。具体目标是 :建立… 相似文献
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21世纪的世界是全球一体化的时代、信息技术的时代、知识经济的时代、终身学习的时代。知识在社会经济中的占有重要的地位,人力资源和人才培养导终身教育、终身学习正成为世界各国教育改革和发展实践的热点。信息技术的高度发展,将改变及丰富我们教育的教学手段和教学方式,推动终身学习从理念到实践的转化,促进全民学习化社会的形成。 相似文献