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<正>一、温故知新：在梳理问题中形成任务师：这节课我们继续学习第22课《手指》。通过上一节课的学习，这篇课文给你留下了怎样的印象？用简单的话语说一说。生：这篇课文语言风趣幽默。师：请你把“风趣幽默”写到黑板上。生：在这篇课文中，作者把手指拟人化了，读起来很有意思。师：这是课文的一种创意表达。也请你把“拟人化”写到黑板上。《手指》是谁写的？ 相似文献
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苏爽 《创新作文(初中版)》2010,(10):24-25
这是一篇续写作文,小作者用丰富的想象,风趣幽默的语言．为我们塑造了一组鲜活的人物形象。其次,文章还大胆地采用了时下流行的词汇,给人耳目一新的感觉。再次,文章寓庄于谐,别有情趣。 相似文献
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<正>微型小说,区区千儿八百来字,茶余饭后,工间旅次,瞬间读完,会得到一种享受或启迪。倘若正襟危坐,呆板枯燥,则觉淡而无味,令人沮丧。因此,我赞同陈柏健说的:”小小说是一种机智,一种敏感,一种眼光,一种艺术神经。其实,它还可也应是一种幽默”(《小小说谈片》,《百花园——小小说世界》1990年第1期)。 沙黾农也说,“用幽默小说来吸引读者,是使纯文学作品避免贵族化倾向的一剂药方。以精短来节省读者时间,用幽默来增加读者情趣,相信会受到大从欢迎。生活使我明白, 相似文献
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欧·享利是美国二十世纪著名短篇小说家,《警察与赞美诗》是欧·亨利众多精彩作品中的其中一篇,这部作品在在语言的使用上既幽默风趣,又易于理解,在·睛节的安排上既出人意料,又合乎情理。一个“罪恶累累”的人竞一次次地被认定为无罪,而一个决定改过向善的人却遭逮捕入狱,这出人意料的结局,使读者的心情由紧张而化为轻松;这正是作者写作的独特之处一～峰回路转,戛然而止。本文结合《警察与赞美诗》的语言与情节,从“幽默”的特点出发,解读欧·享利独树一帜的“欧式”风格。 相似文献
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这是一篇由创新思维引发的妙论,这是一篇议论精彩的篇章。文章很有特色,颇具美意。文章开篇先用问题的形式列出A、B、C、D四个有趣的几何图形,让读者从中找出一个性质与其他三个不同的来,再非常形象生动地启发读者进行了一番认真的思辩。模拟读者的心态对问题作了多角度地审视回答之后,作者才非常风趣幽默地发表议论.亮出自己的观点:“由于看图形的角度不同,四种答案全部正确”。 相似文献
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钟学枝 《语数外学习(初中版)》2004,(9):19-20
在用人问题上，“大材小用”是屈才，自然是不可取的。然而，在写文章的遣词造句上，“大词小用”则犹如生花的妙笔，是语言形式上的一种创新，却是值得称道的。舒婷的散文《我儿子一家》，语言活泼、幽默，充满情趣，与作者成功地运用“大词小用”的技法密切相关。现撷例赏析，以资借鉴。 相似文献
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读着“我喜欢幽默”这个题,读者自然会想到什么叫幽默,为什么喜欢幽默和怎样学会幽默。大作家王蒙正是按照常人的这一思路进行写作的。然而,作者并不只是单纯地回答问题,而是回答问题的本身就在讲究幽默,讲究风趣,讲究语言艺术,来个“六多七少”：我希望“多一点幽默,少一点气急败坏,少一点偏执极端”; 相似文献
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<正>俄国批判现实主义作家、短篇小说大师契诃夫的名作《装在套子里的人》,一直是高中语文必选篇目,本文虽然运用漫画笔法来塑造人物,语言风趣幽默,但绝不能当幽默小说来读,因为这是一篇严肃深刻的作品。可是学生对这篇小说的第一感觉只是可笑。那么,怎样引导学生走出肤浅的阅读,深度解读这篇经典名作,认识到“可笑”背后的“可怕”呢？笔者觉得可以从以下几方面入手： 相似文献
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何剑铭 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1991,(2)
作者通过词的优选的表达方式,循着艺术化的语言方程式,取常态语言的变格,以经过加工的间接的曲线的方式,使语言产生超乎寻常的幽默风趣,从而燃起熊熊的讽刺烈火,这是鲁迅《拿来主义》在语言运用上的重要特色。经过这样的艺术化的处理,使文章产生了极其生动的艺术效果。在词语的锤炼上,《拿来主义》一文采用了贬词褒用、褒词贬用、外词中用、俚词庄用、俗语运用、敌词借用、反词妙用、成词活用、喻词巧用、古词今用、小词大用、大词小用等多种活化词语的方法来阐述文章的义理,表达鲜明的爱憎情感。 相似文献
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陈郝荃 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(4):15-17
读了习作,我们忍不住感叹：这位奶奶可真幽默!在习作里,本文小作者列举了两件事,主要通过人物的一系列语言、神态描写．表现了奶奶的机智、幽默。这不由得让我们羡慕起小作者来,他有这么一位谈吐风趣、幽默睿智的奶奶,可真幸福啊!其实,幽默是可以培养的,幽默是一种“急智”,像本文所举的例子属于替换。第一个例子是“偷换概念”,第二个则是“同音替换”。 相似文献
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<正>五年级下册第八单元的人文主题是：“风趣和幽默是智慧的闪现。”语文要素是：“感受课文风趣的语言。”幽默风趣是这个单元的主题词,感受语言是教学的根本任务。教学《手指》一文时,面对课题,学生很容易产生这样的困惑：丰子恺先生为什么要写手指呢？生活中片刻不离身,这手指究竟有什么可写的呢？所有人都司空见惯的手指,能让人有所收获吗？这或许就是风趣幽默表达的魅力。笔者从以下方面进行教学尝试。 相似文献
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《杨氏之子》选自《世说新语》,是一篇文言文,寥寥五十余字,通过孔君平和杨氏之子的巧妙对答展现了精妙幽默的语言,塑造了机智风趣的人物形象。本文是“语言的艺术”这一组的首篇课文,而学生又是初次接触文言文,因此,学习本课,要让学生理解古文意思,体会到人物语言的机智风趣,初步感悟文言文的特点,初步了解学习古文的基本方法。教学时可以这样设计: 相似文献
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1.利用生动的语言激发学习兴趣。数学概念、定理、公式从字面上看往往枯燥乏味,但只要我们在遵循科学性与规范性的前提下,善于使用幽默风趣的语言、生动形象的比喻,就能激发学生的学习兴趣。如在讲集合的定义时,我给学生举出生活中的许多实例来说明集合的定义。如鸡和鱼不能放在一起、衣物和鞋子不能放在一起,必须分类存放时,一名同学说:“我家既没有鸡又没有鱼,什么也没有”;同学们听后哈哈大笑。我接过来说:“那更好,你就是集合大家族中最特殊的一员“空集”——一无所有”。这幽默的语言不仅使同学们加深了对集合的理解,同时也使同学的恶… 相似文献
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海明威 《语文世界(高中版)》2004,(1)
《小说天地》同朋友们见面了。遴选小说佳作,展示社会人生是这个栏目的宗旨。欢迎朋友们将自己发现的小说佳作推荐给我们,与大家一起分享。这一期《小说天地》,我们为读者精选了几篇小小说。小小说是小说家族中“轻骑兵”,篇幅虽小,透过这扇窗口,我们却能看到浓缩了的大千世界,世相百态。读小小说花时间不多,精神收获却很大,所以历来为读者所喜爱。海明威是世界文坛上的大家,大家作的小小说自然不乏看点,这篇《忠心不二的公牛》表面上是写公牛,实际上是在写人,正如结尾那句点睛之笔:“也许我们都应该忠心不二吧”;旅游中,我们都有购买纪念品的体会,日本作家星新一写起来却能让我们感受到落入商品交换“你别无选择”的圈套的伤感;伯尔是诺贝尔奖的获得者,他的《我的昂贵的腿》,从一个侧面说明了战后负伤军人的无奈,是个人的经历,更是社会阴暗的体现;契诃夫的《在钉子上》是一出喜剧,情节跌宕,让人捧腹。小小说是要用心来读的,情节虽然虚构,作者的用意却是来自社会现实的。这一点希望读者朋友们注意。(主持人诚一) 相似文献
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大众文化语境中当代小小说的审美趣味 总被引：1，自引：0，他引：1
张春 《绵阳师范学院学报》2008,27(7)
当代小小说由于其显著的趣味性特征而深受读者喜欢,也使之成为大众文化语境中繁荣的文学体类;究其原因乃在于大众文化语境里现实生活的多元性为小小说的丰富提供了多种可能,以及小小说具有审美倾向上的娱乐幽默、语言的精练和情节结构的反转等元素特征;但不容忽视的是目前某些小小说作家对“趣味”的过分追崇也导致着该文体发展呈现狭隘与局限。 相似文献