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《大科技．科学之谜》2015,(5)
<正>圣经上有一则故事,说的是:上帝要发洪水毁灭人类,一个叫诺亚的人事先得到消息,就造了一艘大船,洪水来时,诺亚全家躲进船里;船还接纳了许多动物,每一种都取公母各一只;等洪水退后,这些动物走出船舱,遍布地球,繁衍出了今天所有的动物。对于这则"诺亚方舟"的神话,如果较真一点,我们或许会想:地球上动物的种类有那么多,哪怕每一种各取两只,一只船上也未必能装得下吧。这样一来,必定有很多动物因没机会钻进方舟而灭绝了。考虑到方舟的容量有限,在选择保护这种还是那种动物之时,当初诺亚想必 相似文献
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《大科技．科学之谜》2016,(5)
正俗话说"看人先看脸,看书先看题",在注意力经济时代,标题成了争夺眼球的关键。编辑们为了吸引读者,常常毫无底线地写出些标题,比如"李湘在大街上被人强行拖行"、"‘淡定帝’无视大楼垮塌继续表演",但内容其实严重不符,前者实际上是一张路人拖着印刷了李湘头像的代言宣传纸袋;后者不过是一个男子表白不成,伺机报复的刑事案件。不过,读者们 相似文献
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科学家欲在月球打造"末日方舟" 6500万年前的一颗小行星撞地导致了恐龙的灭绝.许多科学家相信,一颗巨大的小行星撞击地球或一场失去控制的核战争,也可能足以导致人类文明的毁灭.假如人类文明在这种"末日式"灾难中被摧毁殆尽,即使地球上仍有少数幸存的人类,那么他们也将重新回到茹毛饮血的时代.因为人类在数千年历史中积累保存的所有文明知识都可能会在大灾难中"失传". 相似文献
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以人为本就要尊重人,保护师生的人格尊严。表扬与批评是学校管理中卓有成效的"常规武器",坚持"表扬在大庭广众中,批评在掩人耳目处",在学校管理中认真落实"以人为本尊重人,关注师生的尊严",能给学校发展提供充足的动力,带来蓬勃的活力,促进学校更和谐更稳健地发展。 相似文献
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正冬季里,许多人家喜欢紧闭门窗,唯恐室内热量流失到外面。其实,长时间处于一种只有温暖而空气没有变化的环境中,对人体健康是不利的。因为和无边无际的自然气候相比,居室气候只能算是一种"微气候"。人的许多活动还必须在自然气候下进行,而室内外温差过大时,出入居室,就类似于出入不同的"气候带",人的身体常常不能完全适应这样的"气候变化",于是就出现了各种各样的居室病症,"空调病"、"暖气病"就是例子。怎样才能提高人们对环境变化的适应能力从而避免现代居室病症呢?医学气象学家通过试验,得出一个比较有效的办法,就是在居室内保持一种"气象变化",以"多变"应"突变",从而锻炼人的抗"变"能力。 相似文献
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<正>科幻大片《地心引力》在不久前上映,讲述的是两位宇航员在太空行走中出现了意外,结果漂浮在无尽的虚空中,为了返回地球,他们开始了不断努力。它是一场太空求生的虚拟演练,是号称最写实的硬科幻类影片,尽管使用了大量特效,其逼真程度仍是让人叹为观止。大导演卡梅隆对它的评价是"影史上最好的太空片",美国一位前宇航员也公开赞叹影片表现得"非常靠谱",很多细节甚至"不可思议"。宇航员真的有必要在太空行走吗?在太空行走真有这样危险吗?影片中的求生手段能否实现呢? 相似文献
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<正>有人说,未来的社会是网络的社会,只要"鼠标一点,江山即现""按钮一按,一切皆棒"。的确,网络已经走近了每一个人,走进了每一个领域,给我们带来了高科技的便捷和喜悦,这是毋庸置疑的。然而在教育领域,有的人为了追赶时髦,为了追求所谓的"档次",不分青红皂白,一拥而上,大有"无多媒体不成好课"之势。因而,业内有些人士就有了疑虑:这样下去,多媒体教学会走进怎样的一个误区? 相似文献
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古代某哲人有云:"一部大书便是一项大罪。"这句话到底是何意?我至今不敢说"懂"。这里的"罪",在英文中是"sin",而不是"crime",其义大致是指对"上帝"或"天道"的违犯而不是对任何"伟大领袖"(人也,非"神")的触怒。无论如何,当年我等知识分子被从早到晚地骂为"罪该万死",也绝不是因为我们写了一万本书! 相似文献
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邹名 《大科技．科学之谜》2008,(3):54
随着光可以被"停"下来的技术和新材料的发现,人类完全可能发明"光子摄像机",只要一打开开关,人便立即处于一个新的虚拟场景中,同时量子纠缠机的发现,可以使远在天边的两个人瞬间感受到对方的接触。那么两个人上网时,光子摄像机会把对方的场景信息传递给另一方,并释放出来,在通过量子"纠缠技术",把一方面粒子安装在甲身上,另一方面粒子传输到乙面 相似文献