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地方本科院校要适应知识经济和信息社会提出的严峻挑战和发展机遇 ,在教育教学工作的各个方面着眼于培养大学生的辩证思维能力和创新精神 ,构建以培养大学生的辩证思维能力和创新精神为核心的教育教学理念 ,大力培养既有时代精神风貌、现代知识技能 ,又能扎根基层实际 ,理论联系实际的新型人才 ,这样才能体现地方本科院校教育教学的宗旨和特色。 相似文献
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自从新课程改革后地理学科教学方式逐步改进,新课程改革提出新的教育方向与教育目标,以培养学生辩证思维能力为基础探讨创新与实践教学模式,通过转变教学方式以及有效的教育手段拓展学生思维深度与广度,强化学生对地理知识的理解与内化,通过培养学生各方面思维提高学生辩证思维能力,促进学生终身发展。为此,接下来本文就辩证思维内涵、辩证思维特点、辩证思维作用以及初中地理教学中辩证思维能力的培养几个方面展开论述。 相似文献
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实施自我教育的关键在于培养和提高大学生的自我教育能力,而培养和提高大学生自我教育能力的基础是发展大学生的辩证思维能力。在德育课堂教学中,实施辨析研讨式教学模式是提高大学生辩证思维能力的主要途径 。 相似文献
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郝晓婷 《湖北成人教育学院学报》2015,(2)
辩证思维是制约一个人全面发展的关键所在,然而我国英语专业大学生辩证思维能力的现状却令人担忧。本文主要分析目前英语专业大学生辩证思维方面存在的主要问题,并且针对如何提高他们的辩证思维能力提出了相应的有效对策。 相似文献
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张志梅 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z3)
随着教育教学改革的深入发展,以发展学生思维能力为重要内容的素质教育,越来越成为人们关注的焦点。思维能力是人脑对客观事物间接概括的反映能力。思维的过程也就是综合分析的过程,而辩证思维能力是学生抽象思维能力发展的较高级形式,它能帮助学生运用矛盾的对立统一规律和普遍联系的发展的观点看问题,提高分析解决问题的能力,为学生成长为现代化建设所需要的高素质人才,奠定良好的思维基础。在普通中学长期的历史教学实践中,我体会到:结合教育教学的各个环节重视辩证思维能力的培养,就能提高学生的思维素质。 相似文献
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普通高校体育教师辩证思维能力不足是大学体育课程改革中,教师教学观还不能从工具性、实用性教育框架突破的深层次原因之一。这种辩证思维能力的不足具体表现为:在大学体育课程改革中,教师的思维判断忽略了矛盾的观点、缺乏系统观以及对"重点论"和"两点论"统一观认识的偏离这三方面。笔者认为可以通过:以辩证思维为引导的体育教学反思、以辩证思维为取向的校本培训、以辩证思维为指导的大学体育课堂教学三种方式提高普通高校体育教师的辩证思维能力。 相似文献
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何萍 《常州师范专科学校学报》2003,21(4):65-67
培养中学生辩证思维能力，对于实施素质教育和创新教育十分重要。在初中政治课教学中，应结合基础教育改革和新教材的教学实践，努力培养和提高学生的辩证思维能力。 相似文献
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王中群 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(4):61-64
2001年高考文平综合试卷政治学科的特点是：遵循教学大纲，不拘泥于课本知识，侧重点为基础知识的基本能力的考核及本学科内容的综合。由此，向高中的政治课教学提出了一个很重要的课题，即：在教学中加强辩证思维的教育，不断培养学生的辩证思维能力，从而提高学生分析解决问题的能力。 相似文献
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知识与能力相互制约和促进。知识教学对能力发展的影响可能产生正负向平衡和不平衡的四种状态。知识自然而然地转化为能力的程度很有限,自觉的求知和教学方式是知识促进能力发展达到正向平衡和不平衡的有效方式。思维能力是认识和实践能力的核心能力,知识教学促进能力的发展首先是促进思维能力的发展,应选择有效教学方式促进探究思维能力、逻辑思维能力、形象思维和想象力、辩证思维和逆向思维能力、思维的归纳、演绎和推理能力实现正向平衡和不平衡的发展。 相似文献
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课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力,教学与教育的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。新型的教育教学思想要求教师要改变对学生的态度,课堂教学要以学生为中心,教学过程要突出创新和实践。在物理教学过程中也要不断地培养学生的创造性思维能力,在平时授课过程中,让学生始终处于主体的地位,鼓励学生 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(9)
辩证思维是习近平总书记多次强调的思维方法,也是思想政治教师在教学过程中应着重培养的目标之一。提高学生的辩证思维能力,教师要履行好发展学生核心素养的职责,充分利用课堂主阵地,通过挖掘现实生活中的教学素材、核心概念、知识体系开启学生的思维空间,培养学生的辩证思维。 相似文献
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培养大学生的科研能力,是现代社会知识更新速度急剧加快和我国创新型国家建设对高等教育的必然要求.大学生的科研素养主要包括知识储备、科研意识与态度、创新思维能力、自我调节与控制能力等.大学生科研能力的培养必须遵循教育规律,要求教师必须转变育人观念,变注入式教学为启发式教学,将学生的知识学习与学习方法掌握和思维能力训练紧密结合,同时要以良好的科学素养和高尚的职业道德影响学生.大学生科研能力的培养要以学为主,以研促学,学研结合,循序渐进. 相似文献
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“矛盾的对立与统一”教案王庆福，马宾广【教学目标】１．知识方面：让学生识记矛盾、对立、统一概念并理解其含义。２．能力方面；提高学生的抽象思维能力，着重提高辩证思维能力。３．思想教育方面：教育学生正确对待矛盾，学会用矛盾的观点看问题。【双向细目表】【教... 相似文献
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现代教育更加关注培养学生的综合能力和全面素质，如何发展学生的辩证思维能力，是高等教育教学改革的一个重要课题。但是，在近几年来的高等教育教学改革中，在发展学生的辩证思维能力方面却没有取得应有的效果。这主要是由于：对发展大学生的辩证思维能力的重要性认识不足；在克服过分地强调形式思维（形式逻辑思维，下同）的重要性的倾向时，却又片面地强调直觉、灵感、顿悟在培养学生思维能力的作用。使学生沉浸在“野性思维”和“破碎思维”之中，热衷于“用超乎一般思维的常态去感知世界”；对发展学生的辩证思维能力没有提出有效方法。 相似文献
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现代教育更加关注培养学生的综合能力和全面素质,如何发展学生的辩证思维能力,是高等教育教学改革的一个重要课题。但是,在近几年来的高等教育教学改革中,在发展学生的辩证思维能力方面却没有取得应有的效果。这主要是由于:对发展大学生的辩证思维能力的重要性认识不足;在克服过分地强调形式思维(形式逻辑思维,下同)的重要性的倾向时,却又片面地强调直觉、灵感、顿悟在培养学生思维能力的作用。使学生沉浸在“野性思维”和“破碎思维”之中,热衷于“用超乎一般思维的常态去感知世界”;对发展学生的辩证思维能力没有提出有效方法。一、问题解… 相似文献
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高中学生,辩证思维能力日趋成熟,在高中语文新课程教学中,重视培养学生的辩证思维能力显得极为重要。我在教学实践中,通过问题牵引、情感品味、拓展作文思路、课堂辩论等多种方法,在有意识地培养和提高学生的辩证思维能力方面积累了一点肤浅的经验。本人认为,文中的做法符合学生的心理特点,有利于学生辩证思维能力的培养和提高。 相似文献
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所谓辩证思维,就是用运动的联系的观点或方法去分析事物、研究问题,用辩证法去揭示事物的本质．数学教学中,教师若能不失时机地运用辩证的观点阐述问题,引导学生用辩证思维去分析问题、解决问题,将有利于对学生进行辩证唯物主义教育,提高辩证思维能力,激活创新意识,有助于学生形成良好的思维品质和科学的世界观．绝对值是中学数学的一个重要概念,绝对值知识分布于中学数学各章节,绝对值问题贯穿于整个中学教材体系,绝对值的知识和解法也蕴含着丰富的辩证思想．本文拟就绝对值教学中培养学生的辩证思维作点探讨,供教师开展第二课… 相似文献
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培养学生思维能力,发展学生智力是提高教学质量,改进教学工作的关键。笔者结合政治课教学在培养学生思维能力方面做了以下尝试。一、精心安排教学内容,为培养学生的思维能力创造条件发展学生的思维能力与掌握知识是相互联系的,相互制约的,因此在教学过程中要使学生掌握知识与发 相似文献