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江子茗 《课堂内外(小学版)》2010,(6):6-6
什么？明天六一节,学校要举办吹牛大赛？那多好玩呀,你还愁什么呢？不知道怎么才能获胜？这好办,据可靠消息,世界吹牛大王明天会免费发放吹牛泡泡糖,没有吹牛天赋的你,嚼一嚼吹牛泡泡糖就会拥有口若悬河的吹牛本领。 相似文献
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可能有人会不理解，学习采放工程不是与“矿”打交道还与什么打交道呀。当然是与矿打产道了。可是，你知道采矿工程专业是什么的吗？你了解我国的矿产资源以及相关产业发展的情况吗？ 相似文献
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不夏 《少年作文辅导(中学版)》2014,(9):3-3
很长一段时间．都有小伙伴来问我．写稿子的标准是什么呀？你们收什么样的稿子啊．新人是不是很难过稿子啊？
我想,我跟你说完这个故事．也许你就会大致明白了。 相似文献
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刘庆邦 《语文世界(高中版)》2010,(1):20-21
那是什么？又白又亮,像落着满地的蝴蝶一样。不是蝴蝶吧？蝴蝶会飞呀,那些爬在浅浅草地上的东西怎么一动都不动呢!我走进草地,俯身细看,哦, 相似文献
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如果学生果真问及“这故事是不是真的呀”这类问题．我想,我们为人师者应该在心中一阵窃喜。这说明我们的学生．在关注童话故事的内容“写什么”的同时,终于开始关注童话故事的形式“怎么写”了。“你们认为呢？”我会不露声色地把问题再抛给学生。当然,我们一定要记得“再往前走一步”,追问：“作者为什么要这样写呀？”“你认为童话故事有什么特点呢？” 相似文献
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精灵豆 《课堂内外(小学版)》2009,(4):24-24
你能看到声音吗？奇怪,怎么问这么弱智的问题呀？声音明明无形无色,只能听到,怎么可能看到呢？你先别去置疑我们是否能够看到声音,先设想一下,如果我们能够看到声音,你觉得它会是什么样子,黑白的？彩色的？或者像液体一样可以随意变换形状？ 相似文献
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龚房芳 《少年文艺(南京)》2011,(5):11-14
我喜欢孤独。孤独是个女孩子的名字。一开始,我以为她的名字叫咕嘟。“咕嘟,把右边第三个盒子打开,抓些药材递给我吧。”“我不叫咕嘟,我叫孤独!孤单的孤,独立的独。”她一本正经地纠正我,直到我抱歉地笑笑,说声记住了,她才开始帮我拿东西。“一些是多少？你说清楚呀。这些是什么药材,你怎么不告诉我呀？”她显然还在不依不饶。 相似文献