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张蓝天 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(5):80-82
2010年的最后一天,虽然外面寒风呼啸,但一走进教室,我的心却无比温暖。为了庆祝元旦的到来,教室里被打扫得干干净净,桌椅都摆在两旁,把教室的中间空了出来,黑板上用大红色的粉笔写了：＂祝老师、全体同学元旦快乐!＂ 相似文献
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阿基米德说：＂给我一个支点,我就能撬起整个地球。＂那么在写作教学中,是否也存在着这么一个＂支点＂,可以让我们语文教师引领孩子们撬起写作这块巨石呢？我想：有的!读写结合就是一个有效的方法。 相似文献
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【新课导入】师：请全班同学大声并有激情地朗读投影屏幕上的一段文字：＂今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。……美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!＂师... 相似文献
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阿基米德说过：＂给我一个支点,我可以撬起地球。＂教师应给学生一个怎样的支点呢？笔者认为,这个支点应该是一个思考的空间,一个探究与体验的空间!新课程理念下的化学教学不仅应使学生掌握基础知识和基本技能, 相似文献
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阿基米德说过：＂给我一个支点,我可以撬起地球。＂教师应给学生一个怎样的支点呢？笔者认为,这个支点应该是一个思考的空间,一个探究与体验的空间!新课程理念下的化学教学不仅应使学生掌握基础知识和基本技能, 相似文献
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常有妈妈又气又恼地抱怨：小家伙今天又帮倒忙了!帮着打扫,碰翻了花瓶;帮着刷碗,打碎了盘子;帮着洗衣,弄湿了鞋子……总之越帮越忙! 相似文献
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＂当啷＂一声脆响,把正在课间休息的同学和我吓了一跳,顿时班里炸开了锅：＂小豪把鱼缸摔碎了!＂站在离班门最近的一个同学喊了起来。＂快救鱼呀!＂说着很多男同学跑了过去。我迅速地冲到门口,看到惊慌失措的小豪、看到在地上的水中和碎玻璃碴中挣扎的几条小红鱼,看到乱成一锅粥的同学们,我定了定神,说：＂没关系!快把笤帚和簸箕拿来,用浇花的水瓶去打水,把小鱼先放在水瓶里。其余的同学都后退,小心别扎到自己。＂说着大家都动了起来,我迅速地接过学生手中的笤帚,打扫起来,小鱼也被几个男生放到了水瓶中。还不停地说着：＂这瓶太小了,小鱼会死的。＂＂就赖小豪,这鱼缸还是老师的呢,必须赔。＂ 相似文献
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2012年6月6日,有一件事绝不容错过哦——观看金星凌日!这辈子就剩这一次机会啦!
机会难得
当金星从地球和太阳之间经过的时候就会发生金星凌日。由于金星围绕太阳公转所在的平面和地球围绕太阳转动的平面并不完全重合,所以＂日——金——地＂三者一线的机会很难遇到。 相似文献
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阿基米德说：＂给我一个支点,我将撬动整个地球。＂如果把教学的全面性、导向性、发展性比作地球,那么教学评价就是撬动地球的支点。 相似文献
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