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设计意图:为了增强幼儿的绘画自信心,使他们获得成功的体验,我们在活动“认识各种帆船”之后设计了这一活动,引导幼儿制作各种各样的船帆、在活劲中,我们引导幼儿将各种形状的白纸有意识地折叠数次,使之产生各种折痕,自然形成各种奇妙的块状图案。在此基础上,我们引导幼儿勾线、涂色,激发幼儿的绘画 相似文献
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目标:1.使幼儿能够利用各种废旧材料进行建构活动;2.发展幼儿的创造性思维,使幼儿能根据自己的思维创造出各种各样的灯饰。材料:饮料罐,果冻杯,废旧电线,乒乓球。制作方法:1.用废旧的电线拧成所需要的形状作为电灯杆,还可利用一些漂亮的饮料罐作为电灯柱;2.用乒乓球、果冻杯装饰在电灯柱、电灯杆上,使之形状更加美观、生动。操作方法:在建构游戏中,利用这些灯饰装饰,进行构建活动。(作者单位:广州市越秀区云台里幼儿园)游戏乐园小制作:各种各样的灯@张绮萍 相似文献
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巧手姐姐 《快乐作文（低年级版）》2024,(13):38-39
<正>用黏土制作小动物其实很简单,掌握一些基础形状的制作就可以了。1水滴是在球的基础上调整做成的。将红色黏土先搓成球,再把球一端搓尖,一颗水滴就做好了。将红色黏土搓成一个大水滴。2将白色黏土搓成球再压扁,贴到红色大水滴底部做金鱼的腹部;用点花笔在红色大水滴圆头处戳一个洞,往上下分别提一下,做成鱼嘴。 相似文献
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钟索夫 《江西教育学院学报》1985,(2)
在生产实践中,我们经常遇到在一定条件下,如何做到用料最省,质量最好,成本最低、效率最高这样一类问题。例如:制造一只铁皮罐头盒,可以做成各种形状、尺寸,但怎样设计才能使用料最少?这就是最小的问题。相应的,用面积一定的铁皮,做成怎样形状和尺寸的罐头盒,其容积最大?这又是最大的问题。研究极大或极小的问题,在数学上称为极值问题。关于极值问题的求法,中学数学教材中零星地、分散地讲了一些,并不系统。在中教材中首先涉及极值问题,是在讨论二次函数的图象及其性质的时候(即初中代数第四册)以后陆续在不等式和三角函数中谈到一些。微积分部分知识下放以后,利用函数的导数求极值便也成为方法之一。对于多元函数的 相似文献
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利用白铁皮和磁铁来改进挂图的制作,制成的活动挂图,装上取下,灵活自如,简单方便,教学效果好。下面以减数分裂过程活动挂图制作过程为例,说明活动挂图的制作新法: 1、以普通挂图为基础,用绘图纸画出挂图中固定的结构,将画中某些活动结构用白板纸剪成该结构的形状,如用白板纸剪成染色体形状的纸条,涂上各种色彩的颜料;相同长度的纸条表示同源染色体,不同长度的纸条表示非同源染色体;两个相同长度且颜色相同的纸条表示染色体复制后形成的染色单体。 2、用透明胶将小磁铁固定在表示活动结构的纸条中心位置上,每张小纸条都固定上一个小磁铁。例如:表示染色体的纸条上小磁铁固定 相似文献
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近年来国内外的一些数学竞赛及一些数学刊物中,出现了许多关于涂色的题目,这些题一般无常规可循,解法独特而灵活多变,有较强的思维性。在涂色问题中,常要涉及运用图论、数论、组合数学等方面的基本知识,多许问题需要用到抽屉原理来解。鉴于有关题目多已在各种书刊上登出,不再赘述,这里只提出利用涂色解题的几个例子。 [例1] (第一届全国数学冬令营试题)能否把1,1,2,2,3,3,…,1986,1986这些数排成一行,使得两个1之间夹着一个数,两个2之间夹着二个数,…,两个1986之间夹着1986个数?试证明你的结论。答:不存在满足条件的排列。略证如下 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(9)
<正>几何图形中的涂色问题,是一类高频"登场"的题型。几何图形中的涂色问题的解答途径大致可分为两种方案:(1)观察几何图形的特点,落实涂色角度,确定后按顺序涂色,此时计算涂色方法种数时一般要用分步乘法计数原理进行计数;(2)根据所需涂色的颜色多少,分类进行涂色,此时计算涂色方法种数时一般要用分类加法计数原理进行计数。一、多面体的涂色问题 相似文献
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森林里准备举行一次服装设计大赛,要求参赛选手必须利用大自然中的废旧材料来制作服装。小猫花花、小羊白白和小兔琪琪都是服装设计的能手。她们不仅爱动脑筋,而且擅长画画、手工制作。小动物们都说她们三个肯定能得大奖。小猫花花找来了各种形状的树叶,有圆形、心形、长条形等。聪明的花花把这些树叶有规律地排列好,再涂上各种颜色,做成了树叶裙子,穿在身上真是又凉快又漂亮。小羊白白呢,收集了一种又长又有韧性的小草。他把小草染上颜色后,织了一件通花的小草背心,也很有特色。小兔琪琪想：“我一定要得冠军。我设计的时装要有很… 相似文献
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<正>当今竟争社会,幼儿家长平时工作繁忙。在无法多抽时间陪幼儿的情况下,大多会去买一些如今世面上流行的涂色本给幼儿练习涂色。这种涂色本非常能跟得上潮流,所设计的涂色内容太多数是幼儿喜爱的形象。如比加超、蜡笔小新、美少女等。涂色本的出现如同家长的一位得力助手,也深受孩子的喜爱。 相似文献
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近几年,随着儿童服装的变化,配套的儿童生活用品也有了很大改观。以儿童用包为例,近年来,一些生产儿童用品的厂家及妈妈们精心为孩子们设计了不少各种新颖有趣的儿童包。孩子们肩背或手提着这些儿童包走在街上,特别引人注目,使人感到生活的丰富,也给环境增添了色彩。孩子在使用这些近乎玩具的儿童包时,由于喜爱,能备加爱护,並有利于培养自我服务的能力。制作这些儿童包无需很多材料,巧手妈妈们无非是利用一些边角零料,巧妙地搭配,运用贴花、踏花等方法缝制而成。一般来说,如选用的面料较厚,衬上一层里子即可;如面料较薄,可在中间夹一层弹力絮,然后在面料上用缝纫机放长针脚踏上格子或其他图纹,可做成双肩背包,也可做成拎包。这里向您介绍几种式样,以供参考: 1-8号为手拎包。其中1-3号为动物拎包,动物形象内塞弹力絮,使小动物有一定厚度:4号拎 相似文献