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两个物体问通过弹力或摩擦力发生相互作用,是力学中重要的物理情景.这类题以运动和力的关系为中心,解题方法包括牛顿运动定律、动量定理和动量守恒定律、动能定理和机械能守恒定律及能量守恒定律等主要力学规律.因此是一类大型的综合题,也是高考中考查最多、难度最大的一类综合题.适当地建立物理模型是解决这一类问题的一个基本方法.现将在运用动量守恒定律中出现的典型模型归纳总结如下: 相似文献
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徐雪春 《数理化学习(高中版)》2011,(11):35-42
"机械能守恒定律"是高中物理的重点内容,往往与动力学、运动学、动量等知识组成学科内综合题,考查学生的综合分析能力.现对相关知识进行分析,探究解题技巧."机械能守恒定律"题型主要有以下几类. 相似文献
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动量守恒定律和机械能守恒定律是两个重要的定律,它们各自有成立条件和适用范围,既有区别也有联系,学生在研究具体物理问题时往往混淆。特别是近几年高考试题中经常有两守恒定律相关的综合题,即一道试题编织了对两守恒定律的理解、区分、正确应用诸方面知识、 相似文献
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牛顿运动定律、动量守恒定律、机械能守恒定律与功能关系的综合应用这类题目难度大,综合性强,灵活性高。要想轻松解答这类问题,合理选用力学规律是关键。 相似文献
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"动量、机械能"是高中力学部分的重点,《考试大纲》将动量和机械能知识的综合应用作为一个专门知识点列出."动量、机械能"综合题涉及面广、灵活性大,在近年高考试卷中,这类综合题往往作为压轴题,几乎每年都会出现,复习时应引起足够重视. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(4)
<正>力学综合题一般以单物体多过程或多物体多过程形式出现,涉及运动学公式、牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律,甚至融入电磁学内容。其中单物体多过程问题通常把直线运动、平抛运动和圆周运动等有机结合在一起;多物体问题情景主要是经典的物理模型,如连接体、传送带、子弹射击木块等。一、顺序发生的单物体多过程问题求解策略虽然在题目中涉及的研究对象只有一个,但是物理过程却有多个。这类试题所涉 相似文献
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注重学生体验 促进教学生成——《机械能守恒定律应用》探究性教学案例 总被引：1，自引：1，他引：0
机械能守恒定律的教学安排一般分为3课时．第1课时一般为机械能守恒定律的得出与应用机械能守恒定律的解题步骤;第2课时一般为单个物体的曲线运动与机械能守恒定律相结合问题,第3课时一般为多个物体的机械能守恒问题。本文以第3课时的教学为例,以期达到学生掌握系统机械能守恒定律的表达形式,比较机械能守恒定律与动能定理的特点,学会在多物体系统,多过程问题中应用机械能守恒定律。在教学中注重学生体验,让学生自己构建知识体系。从而更好的促进课堂教学。 相似文献
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机械能守恒定律是中学物理中一条重要要的物理规律．机械能守恒律的条件是教学中的难点．理解机械能守恒的条件是应用机械能守恒定律解决实际问题的基础和前提．对机械能守恒问题进行归类分析，不仅有助于学生对机械能守恒定律条件的理解，而且有助于学生应尉机械能守恒定律解决实际问题能力的提高． 相似文献
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施美章 《中学生数理化(高中版)》2004,(2)
机械能守恒定律是能量守恒定律的一个特例,由于它只涉及守恒过程的初、末两个状态,不涉及过程的具体细节,因此,用它来处理问题比应用动力学和运动学公式求解更简单方便,用它还可以求解出用动力学和运动学公式难以求解的问题.所以,满足机械能守恒定律条件时,我们应首先考虑应用机械能守恒定律. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(1)
<正>与较为浅显的初中物理相比,高中物理的深度、难度更进一步。较为典型的例子是机械能守恒定律,许多学生在关于机械能守恒的理解、掌握与应用方面存在问题。掌握机械能守恒的学习技巧,不仅需要教师的教导,学生的学习也是需要关注的重点。一、学习机械能守恒定律的意义1.机械能守恒定律的地位。机械能守恒定律是构建高中物理知识体系的重要组成部分之一,是每个理科生都必须掌握并灵活运用的重点知识之一,熟练掌握机械能守恒定 相似文献
12.
王胜 《数理化学习(高中版)》2006,(20)
机械能守恒定律是历年高考的热点,用机械能守恒定律解题,由于只涉及物体的初末两个状态而不涉及具体的物理过程,这在一定程度上有效地简化了问题,成为解决力学问题的重要方法之一.机械能守恒与圆周运动的综合问题是一类广泛而典型的物理问题,对这类问题的分析解决应从两个角度进行综合分析:一要正确地分析做圆周运动物体的受力特征;二是要正确地分析物体在做圆周运动过程中,机械能的特点(如机械能是否守恒等),同时还需要注意对临界条件的分析和判断.例1如图1所示,光滑的水平面连接一个竖直平面内的半圆形光滑轨道,其半径为0.5m.小物体A(质… 相似文献
13.
《中学生数理化(高中版)》2019,(4)
<正>机械能守恒定律是高中物理学科中最重要的知识点之一,也是高考的必考知识点。由于机械能守恒定律的题型灵活,难度较大,解题步骤比较复杂,学生在学习中有一定的难度,所以高中物理教师必须引导学生对机械能守恒定律的基础知识进行充分把握,在此基础上掌握必要的解题技巧。一、高中物理机械能守恒定律解题的关键点在解机械能守恒的相关问题时,要学会灵活地应用机械能守恒定律,不同的问题,涉 相似文献
14.
闫俊仁 《数理化学习(高中版)》2005,(13)
机械能守恒定律是能量守恒定律的一个特例,由于它只涉及守恒过程的初、末两个状态,不涉及过程的具体细节,因此,用它来处理问题比应用动力学和运动学公式求解更简单方便。用它还可以求解出用动力学和运动学公式难以求解的问题.所以,满足机械能守恒定律条件时,我们应首先考虑应用机械能守恒定律.在中学物理中一般不定量研究弹性势能问题,因此在不考虑弹性势能的情况下,系统机械能守恒的条件可归结为:只有重力做功.它包 相似文献
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关亚男 《中学物理教学参考》2004,33(10):2-13
机械能守恒定律是力学解题的重要定律之一.其解题的简捷性、方便性突出地体现了其优越性,因而在力学问题中应用机械能守恒定律来求解也是显而易见的.然而,并不是所有的力学问题都能够应用机械能守恒定律来求解,因为机械能守恒是有条件的.没有理解守恒的条件很容易造成错误.教材上关于机械能守恒定律是这样叙述的:在只有重力(和弹性力)做功的情况下,物体的动能和重力势能(以及弹性势能)发生相互转化,但机械能的总量保持不变.从表面上看:“在只有重力(和弹性力)做功的情况下”和“物体的动能和重力势能(以及弹性势能)发生相互转化”是机械能守… 相似文献
16.
陆海涛 《数理化学习(高中版)》2011,(9):68-69
一、机械能守恒定律的理解机械能守恒定律是高中物理的重点难点,随着学习的深入,机械能守恒定律的条件可拓展为:系统内各物体间发生动能、重力势能、弹性势能的相互转移或转化,而没有转化为其他形式的能量时,系统的机械能就守恒.二、机械能守恒定律的表达方式 相似文献
17.
王国健 《数理化学习(高中版)》2006,(18)
在只有重力和弹力(内力)做功的情形下,物体的动能和势能相互转化,但机械能的总量保持不变.这就是机械能守恒定律.一、对机械能守恒定律的理解机械能守恒定律的研究对象是包括地球在内的物体系.机械能包括重力势能、弹性势能和动能.重力的功不改变物体系的总机械能.如果只有重力 相似文献
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施美章 《数理化学习(高中版)》2004,(18)
机械能守恒定律是能量守恒定律的一个特例,由于它只涉及守恒过程的初、末两个状态,不涉及过程的具体细节,因此,用它来处理问题比应用动力学和运动学公式求解更简单方便,并且,用它还可以求解出用动力学和运动学公式难以求解的问题,所以,在满足机械能守恒定律的条件时,我们应首先考虑应用机械能守恒定律. 相似文献
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机械能守恒定律是力学中的一条重要规律,是自然界中能量转化与守恒定律的一个特例。要掌握机械能守恒定律,并能灵活运用定律去解决有关问题,关键是要理解机械能守恒定律的条件。 相似文献
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针对“机械能守恒定律”教学中存在的问题,从机械能与机械能守恒定律的关系、规律的建立逻辑、教学方式等方面进行深入探讨。 相似文献