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目的探讨内镜直视下气囊扩张治疗贲门失弛缓症的临床疗效。方法对32例贲门失弛缓症的患者在内镜直视下采用直径3．5cm Rigiflex—ABD气囊导管,扩张压力10～12PSI,扩张2～3次,术后定期随访,对症状改善、并发症等情况进行评价。结果所有患者在扩张后1个月、6个月、12个月、24个月进行症状分级,吞咽困难改善率分别为100％、93．75％、90．63％、81．25％。24个月中有6例症状复发而再次扩张后症状消失,未出现严重出血、穿孔等并发症。结论内镜直视下气囊扩张治疗贲门失弛缓症操作简单、疗效好、损伤小,并发症少,值得临床推广。 相似文献
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曾经一度被冠心病困扰的美国、澳大利亚和加拿大等国,从70年代后冠心病死亡率却明显地下降了。分析其原因,除了冠心病监护、外科技术(如冠状动脉搭桥、冠状动脉气囊扩张术等)的进展外,还在于多年来的社会教育,使人们坚持不懈地注意改变生活方式,认真地消除冠 相似文献
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目的：观察膝关节骨性关节炎患者接受关节镜手术前后的心理表现;方法：详细询问和观察了 ２８ 例膝关节骨性关节炎患者关节镜手术前后的心理表现;结果：患者普遍对传统的关节切开清理术恐惧,表现为焦虑、忧郁、紧张,不愿接受手术,但对关节镜手术则乐于接受,并能较轻松愉快地接受麻醉、手术及术后康复训练。 相似文献
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探讨妇科尿瘘修补术后留置气囊尿管有效护理对策 ,提高手术成功率 ,我科对 14例尿瘘修补术后留置气囊尿管患者进行观察 ,根据病人在插导尿管、留置尿管、取导尿管过程中的具体情况、心理反应以及可能存在的护理问题 ,确定每个病人的护理措施 ,健康教育内容及采取相应的预防措施 ,预防和治疗导尿管伴随性尿路感染 ,术后漏尿、尿潴留以及病人不良心理反应等问题 ,提高了手术成功率取得满意效果。 相似文献
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焦虑是学生在学习活动中产生的不安、焦急、紧张、甚至恐惧的情绪状态。例如,课堂上教师提问,学生答不出时,就可能产生焦虑。焦虑从不同角度可分为正常焦虑与神经过敏性焦虑。从其程度与反应特征可分为:低焦虑,适度焦虑和高焦虑。研究表明:若高焦虑与高能力结合,会促进学习;当高焦虑与低能力或一般能力相结合时,则会妨碍学习,因为他们的能力不足以应付紧张、不安的情绪干扰。一、创造积极的课堂心理状态,养成良好的情感对于中差生来说,一堂课45分钟尤如一天,在课堂上如坐针毡。他们的焦虑显而易见,可采用以下方法来创造积极的课堂心理状态以… 相似文献
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乳腺癌患者术前的心理护理体会 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:探讨乳腺癌患者的心理护理措施及效果,提高乳腺癌手术的成功率.方法:对32例乳腺癌患者进行心理分析,给病人进行术前心理护理,增加护惠之间的沟通与交流,减轻病人的心理负担和恐惧不安,缓解焦虑,使病人处于一个最佳的适合手术治疗和护理的生理和心理阶段.结果:患者心态变得平稳,能够主动积极配合手术治疗和术后护理工作.结论:采取主动性、针对性,有效性的心理护理能帮助患者增强战胜疾病的信心,积极地配合手术治疗,有助于提高手术的成功率,减少术后并发症,提高患者的生活质量. 相似文献
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进入高三阶段,对学生、家长和老师来说第一任务就是积极准备高考.在这个时期,不少学生为因为学习压力出现焦虑、烦躁和心理失衡等现象,许多家长也为因此起伏不定,无所适从. 相似文献