共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
新课标实验教科书《数学》七年级上册的几种版本都有如下一个内容:数一数图1中五个图形的顶点数(V)、棱数(E)和面数(F),并填写表1,结果是你会发现一种规律.可是你想过没有,如果把其中的某个,比如正六面体切去一个角(图2),这种规律还会存在吗?切去两个角呢?试试看!当然,结果是你会惊奇地发现,无论切去几个角,这种规律都保持不变.而那种操作实质上是把正多面体变成了一般多面体.当你把同样的操作对图1的其它四个图形实施后,你就完成图2了一个重大的发现:这个用创立者名字命名的欧拉公式V-E+F=2对任何简单多面体都成立!你或许注意到了,这里… 相似文献
3.
葛海刚 《少年天地(小学)》2002,(3)
这里有4组图形,每一组中有4样东西,都可用同一个量词(例如:一面旗子、∑■面镜子、一面铜锣等等)。一你能填出分别是哪4个量词吗?填量词@葛海刚!浙江 相似文献
4.
杨雨红 《启蒙(3-7岁)》2012,(1):18-19
妞妞想用串珠穿成美丽的项链,请你按照串珠排列的规律,接着往下画,把项链补充完整。快乐小练习你知道下图有数字或图的每行中空格里应该填画、填写什么吗?快找一找规律,填画、填写吧! 相似文献
5.
例1 如图1要重新拼组,能拼成一个正方形吗?如果能至少把它剪成几块,然后再拼成一个正方形? 分析:方格纸面为5,若能切成正方形边长为(?)5,故如图2切成三块,重新拼成正方形. 例2 如图3要重新拼组,能拼成一个正方形吗?如果能,至少把它剪成几块,然后再拼成一个正方形. 相似文献
6.
〔单元测试」(笔试部分) 别产一一如崛、蛛 一、数一数,填一填。 靡暴 箱\ 正方形有()个 长方形有()个 三角形有()个 圆形有()个 平行四边形有()个 厂至少需要几 毛长的小棒才 睽瞿竺. _洲护洲 介 食 口︸口 口一止 五、连一连。(你能将下列每组图形与对应的拼图 用“—”连起来吗?) )个口 )个口 )个白 )个口 与几。 璐个厂巨 二、画一画。 你能在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和 平行四边形中你最喜欢的两个图形吗? 口口一巨不习 团令 〔单元测试〕(口试、操作部分) 说明:这一部分应作为单元学习评价中重要的 一部分,可依靠小组互评… 相似文献
8.
9.
今天,我乐乐要让你们体验一下魔术的魔力”———图形大变身!你准备好了吗?★小小魔术师1把下面的正方形变成4个三角形。2把下面的正方形变成4个不是三角形的一样的图形,你能变出什么呢?3看看下图中右边的图形,想一想:它是由左边哪两个图形合起来的呢?★花样图形编(biān)队好好想一想:你能让下表里每横行、竖行上都有□、△□这四种图形吗?数学第二册第三、四单元@邓莉莉 相似文献
10.
12.
亲爱的小朋友,我们已经认识了许多拼音宝宝,喜欢它们吗?让我们走进拼音乐园,跟它们一起游戏吧!一、秋天快到了,树上的果子也快熟透了。想吃吗?读准果子上的拼音字母就可以吃了哦!二、瞧!调皮的小动物们也来到了拼音乐园,小羊、小兔、小猴和小鸡一起玩耍,小朋友知道它们最喜欢吃什么吗?请连线,并把音节写下来。ct chliu eüo三、清清小河边,猫咪在钓鱼,眼睛忽一亮,鱼儿上钩了。小朋友快来帮帮忙,把这些鱼儿排排队,看看有什么发现啊?好像是个成语哦!四、瞧!大雨过后森林里面的蘑菇宝宝可真多啊!你能把蘑菇放到适当的篮子里面吗?再拼一拼,你会… 相似文献
13.
《课堂内外(小学版)》2006,(11):50-50
下面这张风景照漂亮吧!你能用英语说出图中景物的名称吗?注意哦!只要说出六个就可以获得“小观察家称号”哦!我这里还有几张很漂亮的照片!不过,你得先猜猜看照片上照的是什么风景。(放心,会给你提示的!)小朋友,下面就是我们提示的一些单词,如果你能先将它们组成正确的句子填在横线上,你就知道照片照的是什么风景了。然后再将它们用画笔分别画在下面的方框中。1.a,bird,sky,in,there,is,the_________________________________2.tree,two,boys,are,playing,under,the_________________________________3.can,you,see,m ountain,a,behind,the,t… 相似文献
14.
15.
片断一:亲切谈话引入1.这节课,我们将用到一种主要的学习工具(三角板),认识吗?2.它的形状是什么图形?你知道三角形有几条边吗?它有几个角呢?(分别请学生指出边和角。)3.这三个角中,哪个是直角?三角板上的直角我们可以用来干什么?4.你们除了认识三角形之外,还知道哪些图形?(板书:长方形和正方形)片断二:明确探索方向师:老师想请同学们说一说,你心目中的长方形(正方形)是什么样子的。生1:长方形是长的。师:可见长方形的边有长、短之分。生2:长方形有4个直角。(其余学生赞同。)师:谁来说说正方形?生3:正方形是方的。师:这说明正方形的边长有没… 相似文献
16.
7 ()=10案例1师:盒子里能放几支笔?已经放了几支?还能放几支?师:谁能告诉我括号里应填几?生:(几乎异口同声)填3!师:同学们真是太聪明了,老师没有教就知道该填几。不过你能把你的想法说出来吗?(让大家分组讨论交流。几分钟后,课堂逐渐安静,教室里小手如林。)生1:盒子里有3个空格 相似文献
17.
蔡镇中 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(2)
小朋友,看到这把扇子上的字母了吗?它们的读音,跟某些单词的读音是完全相同的!比如第六个字母O,对应的单词可以是Oh (相当于"哦,啊"的感叹词),发音同是[(?)u]。那么,你能为其它几个 字母,找到对应的 "字母词"吗? 相似文献
18.
19.
韩东君 《小学生之友(智力探索版)》2005,(Z1)
小朋友,现 在我们一起做一 个猜词填图游戏,答 案会藏在提示中,你 愿意尝试一下吗?请 将答案写在信封背 面,寄给吧主鱼儿,有神秘小 礼物等你拿哦! Clues(提示): 相似文献
20.
[教学内容]课标实验教材《数学》(人教版)三年级上册. [导入过程] 一、初步感受余数的产生理解余数的意义 1.出示正方形,师问搭这样的正方形需要几根小棒? 2.师:老师这里有8根小棒,可以搭几个这样的正方形?(配合板书,边数边画)你能用个算式表示吗?(解读算式) 相似文献