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丹麦在丹麦,把孩子放在外面“置之不管”,是一件正常的事。丹麦的年轻父母们就经常把孩子搁”在住所外的院子里午睡,只是偶尔从楼上的户往下看看。丹麦是欧洲发达国家之一,也是世界上的高福国家之一。在高税收政策支撑下的高福利给丹麦姓提供了免费教育、医疗保险、失业救济等多种惠,使得社会安定,百姓生活无后顾之忧。因此,麦是世界上犯罪率最低的国家之一。另外,同其他北欧的高福利国家相比,丹麦人思想比较“超前”,不少人认为,孩子“独自在”有利于培养他们的独立意识。可丹麦人的年轻父母们也面临着一个棘手的题,那就是他们总是忘记带回… 相似文献
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在丹麦，把孩子放在外面“置之不管”，是一件很正常的事。丹麦的年轻父母们就经常把孩子“搁”在住所外的院子里午睡，只是偶尔从楼上的窗户往下看看。 相似文献
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让孩子融入“三人”世界。现在不少年轻的父母总是忙于事业或工作，于是把孩子交给保姆或祖母们去照管，或者抛给孩子一堆玩具，由他一个人玩。殊不知，父母在孩子成长过程中的地位，是任何人都代替不了的。父母与孩子之间的对话、目光交流、身体的接触以及空间距离上的接近，是培养孩子安全感、信任感及诚实的重要途径。父母应当同孩子一块儿游戏，交谈，让孩子进入由爸爸、妈妈共同参与的三人世界，接受父母的直接教育。 相似文献
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我国中小学在校学生有2亿左右,加上孩子的年轻父母约占总人口的一半,这是一个庞大的教育群体。我们这代年轻父母为培育优秀儿女付出了不少心血,但不少人期望值过高、要求过急,以至有的把“望子成龙”、“望女成凤”弄成了“逼子成龙”、“压女成凤”,时而发出这样的感叹:“天下第一难是做人,做人第一难是教子!”教育孩子是一门科学,又是一门艺术。“一个家庭有一本难念的经。”“一个孩子是一本难读的书。”如何让孩子们从现今沉重的学习负担、心理负担、精神负担的“过度紧张”状态下解脱出来,还他们童年的“快乐世界”,是落实科学发展观,… 相似文献
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“北欧模式”又称“斯堪的纳维亚模式”,是北欧瑞典、芬兰、丹麦、挪威、冰岛五个国家针对于社会保障所采取的“高福利、高消费、高税收”的社会保障模式。这种模式在近些年来不断地促进北欧五国经济的持续增长,使其成为世界上贫富差距最小的地区。当然作为社会保障的一个重要的组成部分,成人教育在北欧也施行得相当的成功,其特点和经验也值得我国借鉴。 相似文献
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丹麦位于欧洲北部斯堪的那维亚半岛,国土只有不到5万平方公里,500多万人口却拥有发达的经济和久负盛名的高福利.在高税收的支持之下的高福利政策可令丹麦人即使失业也可领到相当于原工资的80%的失业救济金,丹麦人对此深以为傲,因为这样的高福利政策可以使他们做自己喜欢的工作而不用惧怕失败,自然也不会有像其他经济发达国家的人一样有很大的工作和生活压力.曾有一项调查显示,对生活在该国家是否感到幸福,丹麦的"幸福指数"名列前茅.丹麦建设福利制国家的理念是由丹麦历史上最著名的牧师兼诗人"格兰德维希"(N.F.S.Grundrig 1783～1872)提出的,即教育人民寻求精神解放,他描述了理想中的社会--没有人拥有太多,没有人一无所有.这种"平等"的理念也渗透到教育中. 相似文献
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进入新千年以来，中国第一代独生子女开始进入谈婚论嫁的黄金期，“80后”年轻父母也应运而生。作为孩子人生的启蒙老师与终身老师，年轻的“80后”父母在实现“小皇帝”与现代父母的角色转换中会遇到怎样的困惑与难题呢？他们将以怎样的教育理念与方式去影响和教育自己的孩子呢？在“421”中国式家庭日益增多的现代社会，提高“80后”年轻父母的育子素养已成为成人教育的重要内容之一。 相似文献
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如何对孩子进行挫折教育是一个世界性话题.当许多中国家长为过度保护孩子而宠出脆弱的“温室花朵”自责时,西方国家的家长也在为同样的问题发愁.
帮孩子铲除一切障碍的“割草机父母”
据美国《今日美国报》网站报道,过去,美国人把让孩子饭来张口、衣来伸手的父母称为“直升机父母”,如今“割草机父母”(为孩子铲除可能面对的一切障碍的父... 相似文献
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父母深爱自己的孩子,这是无可厚非的,然而不少父母为了孩子可以付出一切,甚至包揽孩子的一切。马卡连柯把父母这种事无巨细的包办代替,甚至把自己的意志强加给孩子的做法说成是送给孩子的“最可怕的礼物”。在生活中确有不少年轻的爸爸妈妈都在将这份“最可怕的礼物”送给自己的孩子。孩子习惯了父母的“包办”,习惯了享受来自大人的照顾和关爱,一旦他们的愿望得不到满 相似文献
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人们常说世界上最伟大的爱是父母爱和教育爱,但对父母来说,有两种不可取的、势必遭到失败的爱,这就是溺爱和粗暴的爱。首先谈谈父母爱中的溺爱。父母之爱是一种无私的,高尚的情感。他们把一切爱和希望都倾注在孩子身上。可惜的是有些父母爱得不当,爱得过分。他们常常为自己的孩子每一言行击掌欢呼,笑逐颜开,但却从不考虑这是什么言行,会得到什么结果。常见有的父母在爷爷奶奶在场的情况下问孩子:“这么多好吃的东西给谁吃?”孩子答道:“给我吃。”对此有的父母并不介意,甚至还认为孩子“聪明”。这样的父母培养出来的孩子不会懂得在人与人的共同生活中有“可以”、 相似文献
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