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中小学开展勤工俭学是全面贯彻党的教育方针,加强对学生的劳动观点教育和劳动技能训练,提高教育质量,培养全面发展的社会主义一代新人的重要途径之一,是促进教育结构改革和教育制度改革,发展教育事业的一个有效措施。对此,中央和教育部以及有关部门采取了一系列重要步骤:1979年教育部组织各省、市、自治区的同志参加吉林省勤工俭学经验交流会;1980年国务院批转了吉林省《关于开展勤工俭学情况的报 相似文献
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这次会议开得比较成功。有的同志说,这次会议有四好:一是中央和省委重视,二是由计委、经委、财政厅、教育厅联合召开,三是会议抓住了中心,四是经验交流有典型。自1980年2月,国务院批转《吉林省关于开展勤工俭学情况的报告》以来,我省各地勤工俭学活动都有不同程度的恢复和发展,并取得了显著成绩,积累了不少经验,涌 相似文献
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最近,我们接到不少学校来函来信向问关于中小学勤工俭学收入纳税问题,为此,我们访问了国家教委条件装备司勤工俭学处负责同志。问:关于中小学勤工俭学收入纳税问题,国家有关部门曾颁发过哪些丈件,最近有无新的规定? 答:关于中小学勤工俭学收入纳税问题,在1984年以前,原教育部、财政部曾先后颁发过《关于動工俭学收益纳税分配使用问题的函》《关于勤工俭学收益的纳税问题》《关于中小学校校办企业免征能源交通重点建设基金问题的通知》等文件。今年,为了进一步扶植中小学勤工俭学的发展,国务院又颁发了《国务院批转国家教委等部门关于进一步发展中小学勤工俭学若干问题意见的通知》,其中对税收问题又 相似文献
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本刊讯1999年9月14日—16日教育部在上海市召开“全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议”。这次会议是在第三次全国教育工作会议结束后不久，教育部召开的一次全国性会议。会议的主要任务是：贯彻落实第三次全教会精神，贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》；进一步动员各级政府和教育部门提高对全面推进素质教育，加强中小学教师和校长队伍建设重要性和紧迫性的认识；部署中小学教师继续教育和校长培训工作，建立健全中小学教师继续教育制度和中小学校… 相似文献
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多年来，吉林省中初等学校勤工俭学、校办产业工作取得了很大成绩。实践表明，开展勤工俭学、兴办校办产业是补充教育经费的重要渠道，是深化教育教学改革，全面推进素质教育的有效载体，有着明显的教育效益、经济效益和社会效益。国家对勤工俭学、校办产业一直是积极鼓励和支持的。1983年，国务院文件颁布了《全国中小学勤工俭学暂行工作条例》。 相似文献
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在世纪交替的重要历史时期，我国的教育改革与发展进入了新的历史阶段。为贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定入国务院批转的《面向对世纪教育振兴行动计划》和改革开放以来第三次全国教育工作会议精神，1999年9月，教育部在上海召开了“全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议”，正式拉开了1999年-2002年中小学教师继续教育工程的帷幕，今年4月，中小学骨干教师第一期国家级培训启动，开始谱写我国中小学教师继续教育工作的新篇章。素质教育的关键：高质量的教师百年大计，教育为本；教育大计，教师为… 相似文献
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全区勤工俭学座谈会,于一九八六年七月十七日至十九日在银川召开。 自治区党委宣传部副部长欧阳齐、自治区教育厅副厅长王世福、金宏达,以及自治区经委、计委、教育厅、财政厅,银川市、石嘴山市、银南、银北地区等教育部门的有关同志三十余人参加了座谈会。 会上传达了国家教委今年四月召开的全国中小学勤工俭学总结规划和统计会议的精神。与会同志回顾了自治区五八年成立以来全区开展勤工俭学工作情况,讨论了关于贯彻《全国中小学勤工俭学工作条例》的实施办法,并结合我区当前开展勤工俭学的实际情况进行了座谈。 在座谈会上,欧阳齐、王世福、金宏达等同志强调指出:学校开展勤工俭学是全面贯彻党的教育方针的很重要的一个方面,也是改善办学条件的必要途径之一,大家思想上要坚定,首先要解决认识问题。在实际工作中要注意总结经验教训,开展比较好的学校要进一步把教学和生产劳动结合起来,加强对学生的劳动教育,促进 相似文献
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<正>2020年3月,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,意见指出：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,全党全社会必须高度重视,采取有效措施切实加强劳动教育。2020年7月,教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》,纲要提出,高等学校要引导学生形成马克思主义劳动观,组织学生走向社会,以校外劳动锻炼为主。2020年教育部等九部门联合印发的《职业教育提质培优行动计划（2020～2023年）》,提出将劳动教育纳入职业学校人才培养方案,设立劳动教育必修课程,统筹勤工俭学、实习实训、社会实践、志愿服务等环节,系统开展劳动教 相似文献
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〔按〕世纪之交，国务院批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》(以下简称《行动计划》)，中共中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议，作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)，江泽民总书记发表了关于教育问题的重要谈话。这些重大举措，是教育改革与发展的重要保证。教师队伍是教育改革与发展的根本。就“十五”期间教师队伍建设问题，最近，本刊约请中国中小学幼儿教师奖励基金会副秘书长杨春茂同志对教育部人事司副司长管培俊同志进行了访谈。 问：“十五”期间教师队伍建设抓什么，大家非常关… 相似文献
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去年,在烟台召开的成人教育工作会议,已经过去一年了。这次会议,是个重要的会议,很好的会议;会上原则通过、今年六月由国务院批转的《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》(以下简称《决定》),以及李鹏同志在会上的讲话和邹时炎同志关于《决定》的说明,都是重要 相似文献
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陈晓蓓 《信息技术教育(陕西)》2003,(4):5-7
进入21世纪，信息科技特别是计算机网络技术的发展及广泛应用，改变着人们的生活、工作和学习方式。1999年，国务院批转了教育部提出的《面向21世纪教育振兴行动计划》，首次明确将“教育信息化”确定为教育发展的重要主题，并指出教育资源建设是重点。2000年，教育部在北京召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，时任教育部部长的陈至立同志作了题为“抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育”的重要讲话，提出：在中小学加快普及信息枝术教育，用教育信息化带动教育现代化，实现基础教育的跨越式发展。 相似文献
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为了配合党中央西部大开发战略 ,贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及国务院批转的《面向２１世纪教育振兴行动计划》 ,教育部２０００年４月１２日—１３日在北京召开“民族、贫困地区中小学教师综合素质培训”工作会议 ,教育部副部长张天保到会并讲话。民族、贫困地区教育改革与发展的关键因素是教师素质问题 ,目前我国５９２个国家级贫困县中 ,共有中小学教师１７０万人左右 ,约占全国中小学教师总数的１９ % ,尚有１２万小学教师和１１万初中教师学历不达标 ,合格率分… 相似文献