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多媒体时代,随着文化工业的迅猛发展,媒介技术已经广泛地进入大学生的学习和日常生活中,成为大学生生活中的重要组成部分.媒介技术在给大学生带来感性化的审美愉悦的同时,也带来大学生的审美疲劳.应当积极引导和优化大学生的审美教育,舒解审美媒介化带来的身心疲劳. 相似文献
2.
在现代物质和消费主义的社会下,审美疲劳使审美的正常机制发生了改变.网络玄幻小说审美疲劳的出现,也给我们改善和提高的机会.通过审美疲劳的研究提高读者的审美趣味,走出低级趣味的审美,树立健康的审美观.同时还可以达到刺激网络玄幻小说自身进行创新,突破导致网络玄幻小说陷入审美疲劳的各种因素的制约,引导读者积极审美欣赏和审美体验. 相似文献
3.
"审美疲劳"一词作为流行语源于2003年底冯小刚执导的贺岁片电影<手机>中的一句台词,迅速成为2004年不少人嘴里时髦的口头禅.结合当前的大众文化语境,从审美过程中的主体、客体及审美品格等方面来解读"审美疲劳"中"审美"的内涵,能够为大众文化批评提供新的视角和有利借鉴. 相似文献
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祝凤月 《教育界(基础教育)》2018,(1):33-33
在新多媒体时代下,高校思想政治教育有着更多的挑战与机遇,因此,本文主要就新多媒体时代高校思想政治教育的全新特征,其中包括氛围的繁乱化、特点的显著化、信息来源的立体化等做简单的论述和探究. 相似文献
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姚武 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(6):74-76
在大众文化视野中,“审美狂欢”表达了人们对当代感性文化的认同,而“审美疲劳”则意味人们对当代感性文化的抗拒。解读大众文化视野中的“审美狂欢”与“审美疲劳”,能够让人们清楚地认识当代感性文化并为当代审美文化建设提供思考。 相似文献
6.
内耗是一种自我内部的心理矛盾样态,代入内耗一词的心理内耗、精神内耗成为当前网络热点话题,是青年群体普遍面临的心理样态。随着数智化时代的到来,大学生群体中逐渐呈现出“内卷焦虑”“自我至上”“社交狂欢”与“躺平颓丧”“身份困惑”“社交恐惧”并存的自我对抗、怀疑、冲突等矛盾性内耗表征。该样态的出现受到数智化时代社会评价异化、技术僭越失衡、网络亚文化渲染泛滥等多维影响。为应对和破解大学生矛盾性内耗,应在尊重其成长规律基础上,构建新型教育评价生态、强化大学生数智素养、供给优质网络文化资源,缓平纠结、治愈内耗,实现大学生的跃迁向上、主体回归和蓬勃生长。 相似文献
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多媒体和网络技术的迅猛发展使英语教学已经步入一个新的时代,它为英语教学提供了大量信息,让师生有更多双向交流和及时反馈的渠道。充分发挥多媒体网络的优势,培养学生的自主学习能力是教学改革的重要发展趋势。本文从当前高校大学生英语自主学习的现状出发,就多媒体网络环境下如何培养大学生英语自主学习能力进行了探讨。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
大学生语言素质状况不容乐观,尤其在互联网时代的冲击下,大学生们缺乏传统文化的积累、知识范围太窄、审美趣味偏低、语言应用能力欠缺等。在网络普及时代,高校一定要在课程改革、校园文化建设等方面培养大学生语言文化素养和语言应用能力。 相似文献
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张翠 《濮阳职业技术学院学报》2013,26(1):103-106
读图时代的网络诗歌在审美取向上表现出由文字审美向图像审美的嬗变,也即由"字思维"向"图思维"的转变。总的来说,网络诗歌在读图时代呈现为三种形态,即图像诗、超文本诗和多媒体诗。对此三类诗歌的分析解读,既有助于把握当下读图语境中网络诗歌的审美风向,同时对客观界定图像审美之于诗歌审美的关系也大有裨益。 相似文献
10.
本文通过结合本校大学生多媒体环境下英语学习的现状和相关的理论依据,探讨多媒体环境下学生应如何进行有效的英语学习.以便更好地促进大学生的英语学习. 相似文献