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《环境和环境问题》的教与学同心中学冯庆科一、说教材（一）教材的地位、内容及其作用《环境和环境问题》一节总结了什么是环境及人类生活、生产与环境的辩证关系,分析了产生环境问题的原因。本节内容的教学,有助于向学生进行生动的辩证唯物主义教育,帮助学生形成正确... 相似文献
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一、环境问题与表现环境问题是指全球环境或区域环境中由于自然力或人类活动引起的环境数量和质量的变化,以及这种变化对人类生存和发展造成影响的问题。大致可分为两类:原生环境问题和次生环境问题。由自然力引起的是原生环境问题,也称第一环境问题,如火山喷发、地震、洪涝、干旱、滑坡等引起的环境问题;由于人类生产和生活引起的生态系统破坏和环境污染,反过来又危及人类自身的生存和发展的现 相似文献
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邹丽娟 《新课程导学(上)》2010,(11):59-59
环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、资源、环境）之一。环境是社会持续发展的基础。然而,人类却面临着化学污染对环境、人类健康和社会发展的越来越严重的危害。因此,环境问题越来越受到世界政府和各国人民的关注,环境意识已成为当代人类文化素质的主要组成部分,并成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人类的文明程度的主要标准。 相似文献
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近几年高考中,涉及环境知识的内容较多,其环境知识可以分为人类面临的环境环境问题与可持续发展两大考点。一、考点之一——人类面临的环境问题人类面临的环境问题的主要内容是:环境问题的产生、环境问题的防治、中国的环境问题与环境保护。能力要求是:了解环境问题的表现及分布;了解可持续发展思想的由来;理解环境问题的本质及产生的主要原因;理解环境问题与人口问题、资源问题及发展问题的关系。(一)历届高考中人类面临的环境环境问题考点分布、题型及赋分 相似文献
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环境的污染和破坏已经成为当前全球性的严重问题,日益受到人们的重视。然而,并非所有人都了解环境的污染和破坏的严重程度,意识到目前这一问题已经危及人类本身的生存与发展。最突出的实例是,迄今为止,几乎所有经济学教科书、甚至发展经济学教科书都没有讨论这个对经济发展至关重要的问题。一、经济发展中的环境问题: 1.什么是环境?我们在这里所说的环境是指相对于“人”这一主体而言的外部世界,即“人类环境”。它包括围绕着人群的充满各种有生命和无生命物质的空间,是人类赖以生存、直接或间接影响人类生产和生活的,相互联系的各种因素的总和。也就是说,环境是包括人类以外的自然界以及人类自己创造的周围一切事物。对于我们所说的环境,必须强调以下三点: 相似文献
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邹丽娟 《新课程导学(上)》2010,(32)
环境保护问题是人类面临的三大问题(人口、资源、环境)之一.环境是社会持续发展的基础.然而,人类却面临着化学污染对环境、人类健康和社会发展的越来越严重的危害.因此,环境问题越来越受到世界政府和各国人民的关注,环境意识已成为当代人类文化素质的主要组成部分,并成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人类的文明程度的主要标准. 相似文献
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环境是人类赖以生存的基础。随着人口激增和非绿色发展,人类赖以生存和发展的环境受到污染,生态遭到破坏,环境问题日趋严重。臭氧层破坏、热带雨林消失、温室效应和酸雨等全球环境问题正严重威胁着人类自身的生存与发展。地理作为一门研究人类社会与地理环境关系的科学， 相似文献
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一、知识要点 1.本章必须掌握的知识要点 (1)环境和环境问题 ①环境的概念:环境是指周围事物的境况。地理环境是以人类为中心的环境,包括自然环境和社会环境两类。 ②人类社会与环境。人类与其所生存的环境息息相关。环境是人类进行一切生产活动的物质基础,人类社会就是在与环境密切联系、互相制约、互相影响中,不断向前发展的。 相似文献
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人类社会与环境有着密切的关系。一是人类的生存和发展要占据一定的空间,从环境中获取物质和能量;二是人类的新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物要排放到环境中。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生产速度,或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时,就会出现环境问题。这些环境问题影响人类的生产、生活和健康,甚至危及人类的生存。从当今社会来看,环境问题已从地域性走向全球性,成为人类面临的全球性问题之一,引起了世界各国的普遍关注。近年来,我国高度重视环保问题,积极采取有力措施保护… 相似文献
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明确人类与环境之间的关系。地理学是研究人类与地理环境相互关系的一门学科。教师应通过教学，让学生明确人类与环境的关系是对立统一的。一方面，环境是人类产生、繁衍、生活和发展的地方，是向人类提供各种能源、资源的场所，是容纳、清除和改变人类新陈代谢产物的空间，与人类息息相关，它创造、抚育了人类，人类离不开环境；另一方面，环境作为人类的对立面而存在，并按自己的规律发生发展着，人类在利用自然、改造自然的过程中，必须尊重这些规律，否则，将会破坏我们赖以生存的家园。 弄清环境问题及其产生原因。环境问题是指人类赖… 相似文献
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一、活动的背景环境是人类赖以生存的空间。人类要生存,离不开所居住的环境。环境的好坏,直接关系到人类的生存和发展。当今世界,人类正面临着全球环境恶化的严峻挑战和威胁,同时也存在着繁荣和发展的机遇。如何迎接挑战,有效地解决环境问题,实现可持续 相似文献
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一、机遇和挑战是一把双刃剑21世纪的教育和教育管理所面对的机遇和挑战,在很大程度上讲,是一种相互缠绕、多头无序和纷繁复杂的局面。一个问题的解决往往是另一个问题的开始,一个短暂利好的表面之下往往掩藏着深刻的全面危机。总结起来,主要呈现为以下几个方面的关系:(一)人类生存环境和教育。由于科学技术的过度膨胀或片面利用,20世纪,人类在取得进步的同时也造成了不少恶果,人口剧增、环境恶化、资源浪费和日益短缺等所构成的“人类困境”都亟待教育从中发挥不可缺少的拯救功用。教育因此而与自然环境、社会秩序构成了“人类生态系统”。… 相似文献
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一、本单元教学重、难点分析 1.本单元教学重点 (1)环境问题的概念及其产生的主要原因 ①环境问题的概念 教材没有明确对环境问题下定义,教师在讲授这一问题时,需要从两个层面讲解:一是环境问题的内涵;即:人类活动影响环境,要注意影响的"度",这个"度",就是环境自净能力.也就是说,自然环境系统有自身发展和内部调节功能,在一定的范围内,人类活动可促进环境系统的自身发展和内部调节,这种影响就对环境系统和人类生存都有利,为正面影响,即人类活动很好地把握了"度". 相似文献
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周益新 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(6)
第十一单元 人类与环境 可持续发展问题一、重点内容和重要知识结构本单元重点内容可概括为四个部分:(1)人类生活、生产与环境;(2)环境问题产生的原因;(3)协调人类发展与环境的关系;(4)可持续发展的概念和原则以及可持续发展道路。(一)人类生活、生产与环境人类生活、生产与环境 人类生活与环境①从环境中吸取营养物质②占据含有媒质(空气、水)的一定空间③人类新陈代谢和活动的产物,排放到环境中去④环境要具有容纳、清除和改变人类新陈代谢产物的能力 人类生产与环境①人类通过生产活动,从环境中输入物质和能量②人类通过消… 相似文献
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环境保护问题是当今社会人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一,因为环境跟人类生活有着十分密切的关系,保护环境是人类赖以生存的物质基础。随着工农业生产的发展和人类生活水平的不断改善。化学污染对生态环境的危害越来越受到全社会的普遍关注,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。环保教育具有综合性、时代性、全民性等特点。是一门复杂的综合性学科。化学学科与环境问题有着密切的联系,可以渗透的内容很多． 相似文献
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一、研究背景
1．随着经济的发展,人类面临着前所未有的环境恶化问题。创造绿色生态环境关系到人类生存,是人类跨世纪的追求。 相似文献
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环境污染、生态破坏、资源枯竭等环境问题正在越来越严重地威胁着人类的生存和发展.保护环境,走可持续发展之路已经成为全人类的共同追求.事实证明,环境问题的缘由主要是人们对自然资源和生态环境的不合理利用以及破坏,而人们对环境的损害行为从根本上说缘于其对环境缺乏正确的认识.因此要提高人们的环境意识,促使人们正确认识环境与环境问题,协调人类与环境的关系,使人类社会可持续发展,加强环境教育是一条必由之路. 相似文献
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环境污染、生态破坏、资源枯竭等环境问题正在越来越严重地威胁着人类的生存和发展.保护环境,走可持续发展之路已经成为全人类的共同追求.事实证明,环境问题的缘由主要是人们对自然资源和生态环境的不合理利用以及破坏,而人们对环境的损害行为从根本上说缘于其对环境缺乏正确的认识.因此要提高人们的环境意识,促使人们正确认识环境与环境问题,协调人类与环境的关系,使人类社会可持续发展,加强环境教育是一条必由之路. 相似文献
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《湖南师范大学教育科学学报》1991,(5)
人口、粮食、能源、资源和环境保护已成为跨世纪的全球性课题。其中,环境问题已成为上述五大问题的焦点尤令世人注目。从经济学的观点看,人类共同面临的是物质资料的生产和再生产与人类自身生存环境再生产的严重失衡问题。因此,对当代环境问题进行多学科、多视角的研究甚为必要和紧迫。一、环境经济学学科体系建设的必要性经典生产力的定义即人类征服自然和改造自然的能力。仅从征服自然的角度起见,人类生产活动 相似文献