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为了改善超低频正弦信号发生器对电容大容量、无极性的要求,介绍了一种基于电容倍增原理的超低频正弦波振荡电路。利用电容倍增器的原理,选择电容接地的RC移相选频网络,设计一个三节相位滞后式RC正弦波振荡器。通过硬件电路实验和仿真分析,此电路能够实现以无极性、小容量等高性能参数电容获得频率很低、幅值大的正弦信号输出。此振荡电路调节方便,输出稳定,可满足实验教学对超低频信号源的要求。 相似文献
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本文介绍了Mutisim软件的基本功能,利用该软件对模拟电子技术中的RC串并联振荡电路的仿真分析,得出RC串并联网络的频率特性,RC串并联振荡电路的起振条件和振荡分析.通过对电路的仿真得出电路的仿真波形,使学生能更好的掌握正弦波振荡电路的条件和电路参数的调整对电路的影响. 相似文献
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通过运用Multisim对RC文式电桥振荡电路进行虚拟仿真实验,研究了RC文式电桥振荡电路的选频特性、相频特性、起振条件和稳幅电路等电路.通过改变电路元件参数进行对比观察得到了该振荡电路的相关电路特性,虚拟仿真实验结果与理论分析计算结果相一致.利用Multsim仿真软件对电子电路进行分析、电子系统设计和电子产品开发都十分便利. 相似文献
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正弦波振荡电路是个单口网络,必须具备放大电路、选频回路、反馈网络、非线性稳幅环节和稳定环节五个组成部分,同时满足起振、平衡和稳定三大条件,电路才能振荡。根据多年的教学实践,本文针对各种反馈式正弦波振荡电路给出了是否振荡的判断方法,使学生在了解振荡电路组成和特点的基础上,能够更快更准确判断振荡电路是否能振荡,从而提高学习模拟电路的兴趣和方法。 相似文献
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收录机里的超音频振荡电路形式很多、特色各异,但较常用的还是电容三点式振荡电路。该电路具有失真度低、频率稳定度高的特点。绝大多数收录机中的电容三点式振荡电路,主要是利用抹音磁头内部绕组的电感与电容构成一个电路简洁的超音频振荡器。这种电路的基本原理可用图... 相似文献
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杨新留 《中国教育发展研究杂志》2010,(1):112-113
彩电电源电路的损坏率在电视机维修中是比较高的,现在的彩色电视机电源电路无一不是采用开关式稳压电源电路。开关稳压电源电路大致分为并联型和串联型两大类,其振荡电路均是清一色的自激式振荡电路,有些引入了行同步功能,有些则没有。本文主要介绍开关电源的主要检修方法。 相似文献
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基于对各种方波发生器原理的分析和提高方波的稳定性的要求,设计一个高频方波信号发生器。该信号发生器主要由三个部分组成：振荡电路、跟随电路、电压比较电路。振荡电路采用可变电容实现频率可调;电压比较电路采用反相器实现电压比较。最后对电路进行了测试,测试结果显示输出的高频方波稳定、平滑满足设计要求。 相似文献
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<正> 1 问题的提出 对于晶体管放大电路,人们将其区分为共射、共基和共集三种不同电路组态,振荡电路是一个具有正反馈的放大电路,因而使人们想到,如果将振荡电路也区分为共射、共基和共集三种电路组态,岂不是可以将分析电路组态不同的三种放大电路所得的结论, 相似文献
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由ＲＣ或ＬＣ电路构成的正弦波振荡电路称ＲＣ型或ＬＣ型振荡器。我们利用运算放大器设计了一种全部由电阻元件构成的正弦波振荡电路。在此,我们称之为Ｒ型振荡器。 相似文献
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邢江勇 《河北理科教学研究》2008,(4)
在学习电学时常遇到"桥"式电路,常见的有惠斯通电桥、桥式整流电路和RC桥式振荡电路.它们是电学中的典型电路,在教学中是重点,下面对常见的"桥"式电路的工作原理和实际应用及电路故障发生情况进行分析. 相似文献
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基于Electronic Workbench 5.0对RC振荡电路的仿真分析 总被引：1，自引：0，他引：1
李勇 《内江师范学院学报》2003,18(4):63-66
运用Electronics Workbench5．0电路仿真软件，对RC振荡电路的振翦建立过程，振荡条件，振荡频率及电路的选频特性进行仿真分析，直观的描述电路的工作原理及特性。 相似文献
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振荡电路是一种常用的电子电路，由于其形式多样化，再加上有些电路比较复杂，初学者分析起来感到困难。如何分析振荡电路?笔者就此略谈浅见。首先应找出振荡电路的三个基本组成部分，即放大环节、反馈网络和选频网络，初步认识这一电路。一般作为放大环节的有源器件可以是晶体管、场效应管、差分对管、线性集成电路等；作为反馈网络可以是变压器、耦合电路、电感分压电路、电容分压电路等；作为选频网络可以是LC谐振回路、RC移相(或选频)电路、石英晶体谐振器等。其次要画出直流等效电路和交流等效电路，目的是使电路简化，便于分析振荡… 相似文献
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杨洪军 《中学物理教学参考》1994,(7)
LC振荡电路的物理模型满足下列条件:①整个电路的电阻R=0(包括线圈、导线),从能量角度看没有其它形式的能向内能转化,即热损耗为零。②电感线圈L集中了全部电路的电感,电容器C集中了全部电路的电容,无潜布电容存在。③LC振荡电路在发生电磁振荡时不向外界空间辐射电磁波,是严格意义上的闭合电路。LC电路内部只发生线圈磁场能与电容器电场能之间的相互转化,即便是电容器内产生的变化 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(9):214-218
高频谐振功率放大及倍频是"高频电子线路"课程教学中的重、难点内容。本文重点介绍了一种高频谐振功率放大及倍频实验电路,该电路将高频振荡电路、甲乙类谐振放大电路、丙类谐振功率放大以及倍频电路融合在一起。其中丙类功放创新采用并馈串联谐振回路,并进行了理论分析,同时也详细地叙述了级间匹配。将这套电路引入课堂教学和课后实验,可以帮助学生更深刻的理解高频电子线路相关内容,并为今后的设计工作打下良好的基础。 相似文献
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利用感应圈做电磁波演示实验 总被引：1，自引：0，他引：1
谌华波 《中国教育技术装备》2006,(2):25-26
介绍了利用感应圈演示接收电路的调谐，振荡电路频率的改变，电产波的产生和电磁波的发射，接收的方法。 相似文献
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在中学里讲授电磁振荡课题对,常用大电感、大电容组成超低频振荡电路,并用示教电流计来演示这电路的阻尼振荡。一般示教电流计指针摆动的固有周期,总在2～3秒以上,因此要用这种电流计来观察电路中的振荡电流,振荡电流的周期至少也得长达2～3秒才行。但人们在设计这个实验时,往往只考虑尽量增大电感,电容的数值,和忽略了LC电路能产生阻尼振荡和用示教电流计能清楚地显示这个振荡的条件,以致在实验中观察到的,仅是一种假象。现在让我们研究一下这个实验成功的条件,并对《高中物理教学参考书》上介绍的两种做法作一个分析。 相似文献
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本文通过运用OrCAD/PSpice 9 2软件对范得波振荡电路的状态轨迹进行仿真的过程 ,阐述了把模拟仿真技术运用到电路实验教学中的优越性 ,并提出了测试与模拟仿真相结合的实验教学方法 ,为电路实验教学改革提供了一条切实可行的新途径。 相似文献