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彭志宏 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
教育大计,教师为本,学校教育,学生为本。近几年来,湖南省华容县实验初中(以下简称我校)坚持做到了:关注教师成长,培养高能教师,以高能教师构建高效课堂,以高效课堂培育高质学生,环环相扣,促进学校教育教学科学、可持续发展。 相似文献
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当前,新一轮课程改革正如火如荼地在各个校园里展开。我校为打造“构建高效课堂”为主题的教育教学改革活动已经拉开了帷幕,我们教师作为课堂的引导者,应该立刻行动起来,投入到这场改革中来,构建我们的高效课堂。为此,我们应该做些什么呢？ 相似文献
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高效课堂是每一位教师的追求。是提高教育教学质量的重要途径。多年来,我校数学科组围绕建设高效课堂进行了积极的实践与探索。例如：校本教研、与信息技术整合、构建课堂模式、科组建设等等．其中,课题研究是串联各种手段．打造“高效课堂”的重要方式。 相似文献
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在特色学校建设中，我校以立足课堂为基础，在不断深入推进“科技教育”特色办学实践的同时，正在提出以建构“自主教育”为主体的办学思想体系，通过实践，使“自主管理、自主学习、自主发展”成为师生的共同信仰与价值追求，完善以“自主”为核心的目标体系框架，构建“自主”特色的课程体系和自主创新性学习的教育模式。在有效教学，高效课堂建设中，我校以模式构建为起点， 相似文献
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高效的课堂,是保证教育教学质量的关键。我校通过以教学模式构筑高效的课堂,以教师专业成长统领高效的课堂,以特色鲜明的英语教学带动高效的课堂,教育教学质量得到明显提高,教师的专业化水平得到发展,学生的综合素质稳步提高,英语教学质量也得到了很大提高。一、以教学模式构筑高效课堂从2008年起,我校推行学案导学和合作学习课堂教学模式,并且在实践中不断探索、不断完善和不断 相似文献
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随着新课程标准的实施和教育技术实践的不断深入,以信息技术和课程整合为核心的教育技术应用与研究正逐步深化。我校在教学中尝试构建了一种课堂互动、师生互动、生生互动、民主和谐的高效课堂模式,即基于交互式电子白板的高效课堂模式。这是一种全新的以学生为中心的多媒体课堂教学形式,它在多媒体环境下,将各学科教学与信息技术有机整合,将交互式电 相似文献
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正从2009年开始,新洲小学就把"转变教与学方式,构建自主高效课堂"的工作作为重点,精心计划,精心实施,精心管理。2013年5月9日,福田区"推进教与学方式转变,构建自主高效课堂"第六次现场会在我校召开。全区20多所学校的200多位领导、教师来校现场观摩、学习我校安排的29节展示课。展示课上,学生主动学习、独立钻研、积极思考、大胆表达的能力,受到与会领导、教师的一致好评。区教育局副局长张健在总结会上,称赞我校的课堂是"民主的课堂、自主的课堂、合作的课堂、灵动的课堂",充分肯定了我校教与学方式转 相似文献
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教育大计,教师为本,学校教育,学生为本。近几年来,湖南省华容县实验初中（以下简称＂我校＂）坚持做到了：关注教师成长,培养高能教师,以高能教师构建高效课堂,以高效课堂培育高质学生,环环相扣,促进学校教育教学科学、可持续发展。一、关注教师成长,培养高能教师教师是教学主导者,其素质高低直接关系到教育质量的好坏。“学高方为师”,对于教师专业成长,我们实施的是一个群体性“高能教师”培养策略; 相似文献
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随着教育改革的不断深入,＂减轻学生过重的课业负担,全面提高学生的综合素质＂的呼声越来越高,有效课堂、快乐课堂、高效课堂等新型的课堂模式应运而生。我校围绕推进有效教育教学,于2010年自主创建了＂高效有序的教学准备,高效快乐的教学实施, 相似文献
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如果一个人长两个脑袋,一定是个怪物。我们的教育宗旨不倡导如此去做,我们的育人质量也不允许这么做。那学生脖子上的脑袋该如何长呢？如何落实学校育人、课堂学习的质量？结合我校构建“优质高效课堂”来谈一谈提高教学质量的做法。 相似文献
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<正>课改的脚步走进我校已有几年了,现在仍在前进,如生本教育、尝试教学、杜郎口三三六、271课堂教学模式等,到现在的学景教育——高效课堂。我校一直在摸索英语课堂改革,尤其是2013年秋季学期,课改的步伐加快,我校重点推行学景教育——高效课堂。一路走来,坎坎坷坷,我们风雨同舟,一起携手走出了课改的第一步,小组的建设。目前我们正在进行第二阶段,验收阶段,虽然取得了一定的成绩,但还存在一些问题。现 相似文献
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<正>随着教育教学改革的不断深入,现在大力提倡高效课堂。高效课堂是走向素质教育的"金钥匙",是促进学校教育教学质量提高的最佳方法。那么什么是高效课堂?所谓"高效课堂"就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。反思以往的"满堂灌"、"一言堂"的低效课堂,我的感慨很多,困惑也很多。如何构建高效课堂呢?下面我谈谈自己在语文教学方面做的一些探索与尝试。一、课前认真备课要构建高效课堂,首先备课要充分。不仅要备教材,还要 相似文献
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近年来,我校积极践行新课程改革理念,推行教与学方式的变革,努力探索建构高效课堂的有效途径与策略,科学地提高教学质量,促进学生全面发展。学校通过开展"自主教育"模式研究,构建以"自主式"的育人模式、"自主 相似文献
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我们坚持博爱理念,深化教育改革,大力推进素质教育,全面提高教育质量。我校的第二轮“生本理念下高效课堂”教学改革现已进入中期阶段.下一步在总结前一阶段改革经验的基础上,按照“整体推进,全面提升”的工作思路,落实“1337”教学体系,开展生本高效课堂构建活动,进行学科教学规律、学生学习规律的研究与实践,全面提高课堂教学效率。 相似文献
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为了全面实施素质教育,贯彻落实党的教育方针,提高教育教学质量,在市、区教研室的领导下,我校围绕构建“高效课堂”,积极开展校本教研,形成了以构建友善用脑情境下“三主六步531”课堂教学模式为中心的校本教研机制,并取得初步成效.现与大家共同分享、共同切磋、共同提高. 相似文献
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课堂教学是学校教育的主阵地,教育思想的渗透引导,教学过程的科学展开,教育目标的实现,大多是在课堂教学这一特定的时空中完成的。在课堂教学规定的时间中,学生知识掌握的多少,分析解决问题能力是否形成,就直接反映了课堂教学的效率。高效课堂是针对课堂教学的有效性、低效性而言的。因此,提高课堂效率,构建高效课堂,是一个深刻的问题。那么,如何构建初中数学高效课堂呢?一、建立新型的师生关系,营造宽松的课堂交流氛围平等、和谐的师生关系是组织高效课堂 相似文献