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中国加入WTO后,烟草行业面临更为激烈的竞争和严峻的挑战,要想在激烈的市场中立于不败之地,企业只有走“向素质要效益,向管理要利润”的路子。IS010015培训标准正是为规范企业组织内部培训,全面提高企业培训质量提供了一套完整的、规范的、科学的、有效的培训体系。一、IS010015培训标准(质量管理———培训指南)的背景简介IS010015培训标准是ISO9000企业质量保证体系标准的支持性标准,也可以说是ISO9000族的子标准。1992年初是由南非1SO组织向国际化标准组织提交了一个关于《教育和培训》的报告。1999年在圣弗朗西斯召开了ISOTCl7… 相似文献
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二○○二年八月,青岛海尔国际培训中心。 当海尔集团执行局副总裁武克松先生从瑞士政府认可局代表朱尼安先生和国家经贸委培训司司长吴用可、国家经贸委培训中心主任张楠的手中接过ISO010015国际培训标准认证证书时,大厅内掌声雷动。它不仅标志着全球首家通过ISO10015国际培训标准认证企业的诞生, 相似文献
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ISO10015国际培训标准作为ISO家族中的新成员,在刚刚诞生不久就被中国等国采用,由此可见一斑。本文通过解读此培训标准,旨在介绍、推广并呼吁中国企业在员工培训过程中努力采用国际先进培训理念,构建科学培训体系,规范培训流程,提高培训效益,使培训真正发挥提升员工素质、开发人力资源、增强企业动力、推动经济发展、促进社会进步的重要作用。 相似文献
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推行ISO10015提高培训鉴定质量 总被引：1，自引：0，他引：1
根据工种特点,国家劳动和社会保障部授权核工业集团公司开展核特有工种的培训鉴定工作,国营812厂根据集团公司授权设立了核特有工种培训鉴定站。在国家目前尚无有关的培训教材和鉴定标准的情况下,如何开展好核特有工种的培训和技能等级的鉴定工作,是摆在我们面前的一个重要课题。我认为全面推行《IS010015质量管理—培训指南》是作好培训鉴定工作的关键。一、ISO10015核心理念及内涵ISO10015的基本原则是强调人力资源管理的重要性和适宜培训的必要性,是企业对人力资源发展的承诺及改进员工岗位胜任能力的战略措施,它把教育培训质量管理… 相似文献
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企业对职工进行任何的培训都是一个过程。培训的顾客有两个,一个是企业,一个是职工,企业需要通过培训获得从业能力合格的职工,职工需要通过培训达到从业岗位对能力的要求。用ISO9000族的观点,培训质量应该从企业和职工对培训需求的满足程度来判定,而不是其他。由国际标准化组织(ISO)制定的人力资源管理ISO10015《质量管理—培训指南》是ISO9000系列的组成部分,是对质量管理和质量保证体系教育、培训这一特定主体的实施提供指南。它规定了企业培训质量管理标准,它强调培训对于不断改进产品质量的贡献,把培训作为提高企业竞争力和经营效… 相似文献
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1992年,南非向国际标准化组织TC176（质量管理和质量保证技术委员会）提交一份关于《持续教育和培训》的报告。这份报告中指出,要理解如何达到ISO9000：1987-4.18中关于培训方面的要求是困难的。这份报告得到了ISO大多数成员国的支持,并使ISO10015国际培训标准的制定工作提到了具体议程。1999年9月,在美国的圣弗朗西斯科召开的TC176会议上,成员国以压倒性的绝对优势投票表决同意公布关于《质量管理—培训指南》的1005国际培训标准。至此,培训质量管理和质量保证问题受到众多国家和企业的高度关注。 相似文献
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一、ISO10015核心理念分析1.ISO10015—国际教育培训质量管理标准的产生背景国际标准化组织(ISO)是由国际标准成员组成的世界性联盟,我国是成员国。ISO/TC176/SC2—质量管理和质量保证/质量体系分技术委员会于1999年12月给出了ISO/DIS9001:2000标准的转换指南。与1994版相比,2000版ISO9000族标准主要增加了以下要求:1)强调质量的持续改进;2)强调最高领导者的作用;3)考虑法律和法规的要求;4)建立可评价目标的要求;5)监控顾客满意的信息,对体系进行评价;6)强调组织的可用资源;7)强调培训的有效性;8)确定对体系、过程和产品的评价;9)… 相似文献
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《中国培训》2003,(8):27-28
一、确定推行贯彻ISO10015培训质量管理标准的培训需求1.推行贯彻ISO10015是公司员工培训工作的当务之急。随着公司科研与生产的快速发展,对外转包生产的不断扩大,公司的技术、产品逐步与国际市场接轨,国内外质量认证机构和国际采购商等,都用ISO10015培训质量管理标准要求与检查公司的员工培训工作。而公司的员工培训仍停留在国内一般培训模式上,培训的质量与效果都不尽人意。因此,推行贯彻ISO10015培训质量管理标准已是公司员工培训工作的当务之急。2.确定推行贯彻ISO10015的组织需求。公司推行贯彻ISO10015培训质量管理标准,需要… 相似文献
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现代企业职工培训质量控制与管理体系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
一、按照国际培训标准,建立科学的职工培训质量控制体系职工培训质量的控制体现在职工培训活动过程中,我们必须对企业的整个培训过程进行严密的管理和控制,才能确保培训质量。建立科学规范的职工培训质量控制与管理体系,对整个培训过程进行全面的管理与监控,是确保培训质量的基石。同时,为了确保培训质量,还应做到企业培训质量标准和国际培训质量标准接轨,企业职工培训质量控制体系必须在ISO10015质量标准体系的规定内运行。职工培训是一项回报率很高的人力资本投资,为了提高企业对培训需求的满意度,还应建立一套科学的培训质量与效益评估… 相似文献
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<正>为了适应企业培训的快速发展,很多企业大学或企业培训管理部门都纷纷运用ISO国际质量与培训管理标准建立和优化自己的培训管理过程和体系。本文将介绍国际标准的相关要求、内容及运用落实标准要求的方法与最佳实践,为各级企业培训管理人员提供通过发展培训管理体系提升 相似文献
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一、实施ISO10015培训管理体系是企业发晨战略性的必然选择 ISO10015是ISO9000九九版的标准,整个体系里面的一个支持性的标准,是国际化标准组织99年正式制定版本的标准,我们国家去年把它等同转化为国家标准。国家标准的编号叫做GGH1902。ISO9000产生之后,在全球得到迅速的推广。作为培训,本来它只是做为9001里的一个支持性的指南,那为什么咱们要把它变成在某些范围可以使用,并且可以成为一种管理性的标准来使用。还需要从ISO9000谈起。 相似文献
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蒙宝予 《中国职业技术教育》2003,(27):38-40
用ISO9000标准的思想体系和管理原则，来推进学校管理现代化的建设，是21世纪学校管理铜度改革的必然。学校的师资建设，同样可以用ISO9000标准的要求及其《质量管理——培训指南》的培训过程来设计和策划，进行教师校本培训，以提高教师的综合素质和技能技巧，进而提高教育教学质量。 相似文献
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明确培训管理职责我们按照 ISO10015标准要求，结合采油厂的“贯标”工作，对培训中心原有的工作机构进行调整，设立了培训部、教学部、教研部，重新明确了各部门的管理职责，制定完善了《培训质量管理程序》、《培训需求调查与分析规范》、《培训效果评估准则和方法》、《培训教员管理规范》等文件，由 相似文献
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提升校长专业水准以提高学校效能,业已成为国际基础教育发展的一个重要趋势。本文介绍了英国在中小学校长培训中的一些最新做法,包括《国家校长标准》的内容、校长培训体系的建设和有关培训项目的内容,并探讨了英国经验对我国中小学校长培训的启示。 相似文献
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<正>2011年底,虽然成立还不到两年,处于创业期的长征学院就开始着手引进ISO10015培训国际标准。当时,国内通过这一认证的机构不超过百家。对于一家新成立的企业大学来说,培训体系建设、课程开发、师资队伍、案例库建设等工作似乎显得更加现实而急迫,但是长征学院不这么看。对照"成就一流国际宇航公司的企业大学"的目标,国际化、对标一流,这些关键词指引着长征学院从一开始就力求站得高、看得远。ISO10015是世界上唯一获得认可的培训国际标准,1999年由国际标准组织颁布,2001年引入中国。 相似文献
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随着社会的进步和发展,通过培训学习提高竞争力,已经成为每个从业人员的迫切需求。作为行业培训机构,在社会培训力量不断崛起的今天,发挥自身行业特点的同时,稳定并拓宽培训市场,关键是要科学构建培训质量管理体系。ISO10015国际标准提供了构建体系所必需的指导方针和标准指南,帮助培训组织进一步规范培训的各个环节,包括:培训需求、培训设计和策划、培训提供和支持、培训效果评价以及培训过程监督与改进,这对建立林业行业培训质量管理体系具有重要的启示作用。 相似文献
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ISO10015国际培训标准中的培训包括所有类型的教育和培训。它的作用体现在可以帮助各类组织提供培训指南。 ISO10015指南中的标准涵盖了影响组织产品质量的培训系统和政策开发、实施、运行和改进的各个方面。它具有相对独立性,可应用于各类组织类型当中,并通过培训、咨询及确认来规范组织的培训管理流程。 ISO10015确定了企业的培训范围,它依据的是成人学习基础,强调培训者培训的流程,同时通过进行质量管理的文件创新,最终实现组织战略目标的提升。 培训的实质是组织有计划实施有助于个人学习与工作能力的活动。从 相似文献
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王倩倩 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(5):169-170
基于新出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,纵观近些年来的政策动向,本文从幼儿教师资格标准和师资培训两方面对其未来发展进行展望:幼儿教师的门槛将进一步提高,体现在幼儿教师资格标准的完善、关注教师内在品质以及打破教师终身制;同时幼儿教师培训力度即将加大,如将幼儿教师培训被纳入国家级培训体系,逐步建立多元化、多层次、多形式培养体系,为农村学前教师提供培训机会. 相似文献