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计算是小学数学教学的基本内容，无论是数学概念的形成、数学结论的获得，还是数学问题的解决都有赖于计算。因此，培养小学生的计算能力一直是小学数学教学的主要目标之一。计算教学看似简单，但部分学生却计算速度慢、正确率不高。 相似文献
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石晓梅 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):56
数感是一个人基本的数学素养,让学生建立数感是小学数学教育的重要任务.根据《数学课程标准》中培养学生数感的要求,计算是培养数感的重要途径之一,受传统教学观念的影响,学生学习计算是简单重复的“题海战术”.要想让学生体会计算的实际意义,体会数学的价值,我们应该让学生主动、愉快地参与计算学习,体会计算思维的美妙,培养学生的数感. 相似文献
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小学生计算能力的培养是小学数学教学的基本内容，也是小学数学教学的主要目标之一，它是学生今后学习数学的基础，所以计算教学又是小学数学教学过程中的重中之重。 相似文献
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杨琏砖 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):30-31
计算是小学数学的重要组成部分，是学生终身发展必备的知识之一。本次新课程首先对计算教学进行了大幅度的改革，对计算的价值观重新定位，对计算教学的目标、难度、训练强度及方法都作了相应的调整。因此，小学数学教学必须以新课程理念为指导。 相似文献
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在小学数学课堂教学中,计算将贯穿数学教学过程的始终。学生的计算能力关乎学生学习数学的成效,为学生今后学习数学的重要基础,因此,培养学生计算能力一直是小学数学教学的一项十分重要的任务。 相似文献
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在小学教学中,计算是学生学习数学必备的基本能力,培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一,而兴趣是成就一切事业的基础,是学生掌握知识的动力.在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,乐于学、乐于做,教会用口算、笔算和计算工具进行计算,并掌握一定的计算方法,算得准、快.如何培养学生的计算兴趣,让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算呢?下面谈一下浅见. 相似文献
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计算教学,作为小学数学教学的核心板块之一,是培养学生数学思维的重要载体。然而,很长一段时间以来,由于人本教学理念的缺失, 相似文献
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计算能力是每个人必须具备的一项基本的数学能力,也是学生今后学习、生活及参与社会所必需的基本素质之一。培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。 相似文献
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计算是小学数学中最主要的内容之一，也是贯穿小学数学全部内容的主线，小学数学的一项重要任务就是培养小学生的计算能力。为了做到更加合理、科学地安排计算教学，数学教师在认真研究有关计算教学知识结构的同时，还要充分研究小学生形成计算能力的心理特点，学习儿童心理学，运用心理规律分析研究学生作业中的错误，从而采取行之有效的对策，保障小学生的计算能力得到全面提高。 相似文献
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计算是我国小学数学教学的重要内容,它贯穿小学数学教学的始终,无论是数学概念的形成、数学结论的获得,还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与。计算教学的优劣会直接影响到其他内容的学习,抓好了计算教学,学生的思维能力、心理品质和学习习惯都将得到良好的发展。可以说 相似文献
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小学数学学科教学中,计算贯穿于数学学习的各个领域,占整个小学数学教学时间的一半以上。学生计算能力的培养与发展已成为小学阶段数学学习最重要的任务之一。 相似文献
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芦小琳 《福建基础教育研究》2012,(3):61-62
计算历来是小学数学教学的基本内容,培养计算能力是小学数学教学的主要目的之一,是小学生必须形成的基本技能,它是学生学习数学的基石,也是人们在日常生活中应用最多的数学能力之一,因而计算教学是小学数学教学中的重中之重。 相似文献
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计算教学在小学数学中占据十分重要的地位．是小学阶段数学教学的重要内容,是小学生数学学习的基础。培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
小学数学基础教学内容之一就是计算教学,并且计算教学也是小学低年级基础教学的重要组成部分。低年级学生身心发展特征和学习特征要求教师在教授计算教学时应采取符合学生特点的有效教学措施,从而使小学数学教学效果良好。 相似文献
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李锦娣 《中国基础教育研究》2009,5(10):90-91
计算在生活中随处可见,计算是小学数学最基本的题型,是学好数学的前提和关键,也是数学学习必须练好的基本功之一。《数学课程标准》明确指出：“应该把培养学生的计算能力作为小学数学教学的一项重要任务”。计算教学应从学生实际生活经验出发,给学生提供动手实践、观察思考、探索交流的互动学习场所,让学生在生动具体的情境中学习数学,感悟数学,形成计算能力。 相似文献
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计算是小学数学教学的重要组成部分,是学生深入学习数学和自身发展的基础。在小学数学教学中,学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量和学生的学习质量。因此,提高学生的计算能力,成为小学数学教学中要研究的重要课题之一。 相似文献