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繁昌县实验小学是繁昌县政府为贯彻“科教兴国”战略，培养“四有”新人而创办的面向21世纪的现代化的全日制完全小学。办学一年来我校以邓小平同志教育要“三个面向”的为指导，以人为本，努力探索一条可持续发展的办学道路，学校以创建一流的社会主义现代化学校为办学总目标，确定以德育为首，以素质教育为本，以教育科研为和先导的办学思路，体现实验党校的示范性、实验性和科研性。把教育改革和教育科研结合直现代化学校教育改革与发展的一个显著特点，我校从建校初就把教育科研放在重要位置，以教科研推进学校教育整体发展。 相似文献
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提高教师的教育科研素质,建设一支善教育、精教学、能科研的教师队伍,使学校走上可持续发展之路,是提高当代学校竞争力的重要举措。我校努力探索出一条以教育科研为先导,向教育科研要质量的办学之路,为学校增添了前所未有的办学活力。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2005,(5):i002-i002
科研是立校之本，科研是创新之源，科研是发展之根。我校始终把“科研兴校”作为办学理念，并努力将这种理念化为行动，以教育科研带动学校各项工作，促使学校在短时间内实现了跨越式发展，受到社会各界的瞩目。 相似文献
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提高教师的教育科研素质,建设一支善教育、精教学、能科研的教师队伍,使学校走上可持续发展之路,是提高当代学校竞争力的重要举措.我校努力探索出一条以教育科研为先导,向教育科研要质量的办学之路,为学校增添了前所未有的办学活力.…… 相似文献
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学校教育科研事关教师素质、教育教学质量的提高，事关学校的发展和前途，学校必须将科研放在头等重要的位置。我校从80年代初到现在有了较大的发展，主要得益于校教育科研，形成办学特色。 相似文献
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国运兴衰，系于教育；学校发展，系于科研。我校在教育教学发展过程中，始终坚持以人为本，加强教育科研，积极开展校本研究，扎实有效地实施“科研兴校”的办学方针，从转变观念，强化科研，推进深改等方面着手。搞好教育科研工作，促进了学校教育教学质量的全面提高。 相似文献
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近年来，我校坚持科研兴校的办学思想，把教育科研当作“一把手工程”来抓，强化管理，重视过程，讲究实效。如今，一支会科研、懂理论、善总结的科研型教师群体日渐形成，为我校优质、高速、持续地向前发展提供了有力的保障。 相似文献
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中吴静 《福建教育学院学报》2005,(3):122-123
沙县一中创办于1923年，是三明市最早创办的中学。近年来，学校坚持“让每个学生成功”的办学理念，以“构建校本管理，为学生发展服务；以质量为中心，建树学校声誉；培育学校精神，提升教育品质；整合教育资源，走可持续发展道路”的办学思路，努力推进素质教育，全面提高教育教学质量。结合我校教育改革和特色发展的实际需要，我们在实施科研兴校战略，全面推进素质教育方面做了一些探索与实践，初步形成了以教育科研为先导，带动学校可持续发展的办学特色。 相似文献
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淮安市新安小学是伟大的人民教育家陶行知先生于１９２９年亲自创办的一所实践“生活教育”思想的学校，是江苏省首批合格实验小学。多年来，我校一直坚持以教育科研为先导，积极实施课题带动战略，不断深化教育教学改革，促进了学校办学品位的不断提高。回顾我校所走过的道路，主要得益于我们抓了以下几方面工作。一、实施课题带动，提升学校办学理念办学理念的提升是学校办学品位提升的前提，要全面提升学校的办学理念，必须准确把握教育改革与发展的脉搏。基于这样的认识，学校决定把课题研究作为提升学校办学理念的切入点和突破口，通过… 相似文献
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现代化学校建设是一个古老而又须不断努力的问题。近年来，我校以率先基本实现办学现代化总揽全局，以全面推进素质教育为主题，实施依法办学、科研兴校和可持续发展战略，围绕“教育思想现代化、办学条件现代化、教育管理现代化、教师队伍现代化”等方面开展工作。全校师生员工进一步明确办学方向，奋发努力，勤奋工作，[第一段] 相似文献
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赵成忠 《中小学教育与管理》2006,(3):8-9
我校是一所镇办初级中学，现有25个教学班，在校生1500余名。十几年来，我校的教学成绩一直在全县处于领先地位。我校的办学宗旨是“以人为本，科研兴校，以德立教，和谐发展”，我们的办学经验是一手抓常规教学，一手抓创新教育。我们认为落实教学常规是基础，优化课堂教学是途径，实话创新教育是动力，提高师生的整体素质是归宿。我们以教育科研为先导，积极开展大型教研活动，实行课堂教学双向评估，提高了课堂效果。我们将创新教育作为素质教育的核心和灵魂，通过优化课堂结构，尊重学生的主体地位，挖掘学生的创造潜能，着力培养学生的创新精神和实践能力，提高了学生的整体素质。2004年，我校中考成绩优秀，英语、文综平均分名列全县第一，理综、数学平均分名列全县第二，语文平均分名列全县第三，完成优秀指标34人，有40余名学生在全国奥林匹克单科竞赛、中小学书画艺术大赛中获奖。良好的办学效益，赢得了较高的社会声誉。 相似文献
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任宝利 《北京教育(高教版)》2006,(3):32-33,38
一、以"教育科研"为学校发展的切入口 国家发展靠科技,科技发展靠教育,教育发展靠什么?靠教育科研.通过教育科研,教师获得教育新认识,产生教育新思想,建立教育新理论.指导教育实践.我校把"科研促教研,全面提高教育教学质量"作为办学思路. 相似文献
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增城市华侨中学创办至今，已走过了十多年的风雨历程。经过这些年的教育实践积淀，我校德育已形成了比较完善的管理机制和优良的校风。我校在“德育为首、科研促教、质量立校、特色强校”这一办学思想的指导下，确立了“以人为本、育人为先”的办学方略。根据人的品德生成的规律，我校坚持以学生为主体，以课堂教学为主渠道，以精神引领为着力点，旨在提高学生的基础道德水平、个性心理品质和创新能力。下面结合我校德育实践谈谈一些体会。 相似文献
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建立符合受教育者全面发展的规律，激发受教育者创造性的新型教育教学模式，形成相互激励、教学相长的师生关系，努力创造有利于人才成长的良好教育环境和社会环境，促进学生自主发展、和谐发展、有特色发展和可持续发展。基于这一教育要求和长期的办学实践，广州市第４１中学形成了“为了每一位学生的发展”的办学理念。在这一理念的指导下，学校以抓教育科研为先导、以教育教学质量为核心、以教职工队伍素质为基础、以教育教学物质硬件为保障、以现代信息技术为手段，通过对这些各种教育资源的有效整合，使我校的办学规模、办学条件、办学… 相似文献
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正我校认真贯彻"立德树人、启智育才"的办学理念,以"平安、健康、文明、进取"为目标,积极开展学校德育工作。自2013年以来,我校成立了德育教研室。在德育教研室、团委等部门和全体教师的共同努力下,德育工作更加有声有色。一、以班主任活动为契机,提高班主任工作能力1.以德育科研为引领,提高班主任教育科研能力。我校在廊坊市教育科学"十二五"规划中,申请立项研究《以校园文化活动为载体,培养学生优秀品质的研究》的德育课题,以德育科研为引领,提高班主任的教育科研能力,提 相似文献