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转瞬间,我已经离开了十二年, 可是,心牵梦萦,时常把《小学生》思念。那团结协作,艰苦奋斗的日子, 似乎就发生在昨天! 相似文献
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李琳 《小溪流(作文画刊)》2005,(4)
“漫漫长夜里,未来日子里,我在风雨之中念着你。”一首《大约在冬季》令我思绪飞腾,勾起我无限思念,将我带回初一那段难忘的时光,也让我深深地惦念着你。远离父母,独自彷徨在校园内,除了孤独还是孤独。经过了炎热的夏日,迎来了凉爽的秋风,这些都丝毫没有化解我那颗冰封的心。那 相似文献
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语文这一学科的特点决定了在阅读教学过程中不仅是语文知识的传授,听说读写的训练过程,也是情感活动的过程,即作者的创作情感、教师的教学情感和学生的学习情感三者的对话、沟通、融合,形成一个有机的整体,使教师的心与作家的心、学生的心达到心心相印、情情相通,教学场景呈现强烈的情感共鸣状态。还记得我在教《乡愁》一课之前,早已被余光中的《乡愁》深深地感染,我的胸中涌动着作者对大陆的思念、对祖国的眷恋之情,尤其是我们国家相继收回香港,澳门的主权,我也和全国人民一样,无时无刻不在牵挂着台湾同胞,所以我与作者的心早有了共鸣,那么… 相似文献
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一、创设情感氛围,引导学生领悟情感
教《我爱这土地》时,我先让学生听张明敏的《我的中国心》,让学生从中受到情感的感染,接着导语设计:"谁不爱自己的母亲?谁不爱自己的祖国?穿越时空,只有一种感情能将民族的心联系起来,那就是对祖国深深的爱恋.早在1938年,著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》. 相似文献
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韦礼泽 《南宁职业技术学院学报》1996,(2)
<正> 《我的祖国》不知读了多少遍,总是读不厌。并且每读一遍都使我受到了很大的教益,增强了我学习的信心。 《我的祖国》中写下了我国壮丽河山、伟大的民族、悠久的历史、灿烂文明,特别是写新中国成立以来辉煌的业绩和近代现代中国英雄们斗争感人的故事。每一个具有热爱祖国之心的中国人读后,都会有深刻印象和巨大的精神鼓舞。 相似文献
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在每个人的心里,都有属于自己的"土地"情结,对母亲的依恋,对故乡的思念,对祖国的热爱。当然诗人也不例外,无论是中国诗人还是外国诗人,他们都有自己的"土地"情结,并将自己的生活经历和思想情怀通过文字表达出来。本文将从中西方文化差异的角度,对比分析我国诗人艾青的《我爱这片土地》和英国诗人罗伯特·彭斯的《我的心啊在高原》这两首诗中作者的"土地"情结。本文共分为三个部分:一、引言。主要介绍两位诗人的个人背景以及这两首诗的创作背景;二、对比分析。根据两位诗人所处的不同时代背景以及创作背景,分析"土地"在两首诗中所代表含义的异同以及两位作者的"土地"情结;三、结论。 相似文献
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祖国与我血肉相连“祖国和我,就像海和浪花一朵,浪是那海的赤子,海是那浪的依托。”“你属于我,我属于你,走千里走万里,我的心紧紧贴在你的怀抱里。”“我和祖国,就像鱼儿和海洋,绿叶和森林,儿女和母亲,中国已经深深地印进我们的眼睛,刻在我们的皮肤, 融入我们的血液,烙在我们的心中。”刘鸣(医学博士):离祖国越远感情越近出国这么多年,最刻骨铭心的感觉就是思念祖国、想念家乡的感觉。除了思念家乡亲人,我们更想念的是那种当家作主人的感觉。在国内,你像不知不觉在母体中生活,和祖国浑然一体,没有人提醒你是中国人。在国外,除了“梦里不知… 相似文献
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“河山只在我梦时,祖国已多年未亲近,可是不管怎样,也改变不了我的中国心……”一曲催人泪下的《我的中国心》,表达了海内海外所有炎黄子孙的共同心声──我们是中国人,我们都应责无旁贷地为祖国的繁荣昌盛尽一份绵薄之力。改革开放的中国,正昂首阔步迈向２１世纪。真中,有机遇,但更多的是挑战。摆在１２亿中国人面前的路只有１条：抓住机遇,迎接挑战。做到这一切就必须全面提高躇世纪建设者的素质。这种素质,主要体现在以下一些方面：首先,应具有一颗爱国之心。伟大的革命先行者孙中山先生说过：“做人最大的事情就是爱国。”当… 相似文献
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心念祖国:归来吧归来哟/浪迹天涯的游子/归来吧归来哟/别再四处飘泊……在美国的这些年,我研发了五个创新药,这五个药就像我的孩子一样,我为它们的诞生奉献了无限努力,它们也为我的职业生涯带来了无限荣光。一般来说,一类创新药全程研发的成功者找到一个高管的职务非常容易,然而我始终不能忘记祖国我的母亲;一个再高的职务,也不能留下一颗思念母亲的心。我清晰地记得,我离开祖国去美国杨伯翰大学读博是在1988年。那时,美国人见到我,总是带着质疑的语句: 相似文献
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一、情景描述
课文《祖国,我终于回来了》讲的是钱学森冲破重重阻挠最终回到祖国怀抱的坎坷而感人的经历。整篇文章字里行间无不浸润着钱学森那颗赤诚的爱国之心——“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃我的祖国。我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。”这句话正是他爱国之情的体现。 相似文献