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1.
句子是言语交际的基本单位,根据句子的结构特点,句子可以归纳为若干结构类型,简称句型,句型下面又可分为若干中句式。过去的语法研究只在孤立的状态研究个别的句式,例如汉语中的“把子句”、“被子句”各有什么特点,这固然是必不可少的,但是人们在语言实践中常常发现:有些意思既可以用这种句式表现,也  相似文献   

2.
句子句式写作是语言运用的基本形式,它涵盖句式仿写、句式选用、句式变换等。句子句式写作的基本考点有:学用句式写句,套用句格仿句,选用句式表达,换用句式变句,充实内容扩句,压缩句子突出主干等。  相似文献   

3.
被动句是指主语和谓语动词之间的关系是被动关系的句子,即主语是谓语动词所表示的动作行为的承受者、受事者的句子。被动句根据有无形式标志,可分为无标志的被动句即意念上的被动句和有标志的被动句即被动式两种。该文即从意念上的被动句和被动式两方面进行分析辨别,解决古汉语中被动句式难以识别和处理的难点问题。  相似文献   

4.
小议现代汉语的紧缩句   总被引:1,自引:0,他引:1  
紧缩句是汉语中应用性很强的一种句式。学界对它的研究已有几十年的历史,但是和汉语研究的其它门类相比,它无论深度还是广度,都是有限的。这篇文章在对大量语料进行描写与分析的基础上,以紧缩结构为基础,从句子性质、句子类型、句子的分析三个方面谈了对紧缩句的认识。从而表明对紧缩句的分析不能简单搬用单句、复句的分析方法,应根据其句式特点进行处理。  相似文献   

5.
〔考点提示〕句式,通常指句子的结构方式。现代汉语常用的句式有长句和短句,主动句和被动句,肯定句和否定句,陈述句、反问句、祈使句和感叹句,单句和复句,口语句与书面句,整句和散句,常式句和变式句等。选用句式是为达到某种表达效果服务的。仿用句式即仿照例句造新句,实质是仿写,是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写题主要有两大类:一是以仿用修辞格为主,一是以仿用句式或语气为主。常要求句式一致,即“形”似;内容吻合,即“神”似。变换句式是“同义句”的…  相似文献   

6.
正仿用句式是历年高考的必考内容之一,也是近几年来高考的一个热点。能否迅速准确地组织语言,写出"形似意通"的句子来,是学生语言运用能力强弱的一种反映,也是体现学生思维严密性和流畅性的一个重要指标。现就此问题谈几点教学拾得。一、仿用句式类型分析及仿写技巧仿用句式是指根据提供的例句或新语境来仿造句子,从修辞角度看,主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句、顶真句、拟人句等;从句式的角度看,主要有假设句、因果句、条件句、  相似文献   

7.
被动句是汉语中的一种特殊句式。一般认为,主语是受事的,句子就叫做被动句。被动句又分为两类:一类是意念被动句,它是一种没有形式标志的被动句;另一类是有形式标志的被动句。其中,无形式标志的被动句只能从主语同谓语之间的语义关系上去理解,而有形式标志的被动句常见的有四种形式,分别是"被"字被动句式、"见"字被动句式、"于"字被动句式、"为"字被动句式。  相似文献   

8.
“变换”和“选择”属修辞的范畴,是对句子进行修饰的两种方法。从不同的角度看,有不同的句式,如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;主谓句、非主谓句;主动句、被动句;肯定句、否定句;常式句、复式句;长句、短句;整句、散句;口语句式、书面语句等。修饰句,要把句子的结构调整好,还要选用一定的句式,充分发挥句式表达的作用。我们既要知道,相同的内容有时可以用不同句式来表达,同时又要明白,用不同句式表达相同内容时,存在细微的差别,变换时必须注意合乎事理与逻辑。如1999年高考卷第25题:“用‘儒、道、佛’作开头,重组下面这个句子,不  相似文献   

9.
能够理解和运用常见的句式,这是高考《语文科说明》中提出的要求。1986年、1988年、1994年的高考中都有关于句式的考题。1986年、1988年是根据要求改写句式;1994年是补写句子,要求所补句子必须跟提供的例句句式相同。关于句式的内容很多,本文只谈一下散句改整句的问题。  相似文献   

10.
0.句型是句子的结构类型,它是以句法结构为基础的.在学习句型时,一要注意句型同句类的区别和联系.句类是根据语气区分的句子类别,大体有陈述、疑问、祈使、感叹四种.同一种句型可以属于不同的句类,同一种句类也可以属于不同的句型,二要注意句型同句式的区别和联系.句式是句子的特征类别,象教材上阐述的“把字句”和“被字句”就是常见的两种句式.同一种句型可以属于不同的句式,同一种句式也可以属于  相似文献   

11.
赵雅静 《现代语文》2007,(8):106-106
仿写题即仿句题。仿句,是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文紧密联系的句子,或者另造一个或多个句式与例句不一定相同,但写作技法、风格与例句一致的句子。  相似文献   

12.
句子及其句式教学无疑是现代汉语句法教学的重点。相关概念的界定当以基本成熟的定义为参考。目前,句子的本体研究大都是建立在动词中心说的基础上的,对零句、名谓句和流水句等各析句法各有所长,教学中应根据句子及其句式特点和析句目的采取适当的方法。为提升学生的造句和析句能力,课外练习宜兼顾举例和归纳这两类题型。  相似文献   

13.
句式理解法     
句式理解法着眼于对句子的结构模式进行研究 ,或从语法的角度 ,或从修辞的角度 ,或从其他的角度来分析、提炼句子的组合及表达规律。句式理解对语言教学极有好处。如果说“句义理解”重在品味句子内容的“妙处”的话 ,那么“句式理解”则重在探求句子模式的“用处”。把握了句子的模式 ,既可训练学生对句子的理解 ,又可训练学生仿写句子。“句式理解法”讲求对句子模式进行理性的分析 ,讲求举一反三、由此及彼地进行牵联 ,在掌握丰富材料的基础之上进行准确的概括。如下面这个句子 :我掀开帘子 ,看见一个小姑··娘· ,只有八九岁光景 ,瘦瘦…  相似文献   

14.
句子     
一、能力要求  1懂得什么是完整的句子。  2掌握下列基本句式,能运用这些句式说话和写话。  (1)不同谓语的句子(动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句);(2)不同语气的句子(陈述句、疑问句、感叹句、祈使句);(3)不同动作关系的句子(主动句、被动句、“把”字句);(4)不同语态的句子(肯定句、否定句、双重否定句、反问句)。  3能联系上下文和生活实际理解句子,对含义深刻的句子,能体会出所表达的思想感情。  4能按要求仿写句子,调换句式,会扩、缩句子(缩句练习可作为理解句子主要意思的训练,不做为检测的项目)。  5能联系上下文判…  相似文献   

15.
作为人类语言与文化类型的一种,汉语和汉语文化对普通语言学理论来说具有特殊的类型学价值。根据美国语言学家布龙菲尔德围绕句子类型提出的内部位置和绝对位置、完整句和小型句等新概念,汉语的句子类型从语气的角度可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种类型;从语序的角度可分为主谓易位、名词修饰语前移等六种句子类型;从句子的形式上可分为完整句和小型句两种类型。  相似文献   

16.
张东芳 《考试周刊》2009,(44):52-52
将文言文句子翻译成现代汉语,必须符合“信、达、雅”的要求。文言文其中有些句式属于“特殊句式”,例如:判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。这四类句式在翻译成现代汉语时要注意方法,将这些句子译成合乎现代汉语语法习惯的句子。  相似文献   

17.
《考试》2007,(Z4)
金牌教练精讲考纲细读"选用、仿用、变换句式"考查的是语言表达的应用能力。其中选用句式是根据上下文特定语境在句式、连贯、表情达意等方面的要求或根据题目要求,选择使用恰当的句式,以增强语言的表达效果。仿用句式是根据题目要求,依照特定句子的句式写—句或几向话。变换句式则是根据题目的要求,在不改变原意的前提下,改换句子的句式。这类试题大多呈开放状态,没有固定的答案。  相似文献   

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【考点阐释】选用句式,指能根据题干或语境的要求选择适当的表达方式。这一考点有时单独考查,有时与压缩语段、修辞等一起考查。选用句式主要考查学生根据不同对象、场合、目的等选择恰当句式进行表达的能力。【知识梳理】句式,指的是句子的结构方式。常见的句式有:主动句和被动句、肯定句和否定句、陈  相似文献   

19.
陈玉驹 《新高考》2009,(10):23-25
句子有各种各样的表现形式,按结构分,有单句和复句;按功能分,有陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等等;此外,还有主动句、被动句、把字句、是字句、肯定句、否定句、常式句、变式句等。选用何种句式,应根据表情达意的需要。  相似文献   

20.
周昌学 《现代语文》2006,(1):112-112
仿句,是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文紧密联系的句子,或者另造一个或多个句式与例句不一定相同,但写作技法、风格与例句一致的句子。  相似文献   

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