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1.
孙荣生 《中国校外教育(理论)》2011,(10):90-90
重视教学中的情感因素已逐步成为中学英语教学的发展趋势。注重情感因素,排除心理障碍,作为一条教学原则已经得到了广大战斗在英语教学第一线的教师们的认同,也成为英语教学研究的一项积极成果。中学英语教学中的情感因素对调动学生的学习积极性,形成和谐的课堂气氛起着重要的作用,能增强学生的学习安全感和饱满的学习热情,从而真正实现以学生为主体的教育原则。 相似文献
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情感教育是素质教育中的重要环节，素质教育的发展需要情感教育。本文论述了情感教育在中学英语教学中的作用，提出：把情感教育融汇于语言传授里，是素质教育在中学英语教学中的具体体现。 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2016,(28)
英语是中学阶段的重要教学课程,情感教学是中学英语教学中不可或缺的重要教学因素。随着教育体制的实施,更加确立了情感教学在英语教学中的重要地位,为了确保英语课堂取得良好的教学效果,教师需要将情感教育应用到英语课堂中来,强化与学生之间的情感交流,对提高学生的英语学习兴趣,构建良好的师生关系发挥了重要作用。 相似文献
4.
中学外语教学中的情感因素受到越来越多的关注。英语教师应该将情感因素渗透于英语课教学之中,激发学生学习英语的兴趣,从而提高英语教学质量。本文笔者依据十几年中学英语教学经验,从五个方面探讨情感因素在中学英语教学中的重要作用。 相似文献
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在教学活动中,情感教育是一个不可或缺的重要因素。随着课程改革的不断深入,情感教育在各学科教学中扮演了重要角色。在中学英语教学中,教师要实现英语教学效果的强化,必须合理使用情感教育,注重与学生的情感交流,深入了解每个学生的内心活动,建立和谐的师生关系,调动学生英语学习的积极性。作者在分析情感教育重要性的基础上,提出在中学英语中实施情感教育的具体方法,以期给相关研究者以有益借鉴。 相似文献
6.
余静 《佳木斯教育学院学报》2013,(4):192-193
本文简要介绍了影响中学英语教学的情感因素,并通过深入了解少数民族学生的情感特征,分析情感教学在民族地区中学英语教学中的现状,从而阐述本人对于情感策略在民族地区中学英语教学中的应用的几点建议。 相似文献
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情感教学在英语教学中起着重要的作用。对学习者情感的控制是影响学习效果的最大因素之一。本文对情感教学的内涵、英语学习中的情感性以及如何在中学英语教学中实施情感教学作了分析和探讨,以便能培养学生积极的情感态度,促进英语教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
教师要在中学英语教学中不断渗透情感教育,首先要改变情感因素在中学英语教学中占薄弱地位的现状,提升英语情感教育内容,其次教师要帮助学生克服焦虑感,激发学习兴趣,提升学生的学习技能。教师不但要在英语课堂上强化师生之间的合作,更要注重生生之间的情感交流。同时,教师还要挖掘教材中的情感因素,激发学生的情感共鸣,提升学生学习的能力。 相似文献
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充分发掘潜能,培养学生健全的品格和个性,运用情感策略是中学英语教师的重要手段之一。本文从情感在英语教学中的作用、情感教育的实施等方面论述了如何培养学生学习英语的兴趣、创新的精神．从而达到优化英语教学的作用,提高教学质量的目的。 相似文献
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英语教学中情感的重要意义 总被引：1，自引：0，他引：1
情感教育是素质教育的一项重要内容，也是《英语课程标准》中的教学目标之一，它体现了“以人为本”的教育思想。本文从教育心理学的角度客观地分析了情感因素在教学中的作用，并从学习动机、学习兴趣、学习氛围、思想意志、成功体验和合作意识等方面阐述了中学英语教学中实施情感教育的几种途径。 相似文献
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情感是人非智力因素中重要组成部分,对师生间的语言沟通起促进作用。因此,情感在英语教学中的运用逐渐受到重视。本文根据中学英语教学的特点,结合中学生的生理和心理特征,针对英语教学的现状,阐述了情感在中学英语中的重要作用和合理运用。 相似文献
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情感是人非智力因素中重要组成部分,对师生间的语言沟通起促进作用。因此,情感在英语教学中的运用逐渐受到重视。本文根据中学英语教学的特点,结合中学生的生理和心理特征,针对英语教学的现状,阐述了情感在中学英语中的重要作用和合理运用。 相似文献
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情感教育是素质教育中的重要环节,素质教育的发展需要情感教育。本文从情感教育的内涵出发,探析了中学英语教学中如何进行情感教育,从而提高中学英语教学质量。 相似文献
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曾艳 《重庆第二师范学院学报》2008,21(2):142-144
传统的中学英语教学往往只重视学生的智育,忽视了学生的情感因素（affective factors）。本文在对中学英语教学中的情感因素进行分析的基础上,提出一种结合网络技术、寓教于乐的中学英语教学方法,并在教学实践中进行了应用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(11):100-101
随着新课程改革的不断深入和发展,农村初中英语教学也在不断改革和创新教学策略,在重视学生能力培养的同时注重学生智力的开发。因而,如何在教学过程中充分调动学生的积极性,是目前英语教学中的重要环节。本文通过分析情感因素在中学英语教学中的重要性,探讨了农村英语教学过程中运用情感因素进行教学的重要作用,进而研究情感因素在农村英语教学中的具体应用方法,以期抛砖引玉,为农村英语教学提供参考。 相似文献
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<正>人本主义心理学认为,教育应该以人的全面发展为目标,提倡在教学过程中将认知教育与情感教育结合起来。情感是认知的基础,没有积极的情感,学习者的认知能力就会削弱。可见,在中学英语教学中,教师应该充分重视并发挥情感因素的积极因素,运用情感因素增强教学效果,是影响中学生学习英语的重要因素。一、高中英语教学中的情感因素在第二语言的教与学过程中,情感因素内涵丰富,而且 相似文献
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英语是一门对学生进行思想情感教育和开发潜能的具有其他学科不可替代作用的语言学科。在中学英语教学中,其德育内涵贯穿在课堂教学的教材挖掘、语言教学、课堂教学以及教师言行对学生的潜移默化等各个环节。在教学中,教师如能将德育渗透于日常教学之中,对学生的思想教育、文化教育和心理健康教育都会起到非常重要的作用。 相似文献
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情感在人生的成长过程和人际交往中,有着特定的地位和作用,它体现在态度、动机、个性和情绪等方面。苏霍姆林斯基曾说过:“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这块土地上。”可见情感在教育、教学过程中有着不可估量的作用。本文意在对情感在中学英语教学中所起的作用作一些阐述,就教于方家。 一、将思想情感渗透于课堂教学之中 任何一门学科的教育都伴随着情感,它渗透在每一门学科的教学过程之中,中学英语教学也是如此。教材是教学过程的主线,现行中学英语教材注重了情感因素的渗透,这些情感因素又直接影响到英语教学。教师要积极运用情感参与英语教学,启迪学生将这种蕴含的情感因素转化成他们的学习热情与 相似文献