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相似文献
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1.
叶卫华 《职业圈》2007,(10):141-142
中职学生整体素质的下降,使中职学校在教育上寻求新的教学模式.注重学生的操作能力、实施分层次教学、实施电子化课件教学、突出英语听说能力训练和探索实训教学等是实施教改的重要途径,从而形成特色.  相似文献   

2.
中职学生整体素质的下降,使中职学校在教育上寻求新的教学模式。注重学生的操作能力、实施分层次教学、实施电子化课件教学、突出英语听说能力训练和探索实训教学等是实施教改的重要途径,从而形成特色。  相似文献   

3.
叶卫华 《职业圈》2007,(5X):141-142,117
中职学生整体素质的下降,使中职学校在教育上寻求新的教学模式。注重学生的操作能力、实施分层次教学、实施电子化课件教学、突出英语听说能力训练和探索实训教学等是实施教改的重要途径,从而形成特色。  相似文献   

4.
随着社会经济的不断发展,中职学校会计专业原有的培养目标和教学环节存在诸多与现实不相适应的问题,文章在对中职学校办学过程存在的问题进行分析的基础上,根据作者从事中职会计教学近二十年的体会,结合目前的形势提出了中职学校会计教育改革的一些设想.  相似文献   

5.
文章阐述了现阶段中职学校经济类教学中普遍存在的严重问题,并针对这一问题进行了多维思考,在此基础上提出了改革创新是中职学校经济类教学的惟一出路和具体措施,对现阶段中职学校经济类教学改革具有一定的指导作用.  相似文献   

6.
中职学校的实训教学是学生掌握专业技能的重要途径.文章从实训教学的重要性、实训教学常用的方法以及实训教学的开展过程等方面对中职学校实训教学加以探讨,探索高效率、高质量开展实训教学的途径.  相似文献   

7.
"三三三"制即"三能三干三品".此模式完全适合中职学校的教学改革,通过"三三三"制的培养模式,中职学校可以培养出受社会欢迎的毕业生.  相似文献   

8.
多元智能理论为中职学校教育教学提供了新的思路和方法.文章从树立正确的学生观、坚持因材施教的教学观、完善多元多维的评价观等三个方面阐述了在中职旅游服务于管理专业教学中应如何开发和培养学生的多元智能.  相似文献   

9.
<汽车空调>是中职学校汽车专业的主干课程.作者从事中职学校汽车专业<汽车空调>课程教学多年,从中总结出用对比法进行<汽车空调>课程教学是行之有效的,能达到学生易学、易懂、易理解、易掌握的目的.文章就此谈了一些做法和体会.  相似文献   

10.
职教发展步伐加快,办学方针转变,中职会计专业应顺应时代的要求,更新教学理念,以需求为依托,深化会计教学改革,提高学生动手操作技能,为当地的经济建设培养出会计核算型人才和会计事务管理中等人才.文章分析了当前中职会计教学中的特点及不足,提出了改进中职学校会计教学的措施.  相似文献   

11.
文章通过对中职学校非计算机专业的计算机基础课教学实际的分析,对计算机基础课教学进行了全面反思,并探讨了分层教学法在计算机基础课教学中的运用.  相似文献   

12.
会计专业实践教学是会计教学的一个重要环节.中职学校应在学生不同的学习阶段,采取相适应的实践教学内容、教学手段, 循序渐进,可以巩固专业知识,提高学生实际操作能力.  相似文献   

13.
冯太业 《职业圈》2008,(12):198-199
会计专业实践教学是会计教学的一个重要环节。中职学校应在学生不同的学习阶段,采取相适应的实践教学内容、教学手段,循序渐进,可以巩固专业知识,提高学生实际操作能力。  相似文献   

14.
文章分析了中职学校的语文课程教学现状,提出了诸多建议,以激发学语文的热情,提升语文素养.  相似文献   

15.
社会体育指导与管理专业"校企互通、双向流动"实践教学模式实施的核心是学校、企业、学生三方密切配合,构建"学校与企业""教师与学生"两个层次的双向多元互通教学机制,培养学生的社会适应能力和职业发展能力。社会体育指导与管理专业"校企互通、双向流动"实践教学模式的顺利实施需要提高认知水平,需要将人才培养功能与服务社会功能结合起来,提高学生参与实践教学的积极性。  相似文献   

16.
激励教育是学校教育的一个重要组成部分,对中职学生的激励教育又有其独有的特点。中职学生由于知识基础比较差,学习能力比较弱,自律能力不够强,如何引导他们完成并不轻松的学习任务,这是摆在我们面前的一个严峻的话题。文章在教学实践的基础上,对中职学生的激励教育做了初步的探讨。  相似文献   

17.
文章阐述了高中篮球跳投技术课中采取的分层次教学,使不同层次的学生都能体验到成功的乐趣,充分尊重学生的个性,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,具体做法是在教学组织形式,教学内容、教学方法和考核标准上都根据学生的不同身体素质,区别对待,并总结出篮球跳投技术分层次教学有利于大面积提高教学质量,落实因材施教的教学原则,使所有学生的学习能力、学习兴趣、学习方法、运动成绩、身体素质、健康意识在原有的基础上都有了不同层次的提高和进步。  相似文献   

18.
刘浩波  匡勇进  鲁劲 《职业圈》2007,(12):143-145
文章阐述了高中篮球跳投技术课中采取的分层次教学,使不同层次的学生都能体验到成功的乐趣,充分尊重学生的个性,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,具体做法是在教学组织形式,教学内容、教学方法和考核标准上都根据学生的不同身体素质,区别对待,并总结出篮球跳投技术分层次教学有利于大面积提高教学质量,落实因材施教的教学原则,使所有学生的学习能力、学习兴趣、学习方法、运动成绩、身体素质、健康意识在原有的基础上都有了不同层次的提高和进步.  相似文献   

19.
陈万春 《职业圈》2007,(9):174-175
激励教育是学校教育的一个重要组成部分,对中职学生的激励教育又有其独有的特点.中职学生由于知识基础比较差,学习能力比较弱,自律能力不够强,如何引导他们完成并不轻松的学习任务,这是摆在我们面前的一个严峻的话题.文章在教学实践的基础上,对中职学生的激励教育做了初步的探讨.  相似文献   

20.
文章以某典型中职学校近年毕业生就业、创业的调研结论,分析"以就业为导向"的人才培养模式在我国各职校运行近十年的初步效果,探讨了该教育模式的正反面作用.  相似文献   

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