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针对程序设计类课程教学中基本技能训练不足、代码抄袭严重等问题,提出并设计了分布式程序设计实验平台。该平台在Linux环境下自动测评学生提交的代码,采用Moss系统用以检测程序抄袭,利用Python及源软件开发并部署。对平台的性能评估及应用效果表明,分布式环境下的实验平台能满足大规模并发请求下的快速响应要求,提高了学生的程序设计综合能力。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2021,(1)
为了解决传统纸质版和电子版实验报告不易保存、不易管理、不易统分、内容抄袭、样式排版不统一等问题,结合实验报告管理实际流程与内容,设计并开发一款基于SSM框架的智能化实验报告管理系统。该系统有效融合空间向量模型算法对实验报告文本进行相似度检测,能够有效地解决传统教学中实验报告内容抄袭、分数汇总、格式排版、在线预览、在线批改、在线评语反馈、可视化数据统计与分析等问题,极大地减轻了学生、教师和教务管理人员的工作负担。实践结果表明该系统的应用是对高校实验室信息化、智能化建设的补充,对提升实验实践教学管理水平提供了一定的理论与实践参考价值。 相似文献
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程序设计课程既要完成语言语法介绍,又要培养学生编程能力,教好这门课对培养学生计算机专业能力具有重要意义。2020年春季由于疫情影响,程序设计课程转为在线教学模式。为适应在线教学特殊形式,程序设计课程教学采用OJ系统、增加代码风格、优化成绩统计等方式进行改革。阐述了程序设计课程在线教学方式,总结了在线教学改革创新点。课程数据分析表明,教学改革后73.6%的学生代码风格评分达到优秀水平,81.6%的学生课程实验合格,学生编程能力得到提高,为后续课程学习打下了良好基础。 相似文献
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通过分析传统作业提交批改方式,结合国内外作业系统的研究现状,提出针对《C语言》课程的作业在线提交批改系统。运用CentOS+Tomcat+JSP+JavaBean实现C语言作业在线提交系统的后台管理、作业在线提交、在线评判、实时成绩统计以及研究在系统设计过程中应用的关键技术。并针对学生作业中存在抄袭现象,运用指纹算法技术对学生的作业进行相似度检测,最大程度减少作业抄袭现象。 相似文献
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雷洋田英爱李卓刘城霞 《工业和信息化教育》2016,(9):45-49
在过程化考核平台中自动生成的试卷,其教学知识点覆盖率、内容难度控制等约束条件是否满足教学要求,是试卷质量评测的主要方面。其中试卷生成过程由组卷算法来控制。本文在认真分析了随机法、回溯法、遗传算法、随机定位搜索法等常用于试卷生成的算法的基础上,结合C程序设计基础课程的客观题目过程化考核结果进行了算法的比较与分析,为进一步优化系统并扩展应用于其他课程的过程化在线考试系统奠定了研究基础。 相似文献
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陈纯纯 《济南职业学院学报》2011,(6):75-77
本文模拟人工评分的思路采用“程序分析与树核相似算法相结合”的方案进行程序设计题评分的解决方案,其中重点研究了抽象语法树的生成和树核相似算法等关键技术,将该方案应用于“c语言编程题自动评分系统”中,经过实验证明：能在分析程序的基础上进行评分,接近于人工评分。 相似文献