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1.
黄晓蕾 《中小学作文教学(小学版)》2011,(15)
英语教育,作为一种第二语言的教育,近年来呈现出低龄化的趋势。在幼儿园进行英语教学,得到了普遍的关注。幼儿英语教学不仅要教会孩子念单词、使用简单的句子,更要给孩子创设英语情境,让孩子在模拟生活中习得,在学 相似文献
2.
随着社会的进步,英语越来越受到人们的重视。英语的学习要从幼儿抓起,幼儿英语教育成为家长与社会都在关注的事情。针对实际教学中幼儿对英语学习兴趣不高的问题,本文强调幼儿英语教学要注重趣味性,注重教学方法的多样性,要为幼儿创设良好的英语学习环境,重视幼儿的虚荣心,要激励孩子相互竞争,多与家长进行沟通,与家长相互配合,以激发幼儿英语学习的兴趣。 相似文献
3.
窦丽丽 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(3):149-150
在我国,幼儿英语浸入式教学强调为幼儿创设全英语的语言学习环境,让幼儿＂浸泡＂在英语环境中,自然习得英语。然而我国幼儿园英语教学仍面临合格英语师资匮乏、幼儿英语语言环境较少等问题,本文通过探究幼儿英语浸入式教学出现的问题,提出了如何更好的实施这种教学模式的一些策略,以便帮助幼儿更好地习得英语。 相似文献
4.
随着对早期智力开发的重视,人们对学习英语的兴趣与日俱增,许多家长都希望自己的孩子从小就接触英语。因此,纷纷将孩子送进开办有英语教学的幼儿园。但是,幼儿该不该学习英语、该怎样学习形成了一系列的问题。不管是什么原因促使了幼儿英语教育的出现,幼儿英语教育问题已成为人们无法回避的一个热点。因此本文分析了该如何进行幼儿英语教学,同时指出幼儿英语教学的目的是培养幼儿听、说、读英语的习惯和兴趣,而不只是单单学几个单词、句子。在教学中老师通过改革教材和运用灵活多样、丰富多彩的教学方法,让孩子通过跑、跳、做游戏学习英语,而不是让其规规矩矩地坐在板凳上听讲。因此,收到了良好的教学效果,从而验证了幼儿早期接受英语教学是可行的,是有好处的,这也为幼儿园课程改革和建设提供了理论依据和时间依据。 相似文献
5.
李小聪 《太原教育学院学报》2004,22(4):92-94
广大幼儿家长纷纷把孩子送进各种英语学习班，许多幼儿园也开展了幼儿英语教学活动，出现了“幼儿英语热”。幼儿学英语要取得成效须遵循幼儿身心发展规律，抓住关键期，有专业的师资，明确幼儿英语教育是一种启蒙教育，同时还需要家长积极配合营造英语环境。 相似文献
6.
李小聪 《太原大学教育学院学报》2004,22(4):92-94
广大幼儿家长纷纷把孩子送进各种英语学习班,许多幼儿园也开展了幼儿英语教学活动,出现了"幼儿英语热".幼儿学英语要取得成效须遵循幼儿身心发展规律,抓住关键期,有专业的师资,明确幼儿英语教育是一种启蒙教育,同时还需要家长积极配合营造英语环境. 相似文献
7.
张天航 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(1):125-126
由于英语热的持续升温,英语教学越来越低龄化,很多地区的孩子2-3岁时就开始学习英语,幼儿园也开设了英语课。但不同地区幼儿英语教学发展程度高低不同。本文针对齐齐哈尔市幼儿英语教学发展程度及现状调查结果进行了分析,发现一些问题并提出促进齐齐哈尔市幼儿英语教育发展的几点建议。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2019,(3)
幼儿英语教学与其他英语教学的特点有所不同,主要特点之一就是要突出对幼儿英语学习兴趣的培养,而幼儿英语教师在课堂内容、课堂形式的设计方面担负着重要角色。本文主要探索幼儿教师如何在实际的英语教学中最大程度地激发幼儿学习英语的兴趣和潜力,并有针对性地围绕幼儿英语兴趣培养开展实践性教学。 相似文献
9.
赵茜 《和田师范专科学校学报》2010,29(6):145-147
英语歌谣教学是一种重要的英语教学方法,其目的是通过歌谣形式培养幼儿对英语的兴趣,成功地进行语言交流,发挥孩子语言的潜力。歌谣教学要选择体现先进教育理念、体系完整、可操作性强的优秀教材。创设适合英语歌谣教学的语境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件;构建能有效推进幼儿双语教育健康发展的评价新机制;密切家园联系,使幼儿园和家庭成为幼儿学习的两个主阵地。 相似文献
10.
游戏是幼儿英语教学的一种基本形式,是幼儿的主要活动和最乐于接受的,也是教师用得最多的一种活动方式。教师在实施英语游戏教学法时,首先要对幼儿英语教学游戏的基本概况和基本特征有一个明确的认识;其次,在实施幼儿英语教学游戏过程中,教师应遵循幼儿英语教学原则并掌握幼儿英语教学的基本结构和基本形式。本文详细论述了游戏在幼儿英语教学中的概况、设计、形式、实施等,力求游戏教学能在幼儿英语中发挥更大的影响和作用。 相似文献
11.
素质教育倡导将游戏精神贯穿到幼儿英语教学过程中,从而为幼儿英语学习的过程创造一个高效、愉快、轻松的环境。所以,在幼儿英语教学中应用游戏教学法是素质教育对幼儿英语教学突出的重要要求。幼儿英语游戏教学的开展可以体现出幼儿的自主性并充分尊重了幼儿在教学过程中的主体地位,并且幼儿英语游戏教学也能够适应于幼儿英语教学特点、幼儿认知特征以及调动幼儿英语学习动力的需求。本文从幼儿英语教学特点、幼儿认知特征以及调动幼儿英语学习动力三个方面对开展幼儿英语游戏教学的必要性作出了论述。 相似文献
12.
13.
英语绘本简洁、直观、有趣,是幼儿学习英语的重要工具。在幼儿英语教学中使用英语绘本,能激发幼儿英语学习的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,并在阅读中感受世界文化的多元性。该文从实践出发,用教学案例阐述了英语绘本在幼儿英语教学中的实践运用。 相似文献
14.
《黑龙江教育学院学报》2019,(1):81-83
随着当前教育体制的不断深化改革,社会各界也开始广泛重视对幼儿的英语教育,各所学校正在努力寻找更为高效的教学方法,致力于提高幼儿的英语学习兴趣。而故事教学法与幼儿英语教学的结合,不仅可以满足当前时期教学的实际需求,也能够最大限度地提高幼儿的学习兴趣。在幼儿英语教学中使用故事教学法时,教师要注意正确面对干扰因素,保证课堂的有效性,并且要注意讲话语速、声音以及节奏。同时,在英语故事的选择时也要注重学生的兴趣点所在,并且根据学生的实际情况调整教学形式和进度。对当前幼儿英语教学中故事教学法的应用现状进行分析,并对应该如何在幼儿英语教学中合理运用故事教学法提出了几点建议。 相似文献
15.
通过多年小学英语教学的实践、反省与总结,我发现：要想让小学生学好英语,就必须让他们在学习的过程中感觉到学习英语的轻松与快乐。也只有这样,才能让小学生在英语的学习过程中变＂要我学＂为＂我要学＂。那么,怎样才能让小学生快乐地学习英语呢？ 相似文献
16.
周元 《黑龙江教育学院学报》2012,31(1):180-181
学习兴趣在学习过程中起着不可忽视的作用。在非母语情境下,幼儿英语教学活动要从培养兴趣入手,让幼儿喜欢英语,以形象直观事物激发幼儿兴趣,借助游戏、故事、儿歌开展愉快的教学活动提高兴趣,用关爱儿童的积极态度激励幼儿学习兴趣。 相似文献
17.
幼儿英语教学如潮水迅速席卷了所有的幼儿园。各种各样的英语实验园雨后春笋般出现了。于是我们要思考的不再是“幼儿期要不要进行英语教学”,而是“如何让幼儿期的英语教学更加符合孩子的特点？如何让孩子在幼儿园得到快乐的英语启蒙？” 相似文献
18.
英语学习的低龄化倾向越来越明显。幼儿早期英语教育具有家长积极性低、幼儿知识遗忘率高等特点。幼儿早期英语学习要符合幼儿认知水平的发展,在教学中注重内容的联系性和趣味性,以培养孩子的语言能力和学习兴趣为主。 相似文献
19.
幼儿英语学习是一种启蒙教育。研究表明,在汉语环境下,在家庭中实施幼儿英语教育是可行的。培养幼儿的英语兴趣、突出培养听说能力、以听为主说为辅的教学实践符合幼儿的生理和心理特点,符合语言学习的规律。家长可以充分利用幼儿生活作为教学内容,给幼儿读讲故事,合理利用动画片、网络及电视上的儿童英语节目,为孩子创造良好的英语环境;在与孩子的交流中,激活孩子通过各种途径习得的语言,能培养其基本交际能力。幼儿英语家庭教育模式的个案研究对学校的幼儿英语教育、幼儿英语的师资培养等方面都有很好的启示作用。 相似文献
20.
黄晓 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
在新课程理念下的英语教学中,培养小学生学习英语的兴趣是非常重要;同时,这也一直以来倍受社会、家长和老师的关注。如果学生对英语学习产生了兴趣,由＂要我学＂转变为＂我要学＂的心态,他们就会视英语学习为发自内心的一种需要。本文通过让学生明确学习英语的重要性,建立良好的师生关系,使用简洁的英语口语组织课堂教学,创设有趣的英语教学情境,电化教学来诱发学生学习英语的兴趣,以开展生动的英语课外活动等方法,探讨如何培养小学生学习英语的兴趣。 相似文献