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同学少年您为同学们树立的好作文的标准是什么?讲评作文时,我会先让同学们有感情地把自己写的文章读一遍。读后,我常常会问两个问题:"有谁被自己的文章感动了?""有谁被自己的思想触动了?"连自己都无法感动或触动的文章,无论文辞如何,都难称佳作。同学少年不能被自己的文章感动,是否意味着同学们对自己的生活、认识、情感和思想等缺乏一种敏感?举个例子吧。讲读古典诗词时,诗文中有很多写月的句子,如"一夜飞度镜湖月"、"月满西楼"、"杨柳岸晓风残月"等,写出了文人们浪漫的情怀、柔柔的相思、浓郁的别情或酸楚的心志,同学们也非常喜欢。于是,我就让他们以"月亮"为话题写一篇作文。三天后,作文交上来了,内容大多是罗 相似文献
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薛法根 《新语文学习(小学作文)》2005,(9)
作文,就是用文字记录自己的思想。思想,是作文的灵魂,它让文字变得深刻而美丽。我们的生活中有丰富的作文素材,但这些素材却很少为我们所关注。很多同学提起笔来往往觉得没什么可写,那是因为我们缺少对生活的思考,缺少属于自己的思想。所以,我们需要: 相似文献
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<正>同学少年您说的三个"锦囊"具体指什么?《三国演义》里,智慧过人的诸葛亮数次用"锦囊妙计"克敌制胜。我们写作文也需要三个"锦囊":一个是"自己",一个是"书籍",还有一个是"生活"。同学少年先谈谈"自己"吧。每年的中、高考作文题中,关注自我成长、要求"结合自己的经历"或"结合自身实际"作文的命题不在少数。作文要有"自己",是说写作文时不能离开自己的生活,不能离开自己的所见、所闻、所思、所感,应"以我手,写我心"。 相似文献
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吴怡 《小作家选刊(小学)》2003,(3)
我们学校的作文教学，始终提倡一个“真”字——从真实的生活中寻找写作素材，抒写真实的思想感情。这组作文，可以说是这一主导思想的体现。很多学生慨叹写作没有生活来源，这很可以理解。请看学生的生活是多么单调：学校-家庭,学习-复习-考试、老师-父母-同学，几组词语似乎足以概括当今学生生活的全部，个性、爱好等都只能在夹缝中生存了。可是，有心的同学仍能从单色的生活中过滤出多彩的画面。在我们这片校园里，有过被评为“全国十佳文学少年”、出版了小说《天才“集中营”》的曾蓓，有过小学出版《老虎拉出我敢坐》、中学出版《我和… 相似文献
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《同学少年》2014,(12):8-9
<正>同学少年有些同学写作文总是东拼西凑,没有自己的东西,这个问题您怎么看?我觉得写作文无话可说的同学,并不是不热爱生活、没有任何自己的想法。出现这样的问题,是因为同学们对生活的观察、体验较为粗疏,没有用心关注生活中出现的问题和现象,也没有养成把自己的感悟与思考疏通理顺的好习惯。作文能力不可能通过突击的手段在短时间内提高。为了应试,背范文、准备"万能文"和"公式文"的做法,非但无益于提高作文能力,反而会助长惰性、窄化思维空间,使临场作文的能力越来越差,碰到稍有特色有新意的作文题就感觉无从下笔。要想写出好文章,没有捷径可走,必须踏踏实实打好基础,循序渐进逐步提高。 相似文献
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很多同学的作文选材陈旧,尽写一些人家写“烂”的材料。写人的作文,不是写妈妈关心“我”生活,就是写爸爸辅导“我”学习;记事的作文,不是写 相似文献
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近几年高考,材料作文占据了相当的比重,而好多同学对这类作文非常忌惮,原因在于所给材料作文的形式千变万化,不同的形式可能有不同的写法。另外,所给材料的种类也很多,比如寓言、诗歌、漫画等等,这给不少学生带来了很大的困惑,那么到底有哪些写法,不同类型的材料我们该采取什么样的写法,这是一个很重要的问题。大而化简,下面我们就从大的方面来探讨一下材料作文的写法。 相似文献
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描写生活首先要热爱生活─—谈观察能力的培养孙悦勇小学的作文内容，向来要求写自己身边的人和事，写自己目之所及的景和物。但是，由于某些同学对自己周围的生活缺乏应有的认识，很多有意义的材料就从他们的眼皮底下溜掉了。而也有一些同学很有心计，他们的笔下有写不完... 相似文献