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几何画板软件是山美国Key Curriculum Press 公司制作并出版的几何软件。它的全名是?几何画板一21世纪的动态几何?。?几何画板?是人民教育出版社和全国中小学计算机教育研究中心于1995年联合从美国引进的工具平台类优秀教学软件。自1996年推出几何而板的汉化版以来,很快受到数学教师的欢迎。无论在函数图像的分析方面,还是在几何图形的建立上,?几何画板?都显示了其强大的功能,本文将简要的论述几何画板在数学教学中的一些应用。 相似文献
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几何画板是中学数学课件制作的重要软件之一。本文针对课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方法及考核手段三个环节对该门课程进行了一些改革探讨和实践。 相似文献
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阐述了当前数学领域流行的多媒体应用软件Authorware、PPT、几何画板、TI计算器的特点、功能及在数学多媒体课件制作中的优缺点,并结合实际应用提出这些多媒体软件适用的范围. 相似文献
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“几何画板”是教育部全国中小学计算机研究中心向全国中小学数学、物理教师推荐的优秀教学软件，它能在动态变化中保持给定的几何关系，学习、掌握这个软件比较容易，用它制作课件比较简单，既有利于教师教学，又有利于学生进行数学实践与探索，拓宽了创造性学习的渠道。笔者早在七年前开始在这方面作了一些尝试，并取得了良好的成绩，先后获得市级优质课评比一等奖和市级课件评比一等奖。 相似文献
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在物理教学中，利用课件可以模拟演示很多的物理现象，如气体、液体的流动，电路中电流的流动，光线的动态绘出，自锁开关的切换，滑线变阻器、游标卡尺的调节等。利用Authorware 6.0的特点，制作物理课件时有很多的技巧，这些技巧对物理现象的模拟演示起到了很好作用。 相似文献
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教育软件《几何画板》在中职数学教学中的应用日趋广泛,本文将从《几何画板》在中职数学教学中应用存在的优、缺点两方面出发,阐述如何在教学中扬长避短,充分发挥《几何画板》的作用,作几点说明。 相似文献
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几何教学的精髓是在不断变化的几何图形中,研究不变的几何规律。利用几何画板的强大功能,教师可以设计出生动的教学情境,以动态的形式展现静态的图形,再现知识的产生过程,加强学生对知识的理解和掌握。几何画板为学生提供了动手操作的平台,不仅培养了学生的观察和实践能力,而且培养了学生的创新意识和创新能力,这也是本文研究的目的和意义。 相似文献
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随着科学技术的发展,新的教学理念和教学模式的贯彻和实施,先进的信息技术教学手段在教学过程中应用越来越广,小学数学教学也不例外.例如,在平面图形的教学中,应用一款优秀的教育软件“几何画板”,可以让学生更直观地感受各种图形的变化,发现图形之间的规律.本文结合教学案例,着重探讨了“几何画板”在数学教学中应用的作用和优势. 相似文献
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几何画板作为一种软件,它需要教师能够应用多媒体进行教学,而这样也就可以激发学生的学习兴趣,使学生在学习的时候能够激发自身的思维能力和创造能力,在中学数学教学中,教师有效利用几何画板进行教学,可以将抽象的数学知识变动生动形象,使学生在学习数学知识时能够一目了然,清晰的学习数学知识,并能够准确的理解数学概念和公式,因而,这就要求教师要能够运用多媒体进行教学,将几何画板这个软件融合在教学过程中。 相似文献
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计算机辅助教学做为一种新型的现代化教学手段,越来越被广大教师所认可.计算机辅助教学手段,以其软件多方位、立体化的开发和利用,以及贮存信息量大、画面丰富、多种媒体综合运用等特点,在教学过程中能为学生建立了一个动态教学环境,开阔学生的视野,丰富学生的想象力,调动学生的学习兴趣,从而大大提高课堂教学效率.本文以多媒体课件制作技巧为主题,介绍了AuthorWare中插入Powerpoint文件、Authorware中插入Flash文件、PowerPoint调用Authorware文件、PowerPoint插入Flash文件四种多媒体课件制作技巧,旨在帮助一些刚入门的物理老师提高多媒体课件的制作水平. 相似文献
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随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展,教育方式得到全面的更新,多媒体课件也在教学中获得广泛的应用.以计算机专业为例,从多媒体课件的优势,多媒体课件制作,课件制作相关软件的选择以及课件制作技巧等方面阐述了多媒体课件的制作方法.在教学过程中应根据实际情况,做到多媒体课件教学和传统教学方法有机结合,更好地提高教学质量. 相似文献
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本文从网络多媒体教学课件的概念出发,初步探讨了多媒体网络教学课件的设计时要注意的网络学习对象的分析、教学目标的制定、网络教学策略等问题.同时本文结合了一些常用课件制作工具介绍了网络多媒体课件的实现方法,即网络多媒体课件的脚本制作、素材制作、课件合成与网络发布. 相似文献
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小学语文识字教学课件模板系统是针对小学识字学习阶段推出一种课件制作模板,该模板主要采用VBA技术将PPT与Excel结合起来制作具有交互性的教学课件.教师可以利用此模板收集相关教学资源,将教学资源进行相应的处理就可以轻松地实现课件的制作. 相似文献
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<正>探究性学习是指学生在教师的指导下,通过尝试、体验、实践,主动发现问题、解决问题、获取知识、形成能力的学习活动。活动包括:观察、分析数学事实;提出有意义的数学问题;猜测、探求适当的数学结论或规律;给出解释或证明。几何画板的最大特色是能够动态地展现出几何对象的位置关系和运行变化规律,使抽象的概念形象化,使枯燥的内容变得有趣。利用几何画板进行教学,可以更好地揭示知识之间的内在联系,暴露知识的发生、发 相似文献